有的幼兒園會要求統(tǒng)一購買被褥、洗漱用品，有的則要求自己準(zhǔn)備。入園前，家長應(yīng)打聽好相關(guān)事宜，以免重復(fù)準(zhǔn)備造成浪費(fèi)。需要自行準(zhǔn)備用品的，家長最好給寶寶準(zhǔn)備好書包、衣褲、鞋子、手帕、玩具等可能會用到的物品，以備不時之需。
衣服：給寶寶準(zhǔn)備一個書包，用來裝上幼兒園需要的衣服和用品。家長應(yīng)為寶寶準(zhǔn)備幾套得體的衣服，純棉質(zhì)地最好。不要太大、也不要太瘦，最好是有兜的，開身的，穿脫方便的。女孩的衣服不要有太多裝飾物，男孩最好不穿帶拉鏈的褲子。一定要給寶寶穿內(nèi)褲，避免肚子受涼，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。秋冬季室內(nèi)外溫差大，準(zhǔn)備一薄一厚兩件小背心十分必要。給寶寶準(zhǔn)備一套衣服，褲子最好備兩條，寶寶在喝湯或者洗手的時候很容易弄臟衣服。
手帕：可以給寶寶用來擦嘴，可以讓寶寶來挑，這樣可以增強(qiáng)他對上幼兒園的興趣。
鞋子：午睡時為了寶寶如廁方便，最好準(zhǔn)備一雙小拖鞋。鞋的大小要適宜，盡量選擇底軟、跟腳、輕便的布鞋或旅游鞋，適合跑跳活動�？钍揭运删o口或粘扣的為好，最好不要系鞋帶。注意鞋底是否防滑。
玩具：如果寶寶依賴性較強(qiáng)，可以在最初一段時間，讓他帶1、2件喜歡的小玩具到幼兒園去，以減輕分離焦慮。
3歲半，送寶寶去幼兒園更適合
按照心理發(fā)展規(guī)律，寶寶到4歲時自我意識才會得到較好的發(fā)展。2~3歲這段時間隨著自我意識的逐漸萌芽會出現(xiàn)人生的第一個叛逆期。這也是很多媽媽感覺這個階段寶寶很不好帶的原因。如果媽媽剛好在2~3歲這個階段送寶寶去幼兒園，就需要做好同時處理“叛逆期親子關(guān)系”和“入園分離焦慮”兩個棘手問題的心理準(zhǔn)備。而對于寶寶來說同時經(jīng)歷“自我意識發(fā)展”和“與媽媽分離”兩大成長任務(wù)，內(nèi)心的沖突也會更大，焦慮的指數(shù)也會更高。這對媽媽和寶寶來說都是巨大的挑戰(zhàn)。如果有條件的話，建議盡量讓寶寶在家中度過2~3歲這段人生第一叛逆期，到3歲半左右，寶寶的自我意識有了一定發(fā)展，同時度過叛逆期后和媽媽的親子關(guān)系也趨于穩(wěn)定親密，再送寶寶去幼兒園可能會更順利一些。
過早強(qiáng)行送園，對寶寶性格不利
處在肛欲期這個第一叛逆期的寶寶，自我意識逐漸發(fā)展起來，總在試探自己對事態(tài)的把控，喜歡說“不”，希望通過挑戰(zhàn)“媽媽”這個權(quán)威，來嘗試證明我是有力量的、我是獨(dú)立的、我是一個單獨(dú)的個體。在這個階段，在一些非原則問題上，媽媽給予寶寶更多自主的選擇機(jī)會，能幫助寶寶自我意識的建立。但是，去幼兒園這件事，一旦確定下來，通常對媽媽來說，應(yīng)該算是一件寶寶必須做和應(yīng)該做的事，是沒有很大彈性空間的。強(qiáng)行要寶寶入園，勢必激起寶寶更強(qiáng)烈的反抗，將整個叛逆期的矛盾焦點(diǎn)集中到去幼兒園這件事上。
如果媽媽過于強(qiáng)勢，就容易導(dǎo)致寶寶感覺自己是沒有力量的、沒有能力的，是必須依從于父母的，這會慢慢成為孩子心中的一種信念，從而導(dǎo)致成年后也表現(xiàn)為一個對他人過分順從的人。他會認(rèn)為如果我想要一份親密關(guān)系得以維持的話，唯一的方法就是順從于他人，不論自己的內(nèi)心是否真的愿意。這樣的親密關(guān)系的質(zhì)量一定是不高的。而另一種情況也可能是，媽媽的強(qiáng)勢要求，使寶寶在“控制與反控制”的交鋒中始終處于劣勢，寶寶心中發(fā)展自我意識的愿望始終不能得到滿足，憤怒越積越多，從而在親子關(guān)系中始終呈現(xiàn)一種對抗的姿態(tài)。這樣的寶寶成年后很容易表現(xiàn)得過分強(qiáng)硬，不合作，對別人的意見通通說“不”，是很難與他人建立親密關(guān)系的。
寶寶送幼兒園前要學(xué)會哪些技能？
學(xué)會自己吃飯、喝水：一般的幼兒園老師是不會喂小朋友吃飯的，所以上幼兒園前要鍛煉寶寶自己吃飯。而且還要讓寶寶自己學(xué)會喝水。
