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更新于2022-07-29 14:28:52
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調(diào)查2500個樣本:小學(xué)樣本1400個,初中樣本1100個。
超9成家長說老師不收禮 調(diào)查遭疑:有父母沒講實話
 

學(xué)生家長:沒有
  2.8%說不清
  1.8%有
超9成家長說老師不收禮 調(diào)查遭疑:有父母沒講實話
老師有無收禮行為
  學(xué)生家長:
  沒有
  1.2%說不清
  0.4%有
 超9成家長說老師不收禮 調(diào)查遭疑:有父母沒講實話
 老師是否家訪
  有過家訪:59.4%
  其他:40.6%
超9成家長說老師不收禮 調(diào)查遭疑:有父母沒講實話
 
學(xué)校是否給學(xué)生排名
  小學(xué)家長:沒有
超9成家長說老師不收禮 調(diào)查遭疑:有父母沒講實話
 
張葉制圖
  家庭作業(yè)總量是否適中
  學(xué)生家長:適中
  學(xué)校有沒成績排名?孩子午餐吃得如何?老師有沒有收禮?
  今年6月中旬,南京建鄴區(qū)教育局委托江蘇省社情民意調(diào)查中心,面向中小學(xué)學(xué)生家長進行了2014年義務(wù)教育辦學(xué)滿意度電話調(diào)查。調(diào)查顯示,79.9%的被訪小學(xué)生家長認(rèn)為沒有公開給全體學(xué)生排名,認(rèn)為學(xué)校公開給全體學(xué)生排名的初中生家長比例則達到19.4%。對老師有沒有收禮的問題,超九成家長搖頭否認(rèn)。
  教育局請民調(diào)機構(gòu)讓家長給學(xué)校打分
  學(xué)校辦得怎么樣,還是應(yīng)該聽聽家長怎么說。
  今年6月中旬,建鄴區(qū)教育局委托省社情民意調(diào)查中心,利用CATI計算機輔助電話調(diào)查系統(tǒng),采用配額抽樣的方式,面向建鄴區(qū)中小學(xué)學(xué)生家長,進行了2014年南京市建鄴區(qū)義務(wù)教育辦學(xué)滿意度電話調(diào)查。
  據(jù)了解,這次調(diào)查涉及建鄴區(qū)17所小學(xué)的三年級和五年級,以及9所初中的一二年級學(xué)生家長。調(diào)查共獲取成功樣本2500個,其中小學(xué)樣本1400個,初中樣本1100個,每班原則上分配10個調(diào)查樣本。
  調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,本次被訪學(xué)生家長以父母為主,占到98.2%。
  據(jù)了解,這次調(diào)查內(nèi)容分為依法辦學(xué)、素質(zhì)教育、師德師風(fēng)、學(xué)校服務(wù)及整體評價5個方面,共設(shè)計成21道問題。其中包括是否公開給學(xué)生排名、是否集體補課、是否違規(guī)收費、作業(yè)有沒超量、老師有沒體罰學(xué)生、對學(xué)校午餐是否滿意等多個方面。
  “我們區(qū)采取第三方調(diào)查家長對學(xué)校滿意度的方式已經(jīng)好幾年了。這樣的調(diào)查主要是查看家長對學(xué)校辦學(xué)的滿意度以及建鄴教育的發(fā)展評價,也是對學(xué)校辦學(xué)成績的一種考量。”建鄴區(qū)教育局有關(guān)負責(zé)人告訴記者,這樣的排名并不對外,但是會通知到學(xué)校,并且會針對評價里所反映的問題不斷進行改善和提升。
  家長怎么說?
  老師會收禮嗎?
  僅僅0.4%家長說“有”
  “您對孩子任課教師的教學(xué)水平感到滿意嗎?”“您的孩子所在學(xué)校的教師有侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象嗎?”“您的孩子所在學(xué)校的教師有索要和收受學(xué)生和家長禮品或禮金的現(xiàn)象嗎?”……
  對于“師德師風(fēng)”的相關(guān)調(diào)查顯示,被訪學(xué)生家長在被問及“孩子所在班級老師的責(zé)任心”時,認(rèn)為負責(zé)的比例超過了9成,有8成的被訪學(xué)生家長對學(xué)校教師的教學(xué)水平感到滿意。有95.4%的被訪學(xué)生家長認(rèn)為,孩子所在學(xué)校的教師沒有侮辱、體罰和變相體罰的現(xiàn)象,認(rèn)為有的比例占到1.8%。
  那么,老師中有沒有索要和收受學(xué)生和家長禮品的現(xiàn)象?調(diào)查顯示,絕大多數(shù)被訪學(xué)生家長表示學(xué)校的教師沒有索要和收受學(xué)生和家長禮品或禮金的現(xiàn)象,超過了九成,達到98.4%。只有0.4%的學(xué)生家長表示,學(xué)校教師有索要和收受學(xué)生和家長禮品或禮金的現(xiàn)象,另有1.2%的家長表示說不清。
  - 聲音
  有些家長沒說實話?
  教育部今年7月發(fā)出《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金行為的規(guī)定》,為教師違規(guī)收禮設(shè)定“紅線”。禁令之下,黑龍江依蘭、江蘇的揚州、無錫等地又曝出教師違規(guī)收禮,甚至“公開索禮”的行為。
