近幾天，《武漢晚報(bào)》記者走訪市內(nèi)部分幼兒園發(fā)現(xiàn)，公辦園一律閉園放假。無(wú)人照顧的孩子有的送到社會(huì)各種興趣班，有的則到開(kāi)設(shè)假期托管班的私立幼兒園“蹭課”。不少家長(zhǎng)對(duì)公辦園的放假制度表示不理解。許多家長(zhǎng)提出，公辦幼兒園能不能不放暑假或縮短暑假，哪怕讓孩子上個(gè)合班也行。
家長(zhǎng)的要求既不過(guò)分也有依據(jù)，因?yàn)閲?guó)家并沒(méi)有明文規(guī)定幼兒園一定要放寒暑假。原國(guó)家教委1996年發(fā)布實(shí)施的《幼兒園工作規(guī)程》提出：幼兒園在當(dāng)?shù)匦W(xué)寒暑假期間，以不影響家長(zhǎng)工作為原則，工作人員可輪流休假，具體辦法由舉辦者自定。事實(shí)上，在國(guó)內(nèi)其他城市，如西安、成都、太原、杭州等地，相關(guān)規(guī)定也是建議幼兒園可以不放寒暑假，或根據(jù)家長(zhǎng)的需求開(kāi)設(shè)相應(yīng)的托管班。
對(duì)公辦幼兒園放寒暑假一事，不少地方教育部門(mén)的解釋基本一致，大多說(shuō)是參照小學(xué)教育體系形成的傳統(tǒng)，多年來(lái)一向如此，家長(zhǎng)們也適應(yīng)了。老師們利用假期進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不少幼兒園還利用暑假期間對(duì)園內(nèi)的基礎(chǔ)設(shè)施等硬件進(jìn)行修繕。但是，難道私立幼兒園的教師就不需要學(xué)習(xí)提升嗎？園舍就不需要修繕嗎？現(xiàn)在的年輕家長(zhǎng)多是雙職工，更需要幼兒園為其子女的假期生活排憂解難，過(guò)去的傳統(tǒng)在新形勢(shì)下也需要?jiǎng)?chuàng)新。
其實(shí)，四川成都的做法就值得借鑒。成都市教育局發(fā)布文件要求，幼兒園不實(shí)行寒暑假，應(yīng)當(dāng)給無(wú)家長(zhǎng)照看的孩子提供留園服務(wù)。留園期間，因在園幼兒人數(shù)減少，幼兒園可以合班，但不得超過(guò)限定班額。每班保教人員也不得少于“兩教一保”，并需按規(guī)定配置保健、保安等后勤人員。
該通知還規(guī)定，留園期間幼兒園不能無(wú)課程計(jì)劃，不能降低保教質(zhì)量，不能開(kāi)展小學(xué)化教育的課程，并要做好冬季保暖、夏季防暑措施。留園期間的保教費(fèi)應(yīng)在留園期間按月收取。公益性幼兒園和其他公辦幼兒園可在正常收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上上浮，但上浮幅度最高不得超過(guò)30%，伙食費(fèi)將據(jù)實(shí)收取，及時(shí)結(jié)算，并定期公布。
幼兒園教學(xué)不能小學(xué)化，放假是否也不予以小學(xué)化，而是多想想家長(zhǎng)們的實(shí)際需求，這或許才是幼兒園辦學(xué)的應(yīng)循之道。（作者系蒲公英評(píng)論特約評(píng)論員） 來(lái)源 中國(guó)教育報(bào)
