公立幼兒園按收費分班遭質(zhì)疑
漫畫/王啟峰
公立幼兒園要分班，新學(xué)年，孩子是該上邏輯思維班、特色班還是普通班，王師傅糾結(jié)了。“保教費加伙食費等，普通班算下來一學(xué)期也就是1500元左右的樣子。特色班每學(xué)期在這個基礎(chǔ)上要多交1400元，邏輯思維班則要多交2400元。”王師傅說，“上邏輯思維班、特色班，自己的經(jīng)濟難以承受，上普通班又怕娃輸在起跑線上。”
無奈選擇普通班
“爸爸，幼兒園要分班了，我還想和嘟嘟(化名)一個班。”家住蓮湖區(qū)草陽小區(qū)的王師傅最近有些糾結(jié)。9月份孩子該上大班了，最近草陽幼兒園有一個決定，9月份幼兒園的中班、大班都將分為邏輯思維班、特色班、普通班，和以前一個年齡段的中、大班多個平行班不一樣了。
“普通班和以前一樣，每月交200多元的保教費。”王師傅說，“特色班是在普通班的基礎(chǔ)上添加了英語、彩泥、禮儀、身體協(xié)調(diào)等課程，每學(xué)期比普通班多交1400元。邏輯思維班是在特色班的基礎(chǔ)上添加了培養(yǎng)孩子邏輯思維能力的課程，比普通班每學(xué)期多交2400元。”工薪階層的王師傅最終給孩子報了普通班。而孩子的好朋友嘟嘟上了邏輯思維班。王師傅擔(dān)心公立幼兒園如此分班會讓孩子從小就被“貧富化”。
不能輸在起跑線上
如此分班，并不是所有人反對。“同齡的孩子，有的英語說得非常流暢，有的還會彈鋼琴。我們家的孩子總不能輸在起跑線上。”家長黃師傅說給自家孩子報了邏輯思維班。
“每學(xué)期多交2400元的邏輯思維班，其實每個月算下來也沒有太多。父母手頭稍微寬裕一些，讓孩子多學(xué)一些并沒有什么不好。而且這些課程是在幼兒園正常教學(xué)時間，并不占用孩子們課余生活。”
“做家長的誰不愿給孩子在教育上多投資呀。”昨日有家長說，“如果有特殊教學(xué)對孩子有利，幼兒園收的這些錢并不為過。”
幼兒園 應(yīng)家長要求添加了特色教學(xué)
昨日記者看到該幼兒園張貼在黑板上的分班名單。其中大班、中班的邏輯思維班共有130余人，特色班共40余人，普通班40余人。“我們也是應(yīng)家長要求在基礎(chǔ)教學(xué)中添加了特色教學(xué)。”幼兒園工作人員說，“并不是所有家長都接受這些特色教學(xué)，那么就只能讓接受的集中起來對孩子進行特色教學(xué)。”
這名工作人員說，目前對幼兒的教育主要分健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)這5大領(lǐng)域。當(dāng)今的孩子都比較聰明，這些已不能滿足他們，幼兒園在課程中加入特色培養(yǎng)，也合理，而且大部分家長也接受。幼兒園老師會對每一個孩子平等對待，班的不同僅僅是課程安排上稍有改變，對孩子的認真負責(zé)程度沒有任何差異。
昨日記者致電西安市教育局。“ 幼兒園開設(shè)特色班、實驗班等必須經(jīng)過審批，而且必須是自愿形式。草陽幼兒園有沒有違規(guī)還有待調(diào)查。”工作人員說。
聲音 教育資源是公共資源應(yīng)公平、和諧
“我們每個人都吃米飯，有人愿意多掏錢再加個湯，有人則不愿意加湯，并不為奇。”王師傅將孩子所在幼兒園的做法發(fā)到了微博引來一片網(wǎng)友議論，“父母有能力讓孩子享受優(yōu)質(zhì)的教育資源，沒能力的享受普通教育資源，這也是無可厚非的。只要幼兒園本著自愿原則就行。”
而另一名網(wǎng)友說：“特色班雖然滿足了不同需要，但和交多少錢扯上關(guān)系，這樣讓人有些難接受。
西安工業(yè)大學(xué)人文學(xué)院教授鄭升旭說：“既然是公辦幼兒園，依靠國家財政辦學(xué)，它就脫離不了公共資源的屬性。若幼兒園將部分資金和師資力量去搞高價教育，這就相當(dāng)于侵占了公共資源。其次若幼兒園按價設(shè)班是將成人社會貧富兩極分化延續(xù)到了幼兒教育，是違背了整個國家公平、和諧的追求。”鄭升旭教授說，目前整個社會教育名義上是公共化，其實質(zhì)卻是商品化是社會兩極分化的稀釋。
“我們不能否定了幼兒園的初衷。多元化教學(xué)，因材施教是值得肯定的。將幼兒分門別類，從小按照孩子天性，所具備的優(yōu)勢加以引導(dǎo)的教學(xué)方式也是可取的。”陜西省文明辦負責(zé)未成年人工作的韓光說，“但這些不能因金錢而有所區(qū)別，孩子們受到的教育應(yīng)是平等的。”
