◆家長(zhǎng)能為孩子作文做點(diǎn)什么？

我不久前發(fā)的帖子《你在為孩子作文不好而苦惱嗎？想要快速提升……》得到許多家長(zhǎng)的錯(cuò)愛。作為回報(bào)，我專門準(zhǔn)備了《家長(zhǎng)能為孩子作文做點(diǎn)什么？》一文。由于原帖內(nèi)容雜亂，不便閱讀，故另辟專欄，陸續(xù)發(fā)帖。謝謝各位光顧。



經(jīng)常有家長(zhǎng)問我：家長(zhǎng)該如何輔導(dǎo)孩子作文？家長(zhǎng)能為孩子的寫作做點(diǎn)什么？



是啊，不是每個(gè)孩子都能進(jìn)課外的輔導(dǎo)班、培訓(xùn)班的，即使有的家長(zhǎng)文化不高，或者文科偏弱，也想為孩子的寫作做點(diǎn)什么。但許多家長(zhǎng)往往是心有余而力不足，不知怎么辦好。

今天開始，我結(jié)合自己教育兩個(gè)孩子的生活體驗(yàn)，多年從事編輯工作和教學(xué)、輔導(dǎo)學(xué)生作文的經(jīng)驗(yàn)，以及我曾在小女學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)上的專題發(fā)言，說說我對(duì)這個(gè)問題的一些看法，陸續(xù)發(fā)在帖上，希望對(duì)各位家長(zhǎng)有所助益。

一、培養(yǎng)興趣、習(xí)慣。

一個(gè)孩子如果對(duì)作文沒興趣，缺信心，甚至害怕作文，就很難想象他（她）能把作文寫好。所以，我在作文教學(xué)中把興趣的培養(yǎng)、信心的提高放在首位。家長(zhǎng)也應(yīng)該在這方面想想辦法。

一般來說，孩子對(duì)作文的興趣主要來自三個(gè)方面：

（1）來自于老師。比如說，語文老師對(duì)作文很重視，上課生動(dòng)活潑，又有一系列豐富多彩的寫作活動(dòng)，對(duì)學(xué)生善于鼓勵(lì)，等等。小女的老師設(shè)計(jì)了一個(gè)“漂流日記”的作文練習(xí)活動(dòng)，對(duì)孩子很有吸引力。

（2）來自于課外的輔導(dǎo)、培訓(xùn)班。當(dāng)然也要看你是否找對(duì)了門。

（3）來自于家長(zhǎng)。這是家長(zhǎng)起決定性作用的地方。

一方面是配合老師。比如說，小女的語文老師在他們一年級(jí)的第一學(xué)期就布置了10多篇看圖說話。這是孩子的作文啟蒙階段，很重要。但孩子基本上還不會(huì)寫作文，甚至連字都不會(huì)寫，就需要家長(zhǎng)密切配合，耐心輔導(dǎo)。在你的幫助下，孩子作文得了優(yōu)，或者得了幾顆星，其興趣和信心自然而然地被激發(fā)出來了。反之，孩子就會(huì)覺得作文很難，沒有意思，自然對(duì)作文沒有好感。這時(shí)，家長(zhǎng)千萬不要以忙為借口，關(guān)鍵是看你有沒有這份心。

另一方面是家長(zhǎng)在日常生活中要多引導(dǎo)、強(qiáng)化。比如說，許多孩子在不經(jīng)意間會(huì)“發(fā)表”一些驚人的好言妙句，家長(zhǎng)要適當(dāng)留意，及時(shí)給予鼓勵(lì)，并記錄下來。我那篇帖子（《你在為孩子的作文不好而苦惱嗎？》）的樓上就有一位家長(zhǎng)在這方面很有心得，使孩子從一開始就對(duì)作文產(chǎn)生了濃厚興趣，自然也就信心十足。你還可以讓孩子參與一些家務(wù)勞動(dòng)，比如洗碗、買菜什么的，然后引導(dǎo)他（她）把過程和感想說一說，寫一寫。也可以讓孩子去觀察身邊的事物，貓狗，花樹，風(fēng)景，小伙伴，什么都可以。家長(zhǎng)最好作些啟發(fā)、引導(dǎo)。不要求寫（說）得多，而在于有興趣，有感受。我曾給學(xué)生出過一個(gè)作文題目，叫“今天我當(dāng)家”，要求學(xué)生跟父母商量好，在規(guī)定的現(xiàn)金數(shù)額下，由孩子來安排早點(diǎn)、買菜、做飯，當(dāng)一天家，當(dāng)然需要家長(zhǎng)的協(xié)助。孩子對(duì)這樣的作文就比較感興趣，也有話可說，有東西可寫。

孩子的興趣和信心就是這樣在日常生活中，在潛移默化中慢慢積累、培養(yǎng)起來的。（待續(xù)）