在有效說服孩子之前，如果父母能做到以身作則，在行為上能給孩子一點暗示，那對于與孩子有效溝通是非常有利的。因為在體態(tài)語言暗示的同時，若能再以動作輔助，更容易使事情生動化、形象化，能使孩子感動，使他們的行動更加積極化。
“握握手”就是一種輔以動作的獎勵手段。從形態(tài)加以分類，它屬于態(tài)度親切的暗示方式。另外，一邊摸孩子的頭，一邊糾正孩子的錯誤往往為他帶來一種受到依賴者關(guān)愛的喜悅，從而聽從你的話。
其他像摸摸頭，拍拍肩膀，抬高身體之類都是。
“摸摸頭”的關(guān)愛方式，固然可以收到即刻的效果，若要有目的、有計劃地勸導(dǎo)或說服孩子，最好先讓孩子明白:“好孩子，爸爸媽媽才這樣勸導(dǎo)的哦！”才能容易使孩子接受。
“拍肩膀”會使孩子產(chǎn)生一種和父母相契的真實感—爸爸或媽媽的手仿佛一條管道，愛和關(guān)懷借此流到孩子身上。同時，由于孩子肩頭承受的重量，也使他們心田深處留下印象，仿佛爸爸或媽媽的手一直停在他們的肩頭上。不過，這種方式最好在私下的場合使用，尤其是對于出過問題的孩子。
父母要知道，暗示的主要目的是使孩子能夠自覺地進(jìn)步。同時，這種暗示方法的時效非常重要，不要不經(jīng)意地錯過時機。另外，若要加強與孩子間的親密關(guān)系，心靈的感覺非常重要，而這種心與心的連接點，就是這些親切的鼓勵。
做父母的不要忽視這些細(xì)小的動作，它可能會給你的孩子帶來莫大的鼓勵，乃至于對生活的信心。
只要你善于利用語言行為的暗示，孩子就會開始照你所期望的去做，因為他完成后會感覺很好，甚至感到很驕傲。
語言行為的暗示，是最為常見的一種暗示方式。作為父母，都應(yīng)該掌握。
(1) 表達(dá)自己的觀點的時候
給孩子表達(dá)自己的觀點的機會非常重要。當(dāng)然，他們的思考過程難免會有錯誤的時候，“怎么啦，怎么會連這個都不懂?”、“簡直就是笨蛋嘛!”、“多用一下大腦好不好!”這類的話，父母不應(yīng)該隨口而出，否則只會使孩子更加別扭和執(zhí)拗，有更甚的可能會對父母產(chǎn)生怨恨。
父母若是一口就否決孩子的想法，那么，由于否定而產(chǎn)生的挫折感，往往會使孩子再也不肯繼續(xù)想下去，或是再也不肯發(fā)言和回答問題，很顯然這將給父母說服孩子帶來障礙。
所以，碰到這種情形，父母可以用比較婉轉(zhuǎn)的方法，比如說:“你的想法，我不太明白，你要不要再想一想，想清楚一點再告訴我好嗎?”引導(dǎo)孩子從別的角度去思考，還可以提高他的自信心。
當(dāng)孩子對“什么是對的”還模糊不清時，還是避免馬上使用嘉許和鼓勵，父母要先對孩子有所了解。仔細(xì)留心孩子的發(fā)言內(nèi)容，才有助于父母對孩子的了解，才有利于樹立父母在孩子心中的權(quán)威地位，當(dāng)孩子遇到固執(zhí)的事時，父母進(jìn)行說服他才樂意接受。
(2)活動的時候
其實，除了在知識或行為上的良好表現(xiàn)孩子可以得到獎勵之外，父母更可利用孩子在休息、游戲或出神發(fā)呆的時候，走到他們旁邊，用手拍拍他們，以表達(dá)一種關(guān)愛的意思。
每個人都有愉快的時候，也有不知所措的時候，即使是運動也一樣，大部分的人只熟悉一種或數(shù)種運動，而無法全能。
當(dāng)孩子們對于自己拿手的運動，不但表現(xiàn)好，并且專心投入、全力以赴時，父母應(yīng)當(dāng)把握機會，以一種明確清晰的方式給以鼓勵性的暗示。同時，若能對孩子從開始到結(jié)束的整個過程予以正面的肯定，通常這種鼓勵性的暗示會使孩子在練習(xí)過程中努力不懈，這樣，當(dāng)孩子遇到不順心的事，或者拿不定主意的事時，父母對其進(jìn)行勸導(dǎo)將很有效。
(3)幫忙父母做家務(wù)的時候
在家里，孩子經(jīng)常會幫忙做一些輕松的家事，只要他們賣力、認(rèn)真，就值得父母贊美。當(dāng)父母走過正在掃地的孩子身旁，盡管慷慨地說：“這么干凈，看起來真舒服。”、“辛苦你啦!”等等。
獎勵的語句無論多么簡短，孩子們都將感受到無比的快樂。特別要注意的是，這種場合的暗示，父母一定要保持某種程度的理性。千萬不要話說得抑揚頓挫，過于感情化，只要有誠意，孩子就能感受到，如果父母在該對孩子表揚時而沒表揚，那會令孩子失望，久而久之，孩子就失去了對父母的依賴感，到那時父母對于孩子的不滿意的事進(jìn)行勸導(dǎo)是難之又難。
(4)在眾人面前的時候
獎勵所帶來的喜悅程度，往往因為層次不同而產(chǎn)生差異。在個人面前或在多數(shù)人面前，或獎勵的人是親愛的爸媽或心中敬仰的老師，所獲得的喜悅感將隨著層面的擴展而加大。
這種普遍存在的現(xiàn)象，父母可以利用在暗示孩子上。多多給予孩子公開、當(dāng)眾的獎勵。
值得注意的是，當(dāng)眾表揚孩子時，父母的情緒不可過于激動，語氣也不要嘮叨個沒完沒了的樣子，或者反反復(fù)復(fù)一再重敘:換句話說，就是避免內(nèi)容貧乏而又有夸張的贊美，別讓受夸獎的孩子非但喜悅感消失，更可能產(chǎn)生厭煩，進(jìn)而產(chǎn)生逆反和逃避的心理，這對日后對孩子的勸服很不利。