學(xué)會自己大小便：要上幼兒園了，不能再給寶寶把屎把尿了，因為在幼兒園他得自己解決大小便的問題，所以現(xiàn)在就要開始訓(xùn)練寶寶自己大小便的能力。
學(xué)會自己穿衣服：幼兒園的小朋友很多，老師顧及不到那么多孩子的需求，所以寶寶要不著涼，就要自己學(xué)會穿衣服了。
培養(yǎng)良好的作息習(xí)慣：為了讓寶寶能夠適應(yīng)幼兒園上學(xué)放學(xué)時間，最好現(xiàn)在就開始配合幼兒園的作息時間，給寶寶制定一個新的作息規(guī)律。
培養(yǎng)寶寶的社交能力：寶寶即將要進(jìn)入集體生活了，小伙伴都和自己年齡差不多，要怎么樣和小伙伴相處融洽，這就是寶寶的社交能力問題了，如果寶寶太內(nèi)向、膽小，或者太霸道，都會讓他在幼兒園的集體生活不愉快。所以培養(yǎng)寶寶的社交能力很重要。
培養(yǎng)寶寶對紀(jì)律規(guī)則的概念：幼兒園的集體生活會有許多規(guī)矩紀(jì)律，例如上廁所要排隊，外出要列隊行走等，這些都是規(guī)則紀(jì)律。寶寶在家里一般都是集萬千寵愛與一身，沒有約束，也不懂什么是紀(jì)律和規(guī)則，所以現(xiàn)在開始要在家里給寶寶定一些小規(guī)則，例如吃飯前一定要洗手，起床后要自己疊好自己的被子等。
可以不送寶寶去幼兒園嗎？
對于如今絕大多數(shù)獨(dú)生子女家庭的寶寶來說，去幼兒園可以得到更多與同伴交往的機(jī)會。如果不送寶寶去幼兒園，就最好能夠讓家中年齡相仿的兄弟姐妹多陪伴寶寶，或是與幾個年齡相仿的小朋友的家庭結(jié)成一起玩耍的小團(tuán)體，時常在一起。盡量給寶寶提供適合同伴交往的環(huán)境。
另外，研究表明，有節(jié)律的生活對小年齡寶寶意志力的培養(yǎng)是很有好處的。而在對寶寶生活節(jié)律的規(guī)范上，在幼兒園通常都會比在家里做得更好。
還有很重要的一點(diǎn)，不去幼兒園的寶寶，如果學(xué)前6年始終在媽媽身邊，有可能造成與父母的分化不夠。寶寶需要通過去幼兒園這樣一種社會化的分離，來逐漸學(xué)習(xí)如何做一個獨(dú)立的社會人，而不是永遠(yuǎn)做那個依附于媽媽的小嬰兒。曾經(jīng)遇到過一個小朋友，她的媽媽總是怪她不愛說話。后來我們慢慢發(fā)現(xiàn)，因為女孩長時間單獨(dú)和媽媽在一起，母女之間已經(jīng)有了很深的默契，一個眼神、一個手勢，甚至是固定的時間做什么，已經(jīng)成為一種條件反射，根本不需要過多的語言參與。所以，女孩的話就越來越少了。
和父母的分化不夠，是會影響孩子未來成年生活的。有些伴侶間吵架，是因為一方總是期待另一方能夠非常懂得自己，認(rèn)為即使自己沒有說出來，心中想的事情或某種感受，對方也應(yīng)該明白。對伴侶有這種期待的人，很可能就是在幼年沒有很好地完成與母親的分化。還習(xí)慣于和媽媽之間的交流方式，不需要太多語言，我心里一想，媽媽就應(yīng)該知道。當(dāng)他把伴侶投射成母親的時候，就會對伴侶有這樣的期待和要求。
如何讓寶寶盡快的適應(yīng)幼兒園？
在寶寶上幼兒園前，家長要給寶寶先上一堂心理課。家長可以和寶寶多講講幼兒園的事情，帶寶寶到幼兒園走一走熟悉一下環(huán)境，并提前讓寶寶結(jié)識一些將要一同入園的小伙伴，這樣能讓寶寶對幼兒園有初步的了解，降低對幼兒園的排斥感，能幫助寶寶更好地適應(yīng)入園生活。
和寶寶多講講幼兒園的事情：寶寶可能還不清楚幼兒園是什么，你可以給寶寶講解，也可以說說自己上幼兒園的事情，盡量講些溫馨的，不要給寶寶壓力。
帶寶寶到幼兒園走走：平時可以帶寶寶到他即將要上的幼兒園走一走，讓他熟悉下環(huán)境，聽聽里面孩子們的歡笑聲。
培養(yǎng)寶寶的獨(dú)立性：上幼兒園是寶寶第一次離開家庭，所以培養(yǎng)寶寶的獨(dú)立性很重要，因為在幼兒園的時間他是相對獨(dú)立的，沒有一對一的照顧。
多結(jié)識新伙伴：多帶寶寶出去，讓他結(jié)識多一些新的小伙伴，還可以讓他帶小伙伴到家了做客，讓他當(dāng)個小主人，這對于他以后幼兒園的集體生活很有幫助。
