如果媽媽看到孩子一個人坐在房間里，什么都沒做，只是看著窗外的天空發(fā)呆，媽媽會怎么做？是給他一個玩具，還是跟他說別浪費(fèi)時間了？媽媽不要一看到孩子發(fā)呆就一副忍無可忍的樣子，至少也應(yīng)該關(guān)心一下孩子是不是有什么問題。媽媽似乎最看不得自己的孩子待著沒事干的樣子(即使只是短暫的發(fā)呆)。
彼得就格外喜歡沉浸在空想中，特別是什么都不做，自己一個人沉浸在遐想之中。大多數(shù)人肯定會認(rèn)為他不會在想什么重要的事情，而我看到彼得這樣，卻非常想知道這個孩子到底在想什么？
但是我沒有干涉彼得。其實(shí)，不只是彼得，愛麗絲和南希在做完功課后，我也讓她們回到自己的房間做自己的事情。彼得經(jīng)常發(fā)一會兒呆后，就開始搗鼓一些組裝品，還會掏出書來，在紙上畫著什么。愛麗絲和南希則喜歡編織一些東西，有時畫畫玩。
他們有的時候就是呆呆地坐者。但是，不管孩子們做什么我都不會去干涉，只是偶爾我會引導(dǎo)他們做一些事情。
在這段時間里無論是畫畫，看書，還是玩玩具，都是孩子自己的選擇。孩子們也有了自己思考的時間和空間。
在我小的時候，父母除了一些規(guī)定的事外，絕對不干涉我們，給我們的時間就徹底由我們自己支配。小時候我不明白父母為什么這么做，隨著年齡的增長，我終于明白了父母的良苦用心，他們這樣做對我們的成長是非常有意義的。在自己自由支配的時間里，沒有任何壓力，我們可以按照自己的想法盡情地展示自己，集中注意力做自己喜歡做的事。只有那時，才能體現(xiàn)自己真正的個性。
愛麗絲、彼得、南希的思考方式、喜歡做的事情、處理事情的方法各不相同。小時候我就給了他們充分的自由時間。沒有別人的干涉，在自己的時間和空間里可以自由地思考，這培養(yǎng)了他們自己的性格。
白天大家一起聽的音樂，他們回到自己的房間后會自覺地再聽一遍，這樣他們的理解就會更加深刻。畫畫的時候，他們會用畫筆描繪自己的未來。通過涂鴉似的亂畫、編織東西，他們對自己喜歡的顏色和形象有了更新的知識。
隨著年齡的增長，孩子們的學(xué)習(xí)任務(wù)越來越重，時間也越來越緊張。但是，越是這樣的時候，我給孩子們自由的時間就越多。因?yàn)楹⒆有枰约嚎紤]的問題也越來越多。
媽媽們總津津樂道于那些學(xué)習(xí)起來廢寢忘食的孩子，對這樣的孩子總是贊不絕口。真的有這樣的孩子嗎？大概學(xué)習(xí)好、聽話的孩子會這樣。但是將所有時間都花費(fèi)在課本上的孩子，就失去了在自由時間發(fā)現(xiàn)自我的機(jī)會。
我相信在給孩子的自由時間里，孩子們會選擇自己奮斗的方向。自由時間越多，孩子越能明白自己應(yīng)該做什么。
彼得小時候總喜歡拆東西。上高中時，他在全國科學(xué)大會上獲得了發(fā)明獎，這都是因?yàn)槲医o了他充足的思考時間，讓他找到了自己的特長。如果只是一味地督促彼得學(xué)習(xí)功課，不要浪費(fèi)時間，恐怕連彼得自己都不會發(fā)現(xiàn)自己有那方面的才能吧。
韓國的媽媽們都有奇怪的強(qiáng)迫癥，他們希望孩子不停地學(xué)習(xí)，從早到晚跟在孩子們后面，每一件事都要指指點(diǎn)點(diǎn)。為了能超過同齡的孩子，媽媽們把自己的孩子像牛一樣，在各個培訓(xùn)學(xué)校之間趕來趕去。
媽媽無法忍受孩子有空閑的時候。孩子失去了仰望藍(lán)天，享受陽光的快樂，甚至學(xué)習(xí)的時候，筆一停都要招來媽媽的批評。這些媽媽們根本不知道在教育孩子的時候，給他們自己思考的時間是多么重要。
孩子們在這樣的環(huán)境下成長，不用說樹立自己的個性、培養(yǎng)自己的才能了，恐怕連休息的時間都不夠吧。處在這種沒有喘息之機(jī)的生活中，孩子們早就已經(jīng)疲憊不堪了。沒有自己思考的時間，就不會有發(fā)展的機(jī)會。
不只如此，總是處在媽媽的監(jiān)視之下，孩子會變得做事畏手畏腳，對世界有著極端的看法。
孩子需要自己進(jìn)行思考，塑造自己。只有給了孩子適當(dāng)自由的時間，孩子才能擁有更大的創(chuàng)造性。父母不能剝奪孩子的自由，更不能去強(qiáng)加管制。無論誰都有決定自己人生的權(quán)利。
如果真的為孩子的人生擔(dān)心，就要給他們屬于自己的時間。給他們一個沒有任何人干涉，可以自己思考、享受、塑造自己的世界。
