有一位家長(zhǎng)對(duì)女兒的事很著急、擔(dān)心，發(fā)了《我的小女兒》的帖子。我就我所想作了復(fù)帖。但有一個(gè)問題很重要，也具有普遍性，我沒有談及，現(xiàn)在單獨(dú)拿出來，議論一番。那位家長(zhǎng)說：
再就是女兒對(duì)事不夠認(rèn)真，小時(shí)候女兒做事非常認(rèn)真，凡是都要爭(zhēng)個(gè)第一，但現(xiàn)在她不這樣了，并且對(duì)一些事還摸出了門道。比如假期作業(yè)，以前她會(huì)早早做完，然后才盡情地玩，可現(xiàn)在經(jīng)過幾個(gè)假期的經(jīng)驗(yàn)——老師并不認(rèn)真檢查假期作業(yè)，她就得過且過，作業(yè)草草寫一寫，并且很理直氣壯地以老師也不檢查作為自己不認(rèn)真寫作業(yè)的借口，如果逼急了，還會(huì)生氣哭鬧。
這兒涉及一個(gè)假期作業(yè)問題，“孩子不好好做，反正老師也不會(huì)好好檢查”。這是一個(gè)相當(dāng)嚴(yán)重的問題。馬上又要放暑假了，家長(zhǎng)有必要提前考慮這個(gè)問題。
根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)問題早已存在，也普遍存在。憑心而論，老師也不容易。開學(xué)時(shí)往往特別忙，再要檢查那么多假期作業(yè)，真的不是一件輕松的事。而且，還是有很多老師作了認(rèn)真檢查和批改，令人敬佩。但不能回避的是，也有不少老師的確是不作檢查的，而且連抽查也沒有。經(jīng)常是學(xué)生把作業(yè)交上去就算完成了，以后再也看不到這些作業(yè)了，根本不知道存在什么問題。這就導(dǎo)致了學(xué)生偷懶的行為發(fā)生。很多學(xué)生是應(yīng)付了事，有的錯(cuò)誤百出，有的不會(huì)做就空在那里。連一些優(yōu)秀學(xué)生也是如此。我就碰到過多位優(yōu)秀生對(duì)假期作業(yè)很不重視，有一位還是多次被評(píng)為區(qū)三好學(xué)生的。他空了好多道題目在那兒，理由是不會(huì)做，他們老師說過，不會(huì)做的可以不做。我說：你是可以不做，但你在我們這兒，不會(huì)做，可以由老師輔導(dǎo)。我們做作業(yè)的目的是掌握知識(shí)，增強(qiáng)能力，而不是為了完成任務(wù)。不會(huì)做的部分，恰恰是對(duì)你最有幫助的。你是優(yōu)秀學(xué)生，肯定懂得這個(gè)道理。但他還是沒有太在意。因?yàn)樗嵌唐谕泄埽髞黼m然在老師要求下補(bǔ)做了一些，但還是沒有全部做完。即使補(bǔ)做的部分，他也是馬馬虎虎，而且也是不太情愿。
這方面家長(zhǎng)可能也犯了一個(gè)錯(cuò)誤，那就是只檢查孩子有沒有做完。只要題目都做了，不管對(duì)錯(cuò)如何，家長(zhǎng)就滿意了。
我一直認(rèn)為，假期作業(yè)也好，平時(shí)作業(yè)也好，最最重要的不是那些你會(huì)做的題目，而是那些你不會(huì)做的或者老是做錯(cuò)的題目。已經(jīng)會(huì)做的，說實(shí)話，你做不做都沒有太大關(guān)系；倒是那些不會(huì)做，或者做起來比較困難的，最需要你認(rèn)真去做了，它們才是對(duì)你最有用的。而假期作業(yè)中反映出來的問題幾乎是全方位的。所以，我對(duì)學(xué)生假期作業(yè)的檢查和要求很嚴(yán)格，讓孩子通過糾錯(cuò)，來好好彌補(bǔ)自己的許多不足。有些問題嚴(yán)重的孩子，我還會(huì)同其家長(zhǎng)交流。有些家長(zhǎng)還一直蒙在鼓里呢，至此才發(fā)現(xiàn)孩子實(shí)際上早已存在許多問題了。
我想借此提醒各位家長(zhǎng)，也提醒各位老師，一定要重視對(duì)學(xué)生假期作業(yè)的檢查，真正讓作業(yè)發(fā)揮它的應(yīng)有作用。
作為老師，如果你沒有時(shí)間全部檢查，那就作些抽查，或者搞一份標(biāo)準(zhǔn)答案，讓學(xué)生互相交換著批改。以此促使學(xué)生對(duì)假期作業(yè)有一個(gè)起碼的重視，也讓孩們子辛辛苦苦做的作業(yè)產(chǎn)生其真正的價(jià)值。
假期作業(yè)，最重要的是什么？
或許現(xiàn)在你已經(jīng)有跟以前不同的答案了。
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