要開學(xué)了，對許多爸媽來說，最糟心的事不是孩子的暑假作業(yè)還沒趕完，而是孩子要換老師了，新來的老師靠譜嗎？孩子能盡快適應(yīng)嗎？
這兩天，連續(xù)看到兩位浙江省特級教師用自己的微信公眾號，轉(zhuǎn)發(fā)了一篇文章《下學(xué)期，孩子喜歡的班主任要辭職了……》。
文中是一位杭州爸爸的吐槽，自家孩子最喜歡的班主任就要辭職了，很著急，卻更無奈。
看了此文，不止許多爸媽感同身受，引發(fā)共鳴，許多老師也對這類事件背后的深層次原因，表達(dá)出深深的擔(dān)憂。
多米諾骨牌式的教師離職潮下
誰最受傷？
以下就是二年級家長@小豬爸爸 講述的故事：
小豬同學(xué)就讀于杭州某區(qū)一所重點公辦小學(xué)。豬爸說，上個學(xué)期開始，他孩子學(xué)校的資深的老師就不斷離職：
孩子遇到一個好老師不容易，一個優(yōu)秀老師對孩子的影響有時候甚至超過父母。誰不希望自己的孩子有經(jīng)驗豐富，專業(yè)過硬的老師來教導(dǎo)呢？畢竟一個老師的水平高低，直接關(guān)系到孩子的成長。
可現(xiàn)在優(yōu)秀老師紛紛離職，連小豬同學(xué)最喜歡的班主任下學(xué)期也要走，這讓小豬爸爸更苦惱了：“優(yōu)秀老師紛紛離職，吃虧的最終還是孩子們。”
小豬爸爸的吐槽，也引起了不少杭城家長的共鳴。
每年寒暑假前，都是老師辭職的重災(zāi)區(qū)。但除了家長，學(xué)校更是急得如同熱鍋上的螞蟻。
前不久，一位校長在朋友圈里曬出了杭州某小學(xué)校長群的聊天記錄：
真沒想到，平時穩(wěn)如泰山的校長，遇到師資短缺的問題，竟也是亂了陣腳！
據(jù)杭州某區(qū)一位教育部門工作人員透露，僅他們區(qū)，今年中小學(xué)教師崗位短缺數(shù)量就達(dá)900人之多。
中考考砸了不要緊，
免試讀師范！當(dāng)老師！
如今一線教壇上，一批四十出頭的教師，也是初中畢業(yè)參加中考后走上師范專業(yè)的，但，他們卻是當(dāng)年最優(yōu)秀的一批學(xué)生，這就是赫赫有名的“中師生”。
上世紀(jì)的80、90年代，國家為了緩解中小學(xué)校師資缺乏的問題，出臺政策，從初中畢業(yè)生中選招優(yōu)秀畢業(yè)生到中等師范學(xué)校，給干部身份，城市戶口，學(xué)習(xí)三年后，分配到各所基層學(xué)校當(dāng)老師。
現(xiàn)在年齡稍長的家長應(yīng)該都記得，初中同班同學(xué)，最優(yōu)秀的一批都會報考“小中專”，即中師。
從1980年到2000年，二十多年里，全國400多萬優(yōu)秀初中畢業(yè)生，考入中等師范學(xué)校，成為中師生。三年后，他們像蒲公英一樣，撒向全國的教育一線，成為中小學(xué)教師。
而不少國內(nèi)著名特級教師、名校的教學(xué)骨干，包括小學(xué)校長，很多都是因為當(dāng)年在鄉(xiāng)村小學(xué)教學(xué)成果卓著，被當(dāng)做人才挖到杭州這樣的大城市的。如今，他們是小學(xué)教育圈里的翹楚。
一位教育人發(fā)文說：“這批天資卓越的中師生，在中國，既是空前，恐怕也是絕后了。然而，他們當(dāng)年加入到基礎(chǔ)教育行列，確實是中國基礎(chǔ)教育的大幸。
而現(xiàn)在，資深教師離職潮中，就包括了這批中師生。
對于這波辭職潮，有人認(rèn)為鄉(xiāng)村教師留不住的原因，至少有三點：
收入留不住人。一年教下來，到手兩三萬塊錢（特指一部分鄉(xiāng)村教師，城市教師，頂多多個兩三萬）。正如一位青年教師要去考公務(wù)員前跟我說：我沒辦法，一年到手頂多三萬塊錢，我得供房子、養(yǎng)孩子。我能有什么話說？
環(huán)境留不住人。現(xiàn)在農(nóng)村學(xué)校硬件并不差，但鄉(xiāng)村凋敝，孩子少，學(xué)校規(guī)模小，文化娛樂幾乎沒有，尤其是年輕人非常少。因為學(xué)校規(guī)模小，老師專業(yè)成長空間非常小，校本研修難得搞起來，老師們也沒有橫向比較與榜樣。
整體看，在縣城學(xué)校與在鄉(xiāng)村學(xué)校工作，成長速度確實不一樣。這樣的工作環(huán)境，對年輕人自然沒有吸引力。所以但凡有機(jī)會，鄉(xiāng)村教師會選擇跳槽或改行。他們的理由也更堂皇：我在這兒呆下去只怕要當(dāng)一輩子單身狗了！我能有什么話說？
職業(yè)留不住人。沒有成就感的職業(yè)，是很難留住人的。事實上，目前說教師職業(yè)高危是夸張了一點，但從教環(huán)境危機(jī)重重卻是不爭的事實。來自社會、來自家長對教師的無限責(zé)任要求，早就見諸報端……
但是，核心城區(qū)往往不放入。于是，只有辭職去民辦。還有一部分，則直接辭職，自己去辦補(bǔ)習(xí)班或者做自己喜歡做的事情去了。
面對辭職潮，相關(guān)部門，也在積極采取措施。比如，西湖區(qū)，對特級教師、首席教授加大了獎勵力度。然而，杯水車薪，這樣蜻蜓點水的獎勵，擋不住辭職大潮。
堵，是堵不住了。于是，唯一的辦法，是降低教師職業(yè)門檻。安徽省某縣就給所轄學(xué)校發(fā)了一個通知——中考成績330分（除去體育和實驗成績）的考生有資格被送到某專科學(xué)校，五年后就能成為一名鄉(xiāng)村教師。
什么意思呢？這所縣城中考的卷面總分是790分（除去實驗和體育分），330分的分?jǐn)?shù)線，得分率只有41.7%，也就是說，每科平均分只有40幾分的“差生”，可以免試進(jìn)師范�？茖W(xué)校。
有特級教師評論說：“當(dāng)年最貧窮落后的時刻，最優(yōu)秀的一代中師生撐起了民族的脊梁。但萬萬沒想到，社會發(fā)展到今天，我們未來的教育卻要靠這些落榜生來承擔(dān)，這不是歷史的玩笑，這是活生生的現(xiàn)實!”
