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更新于2022-11-19 09:49:14 IP歸屬地:浙江
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回復(fù)
初冬暖陽下,一場特別的運(yùn)動會正在上演。
這所幼兒園的親子運(yùn)動有何不同?

在這里,老師不再是發(fā)號施令者,孩子成了綠茵場上的主人——這場運(yùn)動會玩什么、怎么玩、在哪兒玩,都由小朋友們說了算。

在過去的兩個(gè)月中,恩諾伯開展了以“關(guān)于我”“食物與營養(yǎng)”為主題的教學(xué)活動,孩子們在課堂上積蓄的成長能量,將在運(yùn)動場上得到徹底釋放。

內(nèi)在的成長
始于能量改變的那一刻
這所幼兒園的親子運(yùn)動有何不同?

瞧,鏡頭捕捉到了一群正在草坪上撒歡的“野”孩子:雙手撐地向前走,雙腿并攏袋鼠跳,和小伙伴一起投沙包、運(yùn)輪胎,翻越障礙物,他們自主選擇、體驗(yàn)各種新奇有趣的游戲項(xiàng)目。
這所幼兒園的親子運(yùn)動有何不同?

愛玩是孩子的天性,恩諾伯以此為出發(fā)點(diǎn),為孩子創(chuàng)設(shè)自主、富有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動環(huán)境,讓他們在“玩”中發(fā)現(xiàn)運(yùn)動的樂趣,體驗(yàn)和同伴一起討論制定新規(guī)則、創(chuàng)造新玩法的過程,感受運(yùn)動帶來的愉悅,從而愛上運(yùn)動,將它逐漸變成是每一天像呼吸一樣自然發(fā)生的事。

這所幼兒園的親子運(yùn)動有何不同?

在運(yùn)動中,孩子不斷感知、控制自己的身體,不斷挑戰(zhàn)“不可能完成的任務(wù)”,當(dāng)他發(fā)現(xiàn),運(yùn)動前做熱身操可以保護(hù)自己不被拉傷,跑步時(shí)擺動雙臂會讓自己跑得更快,運(yùn)動一段時(shí)間后需要休息才能恢復(fù)體能……這背后是逐漸形成的自我認(rèn)知與自我評價(jià)。
人格的塑造
儲備一生所需的核心能力
在這里,有18個(gè)有趣好玩的游戲項(xiàng)目:
翻山越嶺、袋鼠跳、肚子托寶寶、揪尾巴、小青蛙送回家、兩人三足、投擲沙包、托球跑、小兔子拔蘿卜、親子小拖車……
這所幼兒園的親子運(yùn)動有何不同?

這些游戲項(xiàng)目從園本課程生發(fā),與孩子們的日常生活密切相關(guān)。借助運(yùn)動會這一載體,恩諾伯科學(xué)的體能課程體系得以展開呈現(xiàn),而孩子們也帶著他們對運(yùn)動的熱愛和堅(jiān)持,在綠茵場上盡情揮灑汗,毫無保留地展示屬于自己的“高光時(shí)刻”。
這所幼兒園的親子運(yùn)動有何不同?

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成為有集體意識的人

小朋友有序排成兩列,和爸爸媽媽攜手組成班級方陣,緊跟在班牌手的后方,抬頭挺胸、邁著堅(jiān)定的步伐走向主席臺的一瞬,稚嫩嘹亮的口號聲響徹校園。
這所幼兒園的親子運(yùn)動有何不同?

幼兒從自我開始,能夠逐漸從“我”過渡到“我們”,萌發(fā)集體意識,這一過程是需要學(xué)習(xí)的。恩諾伯重視為孩子創(chuàng)設(shè)良好的合作環(huán)境,讓孩子在愉快的集體生活中了解個(gè)人與集體的關(guān)系,從而催生集體意識。培養(yǎng)良好的集體意識,對幼兒今后順利參加小學(xué)生活有直接影響。

2
成為遵守規(guī)則的人

隨著主持人宣布闖關(guān)打卡正式開始,孩子們迫不及待地拉著爸爸媽媽的手,跟隨指引立牌來到任務(wù)地點(diǎn)前,老師早已在此等候。聽完游戲規(guī)則,孩子們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試,和爸爸媽媽圍在一起“排兵布陣”。在等候區(qū)排隊(duì)的小朋友很多,但大家都默契地選擇不去干擾游戲中的同伴。

這所幼兒園的親子運(yùn)動有何不同?

整個(gè)運(yùn)動會氣氛熱烈、秩序井然,每個(gè)站點(diǎn)都運(yùn)行地有條不紊,這得益于規(guī)則意識在恩諾伯課堂的滲透。在幼兒一日生活常規(guī)中,我們以潛移默化的形式幫助他們建立最基本的社會化的秩序。

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成為勇敢拼搏的人

整場運(yùn)動會最緊張刺激的,莫過于最后環(huán)節(jié)的家長友誼賽了。各個(gè)班都派出了主力選手,與對手一較高下。六個(gè)班級,占據(jù)六條賽道,隨著裁判一聲令下,選手們像箭一樣沖了出去,一旁的孩子們攥緊了拳頭,全程緊盯賽況,加油吶喊聲不絕。每一棒的選手無不拼盡全力,為班級榮譽(yù)而戰(zhàn)。跌倒了,再爬起來;抽筋了,也要堅(jiān)持跑完全程。
這所幼兒園的親子運(yùn)動有何不同?


父母、老師是孩子的鏡子,孩子是父母、老師的影子,雙方只有形成教育合力,才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,這也是恩諾伯全方位發(fā)展理念所倡導(dǎo)的。


寫在最后
We Are Capable

運(yùn)動場上難免有輸贏,但真正重要的并不是賽場上的勝負(fù)。我們?yōu)楂@勝者喝彩的同時(shí),也不吝給予參與者掌聲。

比起輸贏結(jié)果本身,勝不驕、敗不餒的運(yùn)動家精神,才是我們真正希望孩子擁有的。我們相信,自律、堅(jiān)韌、耐心……這些品格將會幫助他們成長為一個(gè)完整的人,或許這就是運(yùn)動會留給孩子最寶貴的東西。
這所幼兒園的親子運(yùn)動有何不同?


童年很短,人生很長。恩諾伯秉承全方位幼兒發(fā)展教育理念(WCD),在孩子成長的關(guān)鍵時(shí)期,幫助孩子儲備一生所需的核心能力,讓他們可以在未來的世界里勇往直前。

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回復(fù)(2)
V15
勛章 勛章
發(fā)表于2022-11-16 14:38:47 IP歸屬地:浙江

真好,可以讓孩子自己主導(dǎo)
V6
發(fā)表于2022-11-16 18:22 IP歸屬地:浙江

是的 這就是我們項(xiàng)目式的學(xué)校方式,堅(jiān)持以孩子為中心,要讓孩子思考,培養(yǎng)他的解決問題能力,計(jì)劃能力等等

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