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最后更新于: 2024-12-18 16:57 IP歸屬地:內(nèi)蒙古 |只看樓主
 
 
 
每一首詩(shī)都是一個(gè)故事,悲歡已走遠(yuǎn)。唱給坎坷的路,夜行人,步履艱難。
藝術(shù)的魅力在于它首先違背了常規(guī),我用數(shù)學(xué)方法創(chuàng)作了這些文字模型。想讓追求理性的讀者,不怕推理艱難,用它們?nèi)?chuàng)建,自己喜歡的空靈宮殿。
——選自李玉奎著《文本詩(shī)劇》前言
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AI-1
一個(gè)沒(méi)有月亮的夜晚,杏花女的母親,將一枚雕刻著星星的玉墜,輕輕放在她睡熟的胸膛;裝過(guò)兩枚玉墜的空盒,放在身旁,淚滴走了,留下一路惆悵凄涼。
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AI-2
多年后,也是一個(gè)沒(méi)有月亮的夜晚,杏花女把思鄉(xiāng)玉墜,放在女兒夢(mèng)中的心窩?蘸袌(zhí)意要離去,盒里裝滿悲歡離合。
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AI-3
自從母親走后,杏花女變得沉默寡言。少年的孤獨(dú),撫摸著充滿幻想的晚霞。她把飄落在夢(mèng)中,一片一片的杏花花瓣,存放在那只裝過(guò)玉墜的盒子里。掛在脖頸的玉墜,從此連著那間移不動(dòng)的小屋。上面雕刻的星星,常在小屋的門(mén)檻久久地等待。
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AI-4
杏花女,經(jīng)歷了高考落榜、進(jìn)城打工、丈夫包養(yǎng)情婦、悲憤離家出走,謀生于另一座城市,又被情侶欺騙。心靈屢遭創(chuàng)傷,無(wú)奈,返回家鄉(xiāng),父親的身旁。
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AI-5
通往學(xué)校的路,花朵拔起綠葉的活力,
昨夜的傷感,走近親昵。
在能看見(jiàn)孩子的地方,
不指望聽(tīng)到女兒的聲音,只想看一眼她的外衣。
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這盒子有過(guò)一枚雕刻著星星的玉墜,
拜托老師交給蔚藍(lán)。
真想抱抱她,
親親離別時(shí),掛滿淚珠的小臉。
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轉(zhuǎn)學(xué)啦,我也想見(jiàn)她,
老師的眼睛噙滿淚花。
留下一首詩(shī):寫(xiě)給找我的媽媽。
讀來(lái)揪心,催人淚下。
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我有一枚孤獨(dú)的玉墜,
雕刻著,星星和月牙。
我是一只寂寞的蝴蝶,
夢(mèng)見(jiàn)落在,能看見(jiàn)媽媽的玉蘭花。
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鮮花、草坪,
幾只白鴿盤(pán)旋在校園上空。
天蔚藍(lán),沒(méi)有風(fēng),
誰(shuí)家哨鴿帶著悅耳的響聲。
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AI-6
夢(mèng)中,銀杏將玉墜盒,交給杏花女,她哭了,趕忙打開(kāi)盒子,淚花模糊的眼睛,仔細(xì)審視玉墜,發(fā)現(xiàn),雕刻在玉墜的不是星星,而是月亮。她擦干眼淚,疑惑地凝視著銀杏,凄楚的眼神,在祈求什么。銀杏熱淚滿眼,送給杏花女一個(gè)陽(yáng)光的笑臉。
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AI-7
卷云一樣的白色巨浪,迎面而來(lái)。我驚醒了,枕上淚痕,像飄落的杏花。‘警魂’趕忙過(guò)來(lái),用手抹去我眼角的淚珠。說(shuō):“做夢(mèng)了”,我說(shuō):“夢(mèng)見(jiàn),你的脖頸掛著一枚,和我那枚一模一樣的玉墜,仔細(xì)端詳,上面雕刻的不是星星,而是月亮。”警魂說(shuō):“我看看你那枚玉墜。”我說(shuō):“我的那枚留給了女兒。”
‘警魂’端起床頭柜上的銀杏盆景,孩子般神秘地對(duì)我說(shuō):“你先回到父親身旁,鄉(xiāng)下山水能去病療傷。病好了,我會(huì)賞你一個(gè)月亮。”
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AI-8
一道流星光輝,想起了玉墜。母親的淚,模糊過(guò)窮山秀水。玉墜雕著星星,那是童年的陶醉。
昨夜夢(mèng)見(jiàn)了月亮,月亮墜落在破冰的春水。玉墜雕著月亮,母親說(shuō),月亮不會(huì)破碎。
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注釋?zhuān)?/b>
蘭花侵占了臥室,玉蘭花選擇了謙讓。她對(duì)女兒說(shuō),這個(gè)家沒(méi)媽落腳的地方。女兒搖頭聽(tīng)不懂,媽媽的屋子大得凄涼。
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玉蘭花陪著媽媽?zhuān)有花影,
杏花女等來(lái)月亮,傾訴苦衷。
月無(wú)聲,星無(wú)聲,燈也無(wú)聲,
月下那盆玉蘭花,伴久生情。
——選自李玉奎著《文本詩(shī)劇》
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作者簡(jiǎn)介:
李玉奎,男,內(nèi)蒙古豐鎮(zhèn)人,長(zhǎng)期從事高中數(shù)學(xué)教學(xué),教師,中教高級(jí)職稱(chēng)。06年以來(lái)創(chuàng)作的文學(xué)作品,依次被新華、人民、搜狐、新浪、紅網(wǎng)等網(wǎng)站推薦,加精且置頂。作品迅速傳播,被一個(gè)廣大的群體欣然接受。2013年由感恩教育之父張鴻超籌劃并擔(dān)任總編,詩(shī)集《我用癡情聽(tīng)紅葉》,在海外出版發(fā)行。2015年,線裝書(shū)局出版《杏花女》。2019年應(yīng)邀出席《第五屆中國(guó)傳統(tǒng)文化傳承與發(fā)展高峰論壇》,詩(shī)劇《杏花女》獲成果獎(jiǎng),聘為由賀敬之、喬羽等擔(dān)任顧問(wèn)的文化機(jī)構(gòu)高級(jí)研究員。部分章節(jié),多次獲得國(guó)家級(jí)文化機(jī)構(gòu),頒發(fā)的特等獎(jiǎng),2024年,獲特等金獎(jiǎng)。授予新中國(guó)75周年先鋒文藝家。且入編國(guó)家行政學(xué)院出版社出版的《赤子情——中國(guó)行業(yè)精英薈萃》、《新時(shí)代實(shí)干者風(fēng)采》,并收錄炎黃智庫(kù)-《中國(guó)高層次人才數(shù)據(jù)庫(kù)》。
 