殘酷的現(xiàn)實：
教師隊伍的素質(zhì)在不斷走低？
最近，教育部出了一個重磅文件：《教育部直屬師范大學(xué)師范生公費教育實施辦法》，建立師范生公費教育制度，將“師范生免費教育政策”調(diào)整為“師范生公費教育政策”，履約任教年限從10年調(diào)整為6年。
給大家劃一下重點：
之前國家為了鼓勵大家報考師范院校，早就對報考師范大學(xué)的的學(xué)生有非常優(yōu)厚的政策：免學(xué)費、免住宿費，還發(fā)放生活補(bǔ)助費……但是有個條件：就是畢業(yè)后必須從事教師職業(yè)10年，否則要交高額的違約金。
現(xiàn)在，免費師范生改為公費有什么不一樣呢？還是免學(xué)費、住宿費、發(fā)生活補(bǔ)貼，但畢業(yè)后在教師崗位的“服役”年限，縮短成了6年。
看上去，是個利好政策，鼓勵更多優(yōu)秀學(xué)子報考師范，成為一名光榮的人民教師。但是，政策出臺的背后，是殘酷的現(xiàn)實：優(yōu)秀考生讀師范專業(yè)的熱情幾乎降到冰點，優(yōu)秀人才，拒絕當(dāng)老師。
北京師范大學(xué)教務(wù)處處長鄭國民教授這樣評價：“當(dāng)看到履約年限減到6年，很多同學(xué)都在奔走相告。”
調(diào)查顯示，10年的履約期限影響了一批優(yōu)秀學(xué)生報考師范專業(yè)的熱情，很多學(xué)生一看到10年的協(xié)議，便猶豫甚至望而卻步。
一位重點中學(xué)的教師坦言：他們學(xué)校今年的一本上線率是94%，升入清北19人。但在這所學(xué)校的錄取榜上，幾乎沒有人報考師范院校，即便有個別同學(xué)報考師范大學(xué)，也大多選擇師范大學(xué)的非師范專業(yè)。
這位老師感嘆：這所內(nèi)地小城的最優(yōu)秀青年群體，幾無例外的一致選擇拒絕做老師。
這意味著，孩子的課堂上“好老師”越來越少，再加上原來的一批資深優(yōu)秀教師辭職，對教育帶來的是毀滅性的打擊。
值得一提的是，最近公布的42所“雙一流大學(xué)”名單上，僅有北京師大、華東師大名列其中。
難怪有教育界人士憂心忡忡：教師素質(zhì)正在不斷走低！
優(yōu)秀的人
離教育、離孩子漸行漸遠(yuǎn)
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。
面對優(yōu)秀教師的離職潮，優(yōu)秀人才拒絕報考師范這樣的現(xiàn)實，一位退休的特級教師李鎮(zhèn)西前不久在他個人公眾號中呼吁：
第一，大幅度提高教師待遇，以吸引高中畢業(yè)生中最優(yōu)秀的學(xué)生報考師范院校，同時留住在職的優(yōu)秀教師。
第二，當(dāng)大幅度提高教師待遇后，師范院校必然成為考生的熱門選項，于是，應(yīng)該大幅度提高教師入職門檻，從大學(xué)錄取、公招考試、教師管理等方面，對師范生和在職教師提出人格修養(yǎng)、職業(yè)規(guī)范、專業(yè)素養(yǎng)等方面的要求，讓每一個教育入職者，都成為真正優(yōu)秀因而無愧于社會尊敬的教師。
這位退休教師疾呼：真心希望我們國家不要再出現(xiàn)連高中都考不上的學(xué)生卻成為師范生這樣的笑話！
而作為家長，我們更焦慮的是，當(dāng)優(yōu)秀的人離教育漸行漸遠(yuǎn)，離日常的課堂漸行漸遠(yuǎn)，我們的孩子，何去何從？
有這么個段子：
當(dāng)中學(xué)班主任的，不要批評班里的學(xué)霸，因為人家將來可能是精英；
不要批評班里的二流學(xué)生，因為他們將來可能是本地的公務(wù)員；
不要批評班里的三流學(xué)生，因為他們將來可能是你的同事；
不要批評班里的差生，因為他們可能會成為你孩子的小學(xué)老師。
希望，這只是一個段子。
