日前，云南民族大學(xué)收到一封學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)信，信中尖銳地指出學(xué)校一些令人擔(dān)憂的不良教風(fēng)學(xué)風(fēng)。學(xué)校痛定思痛，決定公開(kāi)亮丑。此信公開(kāi)之后，在云南全省高校中引起強(qiáng)烈反響和極大震動(dòng)，一場(chǎng)動(dòng)真碰硬、改變不良校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)的行動(dòng)正在云南各高校展開(kāi)。
這個(gè)落款為“關(guān)心貴校的學(xué)生家長(zhǎng)”在信中寫(xiě)道，目前，“學(xué)校在教學(xué)中出現(xiàn)了很多不該出現(xiàn)的現(xiàn)象：個(gè)別教師上課之前不備課不寫(xiě)教案，講課用的課件甚至是從網(wǎng)上下載的，在課堂上東一句、西一句，經(jīng)常講些與教學(xué)無(wú)關(guān)的內(nèi)容，課堂上大部分時(shí)間被白白耗費(fèi)，臨近下課時(shí)用幻燈片匆匆講完本章節(jié)的標(biāo)題和知識(shí)點(diǎn)，這節(jié)課就算講完了。一本教材只講了不到國(guó)家規(guī)定教學(xué)內(nèi)容的一半�？荚嚂r(shí)，虛假的學(xué)生成績(jī)掩蓋了虛假的教學(xué)。不知這樣的學(xué)風(fēng)還能存續(xù)多長(zhǎng)時(shí)間？到最后只能是害了學(xué)生、傷了教師、毀了學(xué)校。”這位家長(zhǎng)“心急如焚”地說(shuō)：“隨著大學(xué)不斷擴(kuò)招，大學(xué)生就業(yè)難還將持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間。大學(xué)生的出路無(wú)非只有兩條：就（創(chuàng)）業(yè)和考研。但是不管選擇哪條路，成功只為有真才實(shí)學(xué)的大學(xué)生而準(zhǔn)備。教學(xué)是看不見(jiàn)、摸不著的‘良心活’、千萬(wàn)別放任學(xué)生在玩耍中、電腦游戲前度過(guò)4年大學(xué)光陰。”
“當(dāng)這封信擺在我面前時(shí)，我的態(tài)度是不怕曝光，正視存在的問(wèn)題并解決問(wèn)題，不能做誤人子弟的事情。”云南民族大學(xué)黨委書(shū)記陳魯雁說(shuō)。
學(xué)校隨即在全校展開(kāi)了調(diào)查暗訪，發(fā)現(xiàn)部分教師上課遲到、早退；上課無(wú)教案、備課不充分、授課內(nèi)容枯燥、隨意調(diào)換課時(shí)等。在一次對(duì)全校教師到崗的大檢查中，竟有27名教師遲到。就教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，學(xué)校在專題研究中毫不避諱地指出：“重科研，輕教學(xué)，只看科研成果，不管教書(shū)育人；上課只為課時(shí)費(fèi)，上課變‘跑課’；學(xué)校搬到新城區(qū)的大學(xué)城后，老師每天從城里趕去上課，上完課又趕回城里，和學(xué)生溝通交流少了，責(zé)任心也少了。”
“這些現(xiàn)象給我們敲響了警鐘!”校長(zhǎng)彭金輝說(shuō)，“這些問(wèn)題歸結(jié)起來(lái)是師德師風(fēng)建設(shè)不夠、責(zé)任缺失；是教學(xué)管理不到位、監(jiān)管缺失；是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，主動(dòng)性缺失。”
這封來(lái)信公開(kāi)后，也引起了云南省委書(shū)記秦光榮的重視，他說(shuō)：“這封信飽含真情實(shí)意，表達(dá)了廣大家長(zhǎng)的心聲，體現(xiàn)了人民群眾對(duì)教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)心和支持。”他指出，“十一五”以來(lái)，云南省累計(jì)投入高等教育經(jīng)費(fèi)556億元，高等院校辦學(xué)硬件得到了顯著改善，但在教育管理、教學(xué)質(zhì)量等“軟件”方面還存在不足，特別是教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等問(wèn)題仍是“軟肋”。為此，秦光榮要求：“要高度重視這封群眾來(lái)信反映的問(wèn)題，認(rèn)真查擺問(wèn)題，采取有力措施，加快推進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力辦‘人民滿意的教育’。”
痛定思痛，針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題，云南民族大學(xué)開(kāi)始邊查邊改。通過(guò)個(gè)別走訪、召開(kāi)座談會(huì)、隨機(jī)調(diào)研、問(wèn)卷調(diào)查等多渠道、多形式聽(tīng)取意見(jiàn)，征求到意見(jiàn)建議近千條。同時(shí)就行政管理和教育教學(xué)管理推出系列新舉措，建立健全人才培養(yǎng)目標(biāo)監(jiān)控、過(guò)程監(jiān)控、質(zhì)量監(jiān)控和教學(xué)質(zhì)量保障監(jiān)控等機(jī)制，推進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。“‘三風(fēng)’建設(shè)要長(zhǎng)期抓，不能變成一陣風(fēng)，要與大學(xué)精神相結(jié)合。”彭金輝說(shuō)。
同時(shí)，學(xué)校認(rèn)為，教學(xué)管理中存在的問(wèn)題，也與學(xué)校干部工作作風(fēng)有很大關(guān)系，“越能正視矛盾和問(wèn)題，就越能贏得師生的信任。”為讓干部、老師了解黨委班子的民主生活會(huì)情況，全校副處級(jí)以上干部都通過(guò)視頻同步觀看學(xué)校黨委專題民主生活會(huì)實(shí)況。此舉在全校師生中引起了很大的反響。云南省委組織部部長(zhǎng)劉維佳也對(duì)此給予了高度評(píng)價(jià)：“云南民族大學(xué)的民主生活會(huì)質(zhì)量是相當(dāng)高的。班子成員間的相互批評(píng)尖銳深刻，沒(méi)有回避問(wèn)題，勇于揭自己的丑，沒(méi)有絲毫的好人主義，能做到這一點(diǎn)，很不簡(jiǎn)單。”
“加強(qiáng)‘三風(fēng)’建設(shè)，關(guān)鍵是要行動(dòng)，要真動(dòng)，絕不允許說(shuō)一套做一套，絕不允許當(dāng)面一套背后一套，絕不允許說(shuō)的時(shí)候頭頭是道，做的時(shí)候蜻蜓點(diǎn)水。”陳魯雁說(shuō)。
