許多人扣了我的分，今天偶爾在我兒子科學老師空間的一篇文章，轉(zhuǎn)過來，希望扣我分的同志可以看到真相：
家長怒了，惱了，投訴了。學校調(diào)查了，批評了、責令家訪了。那么，這位“真相門”的主角又會如何表現(xiàn)呢？ 是檢討自己的不良行為嗎？是向?qū)W生、家長誠心悔過嗎？是為了六年級畢業(yè)班站好最后一個月的崗嗎？ 各位觀眾，“見證奇跡”的時刻到來了。 她，居然請病假了#
￥%
……&~!@#
真相，我們還是需要真相。 她，因為對前一天學校的批評不滿意；她，因為對家長的投訴不屑一顧；她，因為對學生的學習從不關(guān)心。 她，請病假的這一天，晚上有工會活動。她，請病假的這一天，晚上要去培訓班賺外快。一個請病假的老師，晚上準時出現(xiàn)在校外的培訓班里。這讓一天沒有上語文課的全班學生情何以堪？這讓負責學�？记诘念I導情何以堪？ 這一天的病假，成功地做到了一舉三得。其一，表達對家長投訴和學校處理的不滿，以不來上班的行為作抗議。其二，順理成章不參加工會活動，因為周五的活動是她最痛恨的，會直接影響晚上的賺外快。其三，為自己隨后的請假做好鋪墊，因為她的女兒五月份要參加高考了，本來就準備好好請假的。 綜上所述，她，不是倒在三尺講臺上，也不是倒在疾病的折磨下，而是倒在自己的道德天平上！
有一個孩子，幾乎用了整整一個學期，學會了用后背聽課，用后腦勺學習。
他從早到晚面對的是教室后面的黑板，和一堆衛(wèi)生用品。
他也曾反抗，他也曾沮喪……如今，他已經(jīng)學會了從容面對。但是，他心里的陰影永遠不會抹去。那個他天天要邁進的教室，那個他天天要憎恨的老師。
也許，這一切將要結(jié)束，因為他即將畢業(yè)。但是，這一切給他帶來的傷害，將伴隨他的一生……
NO1.
讀錯一個字就要抄整篇課文，而且常常是全班性的。六年級的課文，不算短，少則5
、6
百，多則1
、2
千。抄一遍所需的時間，幾乎把孩子一天的課余時間都要侵占了�！跋戎钡暮⒆�，從早上到校就開始抄了。為什么？因為遲早要抄的，天天都要抄的，不如早點抄，抄完了事。抄不完怎么辦？下課抄，午休抄，上其他課的時候偷偷地抄，不然放學還要留下來。曾經(jīng)有孩子笑著說：習慣了，都抄了四年了，我們抄課文的速度已經(jīng)練出來了……聽了這樣的話，誰的心里都會一陣陣地發(fā)酸。NO2.
沒有底限地罵人，把語文課上成罵人課。教育部規(guī)定老師有批評學生的權(quán)利，家長和社會也認同合理的批評是教育的手段。但是，罵人應該不屬于批評的范疇吧�！澳氵@只豬”、“你們這些垃圾”、“你的腦子里長脂肪的”、“你們家長都是農(nóng)民”……這些不堪入耳的話，能想象是從一位人民教師的嘴中說出的嗎？在這樣的學習環(huán)境中成長，孩子們的身心健康由誰來關(guān)心？班里的女孩子說，雖然往往罵的是男同學，她們的心里也不好受，真的太難聽太打擊人了！NO3.
停課、罰站、趕出校門，暴力動粗也時有發(fā)生。在這位老師的眼里，老師的話就是圣旨，老師說的做不到，就要受罰。語文作業(yè)完不成，其他課一律不許上，關(guān)到小屋子里補作業(yè)。欠的作業(yè)太多，一個電話把家長叫到學校，一通責罵后，勒令家長把孩子帶走。如果是家長接走的，還能放心點，至少安全有保障。有時候，這位老師在一怒之下，會把學生直接趕出校門，一個“滾”字，孩子就得背著書包默默地離開學校。誰能知曉，孩子離校后去了哪里，也許會害怕家長的責罰而一直在街邊游蕩吧，一直到天黑……什么師德，什么學業(yè)，在這位老師的眼里，通通都是浮云。只要她心情好，孩子們就可以偷笑了，可以風平浪靜地熬過一天。如果遇到她心情不好，用她自己的話說，就是：“你們搞的我心情不好了，你們不要想有好日子過。我不舒服了，誰都不要想舒服！”真相往往是殘酷的，知道真相的后果一定是很嚴重的。在這位老師四年的淫威下，孩子、家長都已經(jīng)忍無可忍了，一例例的投訴接踵而來。 如題，我兒子面臨小升初，他們的班主任老師居然請假一個月，病假，兒子說：今天老師來上班了。卻原來是家有高考女兒，陪考去了。。。�？蓱z一班小升初的六年級學生哪
[
本帖最后由 start2988 于 2011-7-4 19:16 編輯 ]
【本文為廣告信息，解釋權(quán)歸商家所有】
