“一九〇”精神感召杭十一中人；“一九〇”精神激勵平凡的她——吳靜老師，讓她成長為“最美杭州人——感動杭城十佳教師”。
“一九〇”精神是解放軍和少先隊員用鮮血凝成的英雄精神。1955年在解放浙東沿海的一江山島戰(zhàn)役中，攻克“一九〇”高地的排長史戊辰犧牲時，他左手還揣著由杭州惠興女中9位少先隊員采集的浸染鮮血的馬尾松種子，他完成了少先隊員的心愿：讓馬尾松種子隨著勝利的紅旗播種到新解放的土地上。杭州惠興女中是浙江省杭州第十一中學的前身。“一九〇”團支部成為英雄團隊，“一九〇”精神成為十一中人的精神支柱。
一、 骨斷了，但課堂還在繼續(xù)
蕭楚女說：“做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一分熱一分光，給人以光明，給人以溫暖。”《杭十一中語文老師打著石膏堅持上課》這是2017年6月3日《都市快報》在《2017年新高考，同學們，加油！》專題的一篇小幅報道：“一個教室里，講臺邊坐著一位女教師，她的左胳膊上打著石膏，右手還在批試卷。這是高三（1）班和（2）班的語文老師吳靜。”那份帶著疼痛堅持上課的精神感動了師生。
2017年4月3日她事故受傷后因距離高三市二�？荚噧H有半月（期間還有選考考試），手握假條但她沒有請一天假，堅持陪伴著孩子默寫、批改、糾錯、小題練，早自修、晚自修。家離校遠，受傷后無法開車上下班，公交成了她的首選，可是沒有直達車要倒兩三輛車，怕遇上高峰堵車遲到，每天5點多就要出門了�？墒谴蛏鲜嗪笏淖笾怅P節(jié)還在持續(xù)疼痛，這不是常態(tài)。果然一周后的CT三維重塑和磁共振檢查結果顯示橈骨鷹突多處骨折（手術后發(fā)現(xiàn)是粉碎性骨折）、韌帶斷裂致使關節(jié)不穩(wěn)——肘關節(jié)恐怖三聯(lián)征。三家醫(yī)院專家一致建議手術，且住院手術時間為10天。怎么辦，選考結束了，語數(shù)外三門頂著高考這片天，每位老師每周都有十七節(jié)課（不包括早晚自修和答疑輔導時間），且課都是套著（走班）的無法換課。她決定利用二模閱卷和周末時間住院。由于術前檢查未完成，在醫(yī)生的幫助下4月20日周四晚上9:00完成了磁共振檢查，次日于第一臺三個半小時順利完成手術。術后二十四小時所有檢測管拔了后，她左手打著石膏，就用插著滯留針打點滴的右手備課、做題，由于滯留針針頭位置在腕關節(jié)，致使疼痛難忍、多次回血。但高考倒計時與時間賽跑，不容她有喘息的時間。她每布置一套題都要先做兩三套題，再精選出一套給學生做。為了高三學生她努力說服醫(yī)生，醫(yī)生終于同意她提前出院了。4月25日周二上午打完點滴，辦完出院手續(xù)，下午就在高三的課堂里見到了她的身影。她很平凡，她像每一位十一中人一樣愛崗敬業(yè)；她就是這樣：人在病床，心系學子。
二、 病魔纏身但無法纏困走上講臺的步伐
吳玉章說：“蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努
力，留作青年好范疇。” “期頤”是百歲之人，尚且不休，一息尚存須努力，她說自己這近半百之人更須努力。4次手術，她沒有休一天病假。2009年2月查出子宮肌瘤，4月省婦保開出手術通知（一個月長一公分）。那年她也帶高三、當備課組長，為了不耽誤高三學生畢業(yè)高考，配合醫(yī)生用藥物推遲手術時間，手術被安排在了7月假期。第二次手術是2013年，由于2009年的服藥，她左腋下副乳反復大小、軟硬、疼痛，浙二專家建議手術。她選擇了日間病房，早上上完一二節(jié)課，就進了手術室。第二天就又在校園見到笑容可掬的她，孩子們不知道老師手術，用手拍拍她左肩，她疼得淚水都出來了，可還是微笑著答疑。由于沒有很好休息，這個傷口經(jīng)常發(fā)炎化膿，疼痛難忍。2016年最后在省人民醫(yī)院引流、換藥愈一月。她就像每一位十一中人一樣輕傷不下課堂；她就是這樣：不休病假，不誤學子。
三、 為助學奔走為解困呼告
葉圣陶說：捧著一顆心來，不帶半根草去。有人說她古道熱腸，
也有人說她愛管閑事。學生的困難她看在眼里，記在心里，奔走呼告。被省中醫(yī)藥大學錄取的2016屆畢業(yè)生某同學，是弱聽的孩子，在孩子上高二時，她從班主任處得知孩子家庭特殊、困難，她和先生就主動堅持支助到高三畢業(yè)。今年暑假家訪，看到不足十平方的房間要容納四個人生活，而且住在下沙，孩子上學到十一中要換兩三趟車，學校又沒有條件解決那么多孩子的住宿困難。她與張副校長聯(lián)系，希望將她母親介紹到學校當宿管老師，遺憾的是我們學校已經(jīng)招好宿管老師了。又聯(lián)系下城區(qū)民工子弟學校希望能將二年級的弟弟轉(zhuǎn)學，結果由于沒有名額而只能放棄。新學期開學第一天，家長群里一位媽媽揪心地和大家述苦：家住余杭，孩子上下學都要兩個多小時，問問大家怎么辦？事后她在聯(lián)系家長之后，在同事的幫助下解決了孩子和家長的后顧之憂。她就像每一位十一中人一樣古道熱腸；她就是這樣：奔走呼告，助學解困。
四、 兢兢業(yè)業(yè)地工作，默默無聞地耕耘
北大教授文東茅說：“人生不怕慢，只怕站，更
怕走錯方向。只要方向明確，即立定志向，篤志力行，就一定可以走得超乎想象的高遠。” 她博觀而約取，厚積而薄發(fā)。她撰寫的論文獲國家級一二等獎、市級（中小幼）二等獎，教學案例獲省級二等獎，數(shù)篇論文在國家級、省級刊物發(fā)表。指導學生征文獲國家級一等獎一人次、二等獎一人次、鼓勵獎一人次，省級三等獎一人次，市級一等獎兩人次、二等獎四人次、三等獎七人次。06年她獲浙江省“環(huán)宇建設杯‘園丁獎’”。她就像每一位十一中人一樣筆耕不輟；她就是這樣：科研興教，碩果累累。
歐陽修曰：古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。她的搭班同事
評價她“嚴師出高徒”；她所帶的班級多次被評為：爭創(chuàng)“一九〇”先進團支部，先進班集體。她用自己的學養(yǎng)涵養(yǎng)著孩子，她用自己的精神感染著高三的學子們，在同學們即將踏入高校和社會的時候，吳靜老師賦詩一首：
高 中
丁酉仲夏為《高中》寄高三
竹根冒筍爭，春泥筑巢共。
不棄永滴水，志在得蟾宮。
覽前賢厚德，思己任自強。
長行懷壯志，撫凌攜夢想。
銀卷浸墨香，金筆綻蓮花。
泰然察題審，少年可輕狂。
謹慎落筆閑，不負韶華光。
八斗傲天下，一搏必高中。
