國(guó)內(nèi)場(chǎng)景
在一個(gè)廣場(chǎng)上，幾個(gè)三四歲的小朋友正在一起玩得高興。突然，一陣哭聲傳來(lái)。在旁邊的媽媽聽(tīng)到孩子的哭聲之后，快步走到了一群小朋友之間，原來(lái)是自己孩子的玩具被另一個(gè)小朋友槍走了。
看到自己的孩子受欺負(fù)，這位媽媽很生氣，大聲地斥責(zé)孩子:“你怎么那么笨，你不會(huì)把它搶過(guò)來(lái)嗎?”
看到有媽媽在一旁撐腰，這位小朋友的膽子也大了很多，趁著那個(gè)小朋友不注意，一把將玩具奪了下來(lái)，然后緊緊地抱在懷里，再也不讓別的小朋友玩了。
這位媽媽牽著孩子的手走到了另一邊，并且邊走邊對(duì)孩子說(shuō):“記住，以后誰(shuí)要是再欺負(fù)你，你就要勇敢地去反擊，不要這么懦弱，否則，長(zhǎng)大了是要被人欺負(fù)的。”
聽(tīng)著媽媽的話(huà)，孩子似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后就自己一個(gè)人去玩了，而剛才和他玩的那些小朋友一個(gè)也不過(guò)來(lái)了。
國(guó)外場(chǎng)景
在德國(guó)，有一個(gè)叫雪麗的7歲小女孩。有一次，在自己的生日晚會(huì)上因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而遭到好友梅爾的無(wú)端搶白，雪麗感到大丟面子，因此一股試圖報(bào)復(fù)的心理涌上心頭。晚上回到家后，她就把生日晚會(huì)上所發(fā)生的事情與自己的想法告訴給了自己的媽媽。媽媽聽(tīng)了她的話(huà)之后，沒(méi)有說(shuō)女兒這樣做是對(duì)還是錯(cuò)，只是對(duì)女兒說(shuō)，報(bào)復(fù)根本就不能解決所發(fā)生的事情，我建議你不妨去了解一下好友出于什么原因?qū)δ愠鲅圆贿d。在母親的勸說(shuō)之下，她通過(guò)和梅爾談心了解到:當(dāng)時(shí)梅爾喂養(yǎng)的小兔子突然死去，心情十分沮喪，所以難免出言不遜。小雪麗和梅爾經(jīng)過(guò)一番談心之后，知道了原因，原諒了梅爾，兩個(gè)小伙伴的友誼更深厚了。
分析對(duì)比
寬容待人被大多數(shù)德國(guó)人普遍認(rèn)定是一個(gè)人應(yīng)該具備的善良品質(zhì)。在對(duì)孩子進(jìn)行善良教育的同時(shí)，德國(guó)人還非常注重反面教育的作用。對(duì)于在中小學(xué)校園里所出現(xiàn)的那些恃強(qiáng)欺弱的所謂小霸王，校方的反對(duì)態(tài)度非常鮮明。據(jù)悉，曾經(jīng)2次記過(guò)仍不思悔改的小霸王，校方即果斷地予以開(kāi)除，然后再由不良少年管教部門(mén)進(jìn)行調(diào)教。
德國(guó)武器制造的精良是世界知名的，可是德國(guó)人卻不贊成玩具商開(kāi)發(fā)高科技的暴力玩具，更不支持孩子(特別是男孩)玩槍炮、坦克之類(lèi)的玩具。其原因是因?yàn)榈聡?guó)研究者已找到了越來(lái)越多確鑿的證據(jù):小時(shí)如果經(jīng)常用玩具模擬殺人，長(zhǎng)大之后就很難保證是否能成為和平人士。一些聯(lián)邦議員也已指出：讓德國(guó)男童少與甚至不與玩具槍炮為伴可謂是一種極其明智的舉措，很可能還能因此而預(yù)防德國(guó)重蹈歷史覆轍!
那么，作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣去培養(yǎng)孩子的寬容心呢?
1.要教導(dǎo)孩子擺正自己在家庭中的位置，讓他深深地懂得自己只是家庭當(dāng)中的普通一員，父母不能對(duì)他嬌慣，不能毫無(wú)限度地隨便滿(mǎn)足他的愿望，更不能授予他特殊權(quán)利，讓他有一種高高在上的感覺(jué)。
2.要求孩子心中時(shí)刻裝著別人，不要總以自我為中心，所做的一切只顧自己。
3.在必要的時(shí)候應(yīng)該讓孩子吃些虧，有吃虧的體驗(yàn)，有利于培養(yǎng)孩子自身的克制能力。
4.需要多給孩子一些與小伙伴交往的機(jī)會(huì)，讓他從中得到鍛煉。讓孩子在發(fā)生矛盾后體味到只有團(tuán)結(jié)友愛(ài)、寬容謙讓?zhuān)拍苷嬲硎艿焦餐嫠r(shí)的快樂(lè)。
5.要教育孩子理解與尊重自己的長(zhǎng)輩，能夠體諒長(zhǎng)輩平日里的辛苦，珍惜長(zhǎng)輩的勞動(dòng)成果以及對(duì)自己的愛(ài)護(hù)。
6.家庭成員之間要做到友愛(ài)、寬容，讓孩子從小就生活在一個(gè)充滿(mǎn)溫馨、和諧、友愛(ài)、寬容的家庭環(huán)境當(dāng)中，使孩子在潛移默化的影響中，逐步形成一種穩(wěn)定的、寬容的、忍讓的良好品質(zhì)。
注意力訓(xùn)練專(zhuān)家建議：孩子之間腦別扭、爭(zhēng)吵乃至打架，都是常有的事情。尤其是現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女，孩子只要受了一點(diǎn)委屈，父母就心疼得不得了。于是，為了孩子不再吃虧，有的父母就教育孩子說(shuō):“別人對(duì)不起你，你此對(duì)不起他，別人打你，你就打他，太軟弱是會(huì)受人欺侮的。”更有的父母，孩子在一起玩的時(shí)候，這個(gè)爭(zhēng)了那個(gè)的玩具，那個(gè)孩子的父母就慫恿孩子搶回來(lái)。這種教育，不僅處理不好伙伴之間的關(guān)系，還會(huì)影響到孩子將來(lái)人際關(guān)系的處理，甚至?xí)绊懙胶⒆尤蘸蟮姆蚱揸P(guān)系。因此，教孩子學(xué)會(huì)寬容，不僅是為了孩子的今天，更是為了孩子的將來(lái)。
