在執(zhí)著中追尋教育的幸福
—記杭州綠城育華學(xué)校梅麗芬老師
學(xué)生們私底下都親切地叫她“小梅老師”，她不是演員，卻能吸引學(xué)生求知的目光；她不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響；她不是雕塑家，卻走進一個又一個學(xué)生的生命……。
她就是杭州綠城育華學(xué)校的梅麗芬老師。
她是學(xué)生最敬愛的老師。在她做班主任的每一天日子里，早上七點進校園帶領(lǐng)學(xué)生晨讀，晚上九點還在教室輔導(dǎo)學(xué)生。她幾乎是每天到班級最早的，可能也是走得最晚的；學(xué)生突發(fā)疾病，從晚上十點一直到凌晨一點，她一刻不離地守在學(xué)生身邊，直到遠在外地的家長匆匆趕來；周六周日難得的休息，她會特意帶領(lǐng)班級的托管生外出活動來緩解他們長期住校造成的壓抑和焦慮；五一長假，她又風(fēng)塵仆仆踏上了去宏志生家家訪的路途，一路顛簸，一身汗水，看到學(xué)生家長尊敬感動的目光，聽到他們對學(xué)校由衷地贊美，再苦再累她都覺得值。
她是學(xué)生最喜愛的老師。她所帶的班級總有獨特的班級文化，每一位同學(xué)都深深愛著自己的班級。他們一起晨讀，比誰背得快記得準；他們一起晨跑，比誰跑得更有沖勁、更有耐力；他們一起精心設(shè)計班會課的主題和內(nèi)容；他們一起在跳蚤市場上為自己的攤位拼命吆喝；他們還一起記錄班級日記，天文地理、興趣愛好、心情故事、備考趣事，班級的每一位同學(xué)都把日記當作自己的心靈家園……課堂上的師生變成了生活中的朋友，“良師益友”真的成了一種境界、一種藝術(shù)。
梅老師的抽屜里收藏著一封封從全國各地寄來的信件和賀卡，07屆畢業(yè)生何曉宇寫到“ 我們只是你所帶的一屆學(xué)生而已，可對我們來說，你是我們高中唯一的小梅老師。高三那段日子過的很開心，因為在我們?yōu)槟繕藠^斗的過程中，有了老師您的幫助，真的非常謝謝您。”而正是這個班級的學(xué)生，畢業(yè)了，把自己的課本、作業(yè)、試卷都丟得一干二凈，而唯獨每個人的隨筆本都保留了下來。因為每個人的隨筆本里都有他們和梅老師的交流，他們說這不僅僅是老師用紅筆寫下的長長評語，這也是一個做老師的心，這將是他們一生的財富。
她是學(xué)生最信任的導(dǎo)師。她充分發(fā)揮語文教師的優(yōu)勢，不斷加強與學(xué)生的情感交流，成為最受學(xué)生信任的導(dǎo)師。臨近高考，學(xué)生情緒緊張、信心缺失，梅老師抓住時機，以“幸運信箋”的方式為每一位同學(xué)帶去臨考前的鼓勵和囑托。她對12屆學(xué)生林麗芳這樣寫道：“仍記得第一次月考時，你就以123分的高分傲居年級第一，顯示了非凡的語文功力。此后，你以你慣有的認真、仔細、踏實上好每一節(jié)語文課，面對每一次考試，鑄就每一個傳奇。任何一個腳踏實地的人，都有權(quán)利大聲地對自己說：路，就在我的腳下。麗芳，請靜待高考的那一刻，靜待成功的那一刻！因為你如此用心，還有什么理由不出彩？你如此認真，還有什么理由不成功？加油，麗芳！心如止水，冷靜思考，相信自己，120分，有了！” 正因為此，學(xué)生有什么想法、有什么困難、有什么過不去的坎，第一個想到傾訴的，就是梅老師！
梅麗芬老師將工作的意義上升到生命關(guān)懷的高度，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生。因為，她相信，她與學(xué)生有緣。
十多年的摸索尋找，梅麗芬老師的課堂已形成鮮明的個人風(fēng)格，就是“思路清晰、嚴謹細致、深入淺出”。選課走班教學(xué)改革后，梅麗芬老師的課堂一直是最受學(xué)生歡迎的課堂，“小梅老師的語文課又輕松、又快樂，上過她的語文課，別的都接受不了了……”“老師，三個學(xué)期都上你的課，感覺自己好幸運”，“講得清、挖得深、落得實”是學(xué)生對她的課堂最中肯、最高度的評價。
同時，作為學(xué)校最年輕的語文教研組長，她正努力帶領(lǐng)她的團隊積極探索、開拓進取。她將“仰望星空、腳踏實地”視為高中語文組的工作理念，帶領(lǐng)語文組的同仁們，重整并優(yōu)化了學(xué)生社團紫荊文學(xué)社和博雅劇社。文學(xué)社社員蔡伊寧、汪其禹同學(xué)在杭州市第十屆中小學(xué)生“品味書香、誦讀經(jīng)典”讀書征文活動獲得二等獎；博雅劇社《追夢人》獲杭州市情景劇大賽一等獎；她發(fā)動全校師生，如火如荼地開展了“傳書香·享書韻”的大型讀書節(jié)活動，并成功舉辦了戶外“美文朗誦會”，贏得學(xué)校老師和學(xué)生的交口稱贊；她帶領(lǐng)學(xué)生參加杭州市文學(xué)社團“中國風(fēng)古韻新詩詞創(chuàng)作大賽”，帶領(lǐng)她的團隊策劃“最美的青春”社團分享會……
她將帶領(lǐng)她的學(xué)生越走越遠，帶領(lǐng)她的團隊越走越好!她的理想還在堅持，她的行動還將繼續(xù)。
她說，她愿意在執(zhí)著中追尋教育的幸福，愿意一直行走在美麗的校園里，更愿意行走在孩子們成長的歲月中！