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發(fā)表于: 2024-12-16 11:57 IP歸屬地:內(nèi)蒙古 |只看該作者

文本詩(shī)劇
古為今用,洋為中用,百花齊放,推陳出新。如果一條有張力的文學(xué)主線穿越了某首詩(shī)歌,我們把這首詩(shī),定義為線性文本詩(shī);如果一段詩(shī)話,有延伸的意境或展開(kāi)的內(nèi)涵,我們借助AI技術(shù),將其生成了,統(tǒng)一幾種邏輯的多元詩(shī)劇,理應(yīng)把它定義為平面文本詩(shī)。辉偃绻,數(shù)首多維邏輯合成的組合詩(shī)文,在數(shù)理邏輯的推導(dǎo)下,文中人物參與了外星活動(dòng),無(wú)疑,這部作品屬于宇宙文本詩(shī)劇。到這里,作品給出了一個(gè)結(jié)論,作者:智能。以往,那些人工的優(yōu)秀文字作品,將成為我們不斷創(chuàng)新的原始依據(jù)。
這里,每一段原創(chuàng),都是文本詩(shī)劇的提綱。其空間容量,足能容下讀者想象的翅膀。讀者再度創(chuàng)作,理應(yīng)展翅飛翔。愿,未來(lái)的文學(xué)領(lǐng)域,不再有書(shū)荒。
——選自李玉奎著《文本詩(shī)劇》
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發(fā)表于: 2024-12-16 12:09 IP歸屬地:內(nèi)蒙古 |只看該作者

第一部——文本詩(shī)劇杏花女
——根據(jù)李玉奎著《杏花女》改編
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AI主旋律
奔騰江河,我是大地的孩子
帶著古遠(yuǎn)的赤忱
來(lái)跪拜你的神韻。
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尋你蜿蜒幾千里
水靈動(dòng),一路坎坷揚(yáng)激文
千嶺夾道觀兩岸
浪花飛詩(shī)流沙沉。
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風(fēng)狂驚濤高,冰封潛流深
急流涌,礁石聳,濤碎歌不盡
浪漫多少英雄事
悲詞斷曲樂(lè)之魂。
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白鷗鳥(niǎo)掠過(guò)水面
瞬間永恒,原是飛逝的一吻
細(xì)風(fēng)疊浪向蒼穹
曾經(jīng)山橫峽谷深。
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煙雨無(wú)聲,往事如沄
東去波瀾說(shuō)給飛雪風(fēng)塵
浩蕩之水向往大海
靜流等知音,望見(jiàn)月和云。
——選自李玉奎著《文本詩(shī)劇》
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發(fā)表于: 2024-12-16 17:17 IP歸屬地:內(nèi)蒙古 |只看該作者

