“在傳奇中尋找普通人，在普通人里尋找傳奇”這是邱強(qiáng)老師給學(xué)生的提問，然而邱老師不正是普通人里的傳奇嗎？平凡不平庸，謙虛而富有內(nèi)涵。
他是神圣高尚的，然而他又是平凡普通的。他會像黑暗中的一線光明指引著我們前進(jìn)，勇敢地去面對和承擔(dān)；他又如父母般在我們的背后默默地給予支持，寒來暑往，春去秋來為每一個(gè)同學(xué)操勞，尊師重道也就成了自古以來就不斷傳承的美德。
——by浙江省杭州高級中學(xué)（貢院校區(qū)）高一一班全體
一、初入高中校園對他的總體印象
我們的班主任姓邱，是個(gè)男老師，有許多教育經(jīng)驗(yàn)。
初見邱老師的那一刻我們或許是有些緊張的，畢竟從一開始邱老師幾乎總是板著個(gè)臉，全場的氣氛瞬間就冷了下來。然而經(jīng)過幾天的相處，我們發(fā)現(xiàn)這位“大叔”型的班主竟也有喜感可愛的一面，當(dāng)初那種拘謹(jǐn)與抵觸也漸漸淡化了下去。
邱老師負(fù)責(zé)任教的科目是語文，作為我們班十門主課里為數(shù)極少的男老師，又還是教文科的，邱老師自然是被我們這群熊孩子看作吉祥物來對待～
他早早聲明會較嚴(yán)格的管理我們，但我認(rèn)為邱老師除了原則問題會嚴(yán)格處理，其他的瑣事并不太過細(xì)究。對于初次晚自修沒有遵守紀(jì)律的同學(xué)，他沒有采取直接給予處分，而是自己班里的事自己解決，給予那些同學(xué)上當(dāng)?shù)呐u和勸導(dǎo)。
二、漸漸相處中發(fā)現(xiàn)的亮點(diǎn)
我們踏入杭高貢院的校園也有一個(gè)月了，在這里，我們親切地稱他為“丘比特”，雖然他并不是帶來愛情的天使，但他卻是傳播知識與希望的園丁。
邱老師作為一位教育經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，他有許多令人敬佩到品質(zhì)，在這些品質(zhì)中，我們最欣賞邱老師的責(zé)任心。作為一位班主任最重要的就是有責(zé)任心，這種高尚的品質(zhì)也會傳遞給我們。邱老師在我們軍訓(xùn)的時(shí)候一直站在一旁注意著我們，每當(dāng)有人身體不適他就會跑去照顧那位同學(xué)。當(dāng)我們班沒獲獎(jiǎng)時(shí)他在安慰我們的同時(shí)也激勵(lì)我們繼續(xù)努力。
在課堂上，他循循善誘娓娓道來，帶領(lǐng)著我們感受絢爛多彩的語文世界與沉積多年的貢院文化；
面對班務(wù)，他條理清晰一絲不茍，耐心地指導(dǎo)著各個(gè)班委，力爭將班規(guī)落實(shí)到實(shí)處；
關(guān)于作業(yè)，他態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)立場堅(jiān)定，要求我們仔細(xì)閱讀認(rèn)真做題，在不大的題量中找到提升自我的關(guān)鍵……
在學(xué)習(xí)上，他強(qiáng)調(diào)態(tài)度堅(jiān)持原則，他認(rèn)為沒有好的態(tài)度就無法成功地學(xué)習(xí)。
所有人都相信在邱老師的教育下，大家都會成為品行高尚并且十分成功的學(xué)習(xí)者。
我們的班主任邱強(qiáng)就是這樣一位平常而不平凡的人。他學(xué)識淵博、富有內(nèi)涵，在樸素言語的講述中讓我們捕捉到一個(gè)個(gè)不同人物的靈魂；他的簡明扼要、一板一眼教會了我們做事要腳踏實(shí)地，一步一腳印他的嚴(yán)肅認(rèn)真和一絲不茍卻讓我們更感受到了愛的深沉和內(nèi)斂。
三、寫在開學(xué)伊始
嶄新的高中生活已經(jīng)在不知不覺中走過了伊始，我們與他也許還沒有那么快就能熟悉起來，但我們相信，所有的老師都是那樣地偉大，沒有他們就沒有此刻成熟的碩果，就沒有如約而至的陽光，更沒有來年三月的滿園春色。我們今后也一定會給親愛的“丘比特”少添些麻煩，祝所有老師幸�？鞓�！在香氣襲人的季節(jié)里，讓我們誠摯地再次送上一份祝福：感謝有你，老師，謝謝你！