  “9成家長說老師不送禮?我覺得有家長也許沒完全說實話。”在采訪中,一位建鄴區(qū)小學(xué)生家長告訴揚子晚報記者,很多家長都送過禮,但都是悄悄的,自己也不愿意承認(rèn),“我覺得聽家長意見是好的,但要讓我們也知道這樣調(diào)查的目的是什么,不然家長也不敢隨便說話。”
   午餐吃得好嗎?
  點贊率兩年上升兩成
  “您的小孩對學(xué)校的午餐感到滿意嗎?”“您對您孩子就讀學(xué)校的安全保衛(wèi)工作滿意嗎?”“您孩子的任課教師有沒有到你家進行家訪并就孩子的學(xué)習(xí)生活情況與您交流反饋?”……
  “學(xué)校服務(wù)質(zhì)量”的調(diào)查結(jié)果顯示,學(xué)生家長對學(xué)校午餐滿意率為68.2%,已從前年的4成持續(xù)攀升致6成。孩子所在班級教師曾經(jīng)有過家訪的占59.4%,小學(xué)、初中學(xué)生家訪率分別為62.6%、55.3%,這一項均比以前有大幅提高。
  “之前的調(diào)查結(jié)果對指導(dǎo)學(xué)校教師走進家庭、增進與家長的聯(lián)系和感情起到了很好的促進作用。仍然要強調(diào)的是,現(xiàn)在雖然老師多利用網(wǎng)絡(luò)、電話、與會等方式與學(xué)生家長保持聯(lián)系和溝通,但實地去學(xué)生家家訪,是更好了解實情、增進與學(xué)生及家長感情的一種更為有效方式。”有關(guān)人士表示,另外學(xué)生家長對安全的認(rèn)可度也比較高,滿意率近九成。
  孩子壓力大嗎?
  近兩成父母稱“被排名”
  “您的孩子所在學(xué)校是否有公開給全體學(xué)生排名的情況?”“您的孩子所在學(xué)校是否有給學(xué)生集體補課的現(xiàn)象?”“您的孩子每天在學(xué)校有1小時體育活動時間嗎?”“您的孩子每天家庭作業(yè)總量是否適中?”……
  調(diào)查顯示,關(guān)于“依法辦學(xué)”的7個問題調(diào)查中,被訪家長認(rèn)為孩子所在學(xué)校沒有公開給全體學(xué)生排名的比例占75.7%,而認(rèn)為有的比例則占到了15.4%,另有8.9%的被訪家長表示說不清。
  對小學(xué)和初中進一步比較分析,有79.9%的小學(xué)被訪家長認(rèn)為沒有公開給全體學(xué)生排名,認(rèn)為有的比例占到了12.2%。初中學(xué)生家長認(rèn)為學(xué)校有公開給全體學(xué)生排名的比例達到了19.4%,比小學(xué)高出7.2個百分點。小學(xué)和初中補課現(xiàn)象并不多,有97.5%的被訪家長認(rèn)為其孩子所在學(xué)校沒有給學(xué)生集體補課現(xiàn)象。
  關(guān)于“家庭作業(yè)總量是否適中”的調(diào)查顯示,有82.4%的被訪家長認(rèn)為其孩子每天的作業(yè)總量是適中的,而認(rèn)為不太適當(dāng)?shù)倪_到了4.6%,另有13%的被訪家長感到一般或說不清。不過關(guān)于1小時體育運動時間,八成以上的家長認(rèn)為學(xué)校“達標(biāo)”。
  焦點追蹤
  區(qū)里25所學(xué)校排名
  部分名校位置不靠前
  昨天揚子晚報記者發(fā)現(xiàn),根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù),這份調(diào)查報告還經(jīng)過測算,給全區(qū)義務(wù)教育階段的16所小學(xué)和9所初中校進行了“排序”,不僅總分排名,而且分依法辦學(xué)、素質(zhì)教育、師德師風(fēng)、學(xué)校服務(wù)、整體評價五個方面進行了單項得分排名。
  讓人意外的是,印象中的一些建鄴區(qū)“名校”排名似乎并不靠前。“一方面,名校家長對學(xué)校的期望比較高。另一方面,調(diào)查的科學(xué)性上可能還要再進行研究。”建鄴區(qū)一位不愿透露姓名的校長分析說,調(diào)查在問題的設(shè)計上還是比較具體和有針對性的,不僅要看學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,還有活動開展情況、師德師風(fēng)建設(shè)等等。通過調(diào)查,可以從家長的角度,對學(xué)校的辦學(xué)進行多元反映。這種方式是值得肯定的。不過目前的民意調(diào)查隨機性比較強,在選擇對象的數(shù)量上也比較有限。如果碰到幾個正好對學(xué)校有意見的家長,立刻就會把學(xué)校的分?jǐn)?shù)拉低,也不能完全真實地評價一所學(xué)校的優(yōu)劣。“比如今年就出現(xiàn)了以往一直在第一名的名校,一下子掉落到很后的情況,但其實學(xué)校的辦學(xué)水平還是很穩(wěn)定的。”
  “比如家訪問題,之前得分就比較低,今年已經(jīng)提升了不少。還有學(xué)校午餐,建鄴區(qū)的家長明顯反映比前兩年好多了。這對建鄴教育的發(fā)展也是一種促進。”

來源:揚子晚報

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