綠葉組合(六)
AI-1
風(fēng)立志,雪凈心。有位廢品換錢(qián)的老人,
把風(fēng)雪,給了一個(gè)貧困的書(shū)生。
去買(mǎi)思想和語(yǔ)言吧,不要讀潮流作品,
少年問(wèn)為什么,他說(shuō),名著知道原因。
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AI-2
破衣藏精英,落難造英雄。
體面的人,用臉去扶持貧困,
富貴的手擔(dān)心,
扶起跪在寒冬,乞討春天的人,碰了財(cái)神。
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AI-3
扉頁(yè)鑲著一雙蝴蝶,
蝴蝶曾穿過(guò)明媚的花叢。
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印著深深纖指,
薔薇花凋謝了,果實(shí)暗紅。
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落滿水仙花色的斑跡,
可是少女的淚,血永恒,淚也永恒。
——選自李玉奎著《文本詩(shī)劇》
 
AI-4
少年想演劍客,再現(xiàn)古老俠義,
一道劍光,穿透昆侖山的秘密。
歷代大盜的珠寶埋在地獄,
璀璨還給太陽(yáng),劍光留給自己。
 
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發(fā)表于: 2024-12-18 16:57 IP歸屬地:內(nèi)蒙古 |只看該作者
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第七章、寂寞美人(四)
AI
忍,是弱者面對(duì)欺辱的抵抗,不是屈服在邪惡面前,永久的善良。
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墮落劍客:
你出身在生態(tài)原野,想移植到招來(lái)彩蝶的花園。最初的杏花,是野薔薇。你想由蛹,變成蝴蝶,并不想和地位顯赫的丈夫解除婚姻。你有一個(gè)花一樣的女兒,已根植在富貴的土壤。杏花花期暫短,那種奪魂的驚艷,離你越來(lái)越遠(yuǎn)。
受傷天鵝:
蛇是蛇,龍是龍,龍蛇交合謀發(fā)展。
小歸巧,大歸全,全身掛滿金鱗片。
人屬地,龍屬天,天地合一出壯觀。
山?jīng)]變,河沒(méi)斷,可惜鋒芒落花叢,銹斑鍍滿金蛇劍。
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墮落劍客:
遮陽(yáng)傘下,不輕易有的罪惡,會(huì)讓你感到,沒(méi)有陽(yáng)光的囚室對(duì)自由的壓迫,死神的陰影對(duì)地面陽(yáng)光的涂改。你說(shuō)我道德敗壞,我不去做違法的事,法律不會(huì)過(guò)問(wèn)我的行為,以我的背景,法律會(huì)像遮陽(yáng)傘一樣,遮住我這個(gè),你心目中的無(wú)賴(lài)。我一手撐傘,一手玩弄女性于掌中。逍遙于傘下的娛樂(lè),誰(shuí)也不會(huì)去干涉這種風(fēng)流的手段。陽(yáng)光也只留下傘的影子,影子里沒(méi)有丑惡的靈魂,同樣也沒(méi)有美麗的心靈。
受傷天鵝:
過(guò)目一亮的少婦漫步在花園,
艷陽(yáng)藍(lán)天,膚色怕失去暖顏。
她該有一把能擋住太陽(yáng)的傘,
沒(méi)有,她有陽(yáng)光一樣的燦爛。
——選自李玉奎著文本詩(shī)劇《杏花女》
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(音畫(huà)詩(shī))
五千年文明,是積累的精神財(cái)產(chǎn),
財(cái)富光焰,舉世燦爛。
光耀白天,照明夜晚,
文明沒(méi)有國(guó)界,薔薇花一樣鮮艷。
   
我們有足夠的財(cái)源,文明的力量,
創(chuàng)建,屬于自己的精神殿堂。
去殿堂領(lǐng)取應(yīng)有的公正,以往,
藍(lán)天發(fā)給過(guò)鳥(niǎo)類(lèi)一雙美麗的翅膀。

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