有沒有家長和我一樣覺得一年級(jí)語文數(shù)學(xué)太難了

想不通為什么要提前上，難道初中要上大學(xué)的內(nèi)容嗎？大學(xué)里又上博士的課程？

你身邊的家長都在雞娃，把整個(gè)水平往上拉，你能淡定？我們都知道不是所有的課程都可以提前學(xué)的，學(xué)習(xí)的能力的培養(yǎng)更重要，可是當(dāng)你在培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的時(shí)候，人家已經(jīng)在成績上超過你了，你要自我催眠，還要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子，這注定是一場修行，可是有幾個(gè)家長能做到呢？

二問老師們，是不是過于追求效率和進(jìn)度?可能存在不少孩子之前已經(jīng)學(xué)過拼音的現(xiàn)實(shí)原因，但你作為孩子上學(xué)的指路人，真的應(yīng)該放慢放慢，好好保持孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，不要?jiǎng)傞_始就讓孩子厭學(xué)了。-----------這個(gè)讓老師怎么辦呢？教學(xué)進(jìn)度教學(xué)內(nèi)容擺在那里的，語文課一周才8節(jié)，數(shù)學(xué)課一周才四節(jié)。放慢的結(jié)果，學(xué)期結(jié)束，新課沒上完，這老師鐵定要被開除了。原來非班主任還能利用廣播操大課間的時(shí)候給幾個(gè)學(xué)習(xí)困難的同學(xué)開個(gè)小灶�，F(xiàn)在也不允許，所有的學(xué)生都必須要出操，上大課間的。

我們作為老師也覺得教材內(nèi)容太多太難。到三年級(jí)又是一次飛躍！

腦殼疼