最近，在杭州中小學(xué)的校園里，有一批“五好學(xué)生”陸續(xù)亮相。
剛聽到這個(gè)“五好學(xué)生”，你是不是和小獅妹一樣有點(diǎn)懵？
畢竟在我們小時(shí)候（暴露年齡），三好學(xué)生才是學(xué)生眼中的最高榮譽(yù)。
不過，與大家熟知的“三好學(xué)生”相比，“五好學(xué)生”或許不是班級(jí)里成績最好的，但是他們熱心腸、愛運(yùn)動(dòng)、會(huì)勞動(dòng)。
“五好學(xué)生”這個(gè)新名詞，也正引領(lǐng)著學(xué)校進(jìn)行學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的改革。
開展德智體美勞“五好學(xué)生”評(píng)選
出自去年年底省教育廳文件
“開展德智體美勞‘五好學(xué)生’評(píng)選，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”，曾經(jīng)在杭州教育圈內(nèi)引起熱議。
愛寫作的獅子曾有報(bào)道：《省教育廳發(fā)布征求意見稿透露哪些新信號(hào)？》
2020年12月1日，浙江省教育廳發(fā)布《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的實(shí)施意見（征求意見稿）》，提出五個(gè)大項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)。
開展德智體美勞“五好學(xué)生”評(píng)選，則來自于“推進(jìn)關(guān)鍵領(lǐng)域改革，激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力”這一重點(diǎn)任務(wù)。其中提到，要健全教育質(zhì)量評(píng)價(jià)監(jiān)測體系。建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育評(píng)價(jià)體系，嚴(yán)格按縣域義務(wù)教育質(zhì)量、學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和學(xué)生發(fā)展質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施評(píng)價(jià)，改進(jìn)結(jié)果評(píng)價(jià)、強(qiáng)化過程評(píng)價(jià)、探索增值評(píng)價(jià)、健全綜合評(píng)價(jià)，發(fā)揮評(píng)價(jià)的診斷、激勵(lì)、改進(jìn)功能。建立區(qū)域基礎(chǔ)教育生態(tài)監(jiān)測發(fā)布制度，營造有利于全面落實(shí)素質(zhì)教育的良好環(huán)境。定期開展義務(wù)教育區(qū)域質(zhì)量監(jiān)測，推動(dòng)教育教學(xué)改進(jìn)。完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，開展德智體美勞“五好學(xué)生”評(píng)選，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
可能是杭州第一批“五好學(xué)生”
圍繞德智體美勞的學(xué)生評(píng)價(jià)體系，已經(jīng)有學(xué)校很快進(jìn)行了自己的探索。
最近，杭州市建蘭中學(xué)就曬出了一組獲得校級(jí)“五好學(xué)生”的學(xué)生名單及照片，每班有10人獲獎(jiǎng)，總計(jì)評(píng)選出370位“五好學(xué)生”。學(xué)校為他們頒獎(jiǎng)，還特地拍了紀(jì)念照。他們可能是杭州第一批“五好學(xué)生”。
根據(jù)學(xué)校介紹，“五好學(xué)生”的評(píng)選工作在上學(xué)期末就已經(jīng)完成。707班的蔡金吟前兩天拿到了“五好學(xué)生”的證書，非常興奮，她覺得自己在體育方面的突出表現(xiàn)為自己加了分。“我在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上拿到了一金一銀一銅的成績，我們班女子總分第二名，這里有我的一份貢獻(xiàn)。” 此外，蔡金吟的藝術(shù)成績也很優(yōu)秀，獲得過多個(gè)小提琴比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)。
904班的張家瑞是個(gè)學(xué)霸，成績非常好，但在班主任何老師看來，他被評(píng)上“五好學(xué)生”，成績并不是最重要的。“張家瑞是一個(gè)很正能量的男生，對(duì)待班級(jí)事務(wù)很有擔(dān)當(dāng)，每周一唱國歌時(shí)他的聲音是最響亮的。班級(jí)開學(xué)前的大掃除，他每次都是第一個(gè)報(bào)名，把教室的地拖得锃亮。”
“去年省教育廳出臺(tái)實(shí)施意見征求稿后，我們結(jié)合文件要求和精神，及時(shí)跟進(jìn)，在上學(xué)期末就對(duì)原先的評(píng)比條例進(jìn)行了修改，主要體現(xiàn)在對(duì)‘美育’和‘勞育’的要求和標(biāo)準(zhǔn)上。”建蘭中學(xué)學(xué)生管理部主任張敏介紹了《建蘭中學(xué)“五好學(xué)生”評(píng)比條例（試行）》方案，其中有兩條評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)重點(diǎn)突出了“美育”和“勞育”——積極參加藝術(shù)活動(dòng)，具有藝術(shù)愛好和特長，音樂、美術(shù)課態(tài)度認(rèn)真，成績優(yōu)良；熱愛勞動(dòng)，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和義務(wù)勞動(dòng)。
“五好學(xué)生”的評(píng)比以班級(jí)為單位，在班級(jí)民主評(píng)議、推薦的基礎(chǔ)上，上報(bào)學(xué)校的學(xué)生部審核。張老師說，以往大家的印象里一直是說“三好學(xué)生”，但“德智體美勞全面發(fā)展”其實(shí)是一貫的要求。開展“五好學(xué)生”的評(píng)選，是希望師生更加重視綜合素質(zhì)的提高，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)校的特色勞育課程、藝術(shù)課程。
“美育和勞育的課程，在初中階段相對(duì)來說比較弱化。上學(xué)期國防教育實(shí)踐中，我們特意開辟了勞育課程，教學(xué)生如何準(zhǔn)確科學(xué)地開展勞動(dòng)，比如最簡單的掃地、擦玻璃、整理物品等。”張老師說，每學(xué)年開學(xué)典禮，學(xué)校會(huì)評(píng)比“建蘭美少年”，表彰在創(chuàng)新、博學(xué)、責(zé)任、公益等某一方面有突出表現(xiàn)的學(xué)生，已經(jīng)成為學(xué)校的一項(xiàng)傳統(tǒng)。而“五好學(xué)生”的獎(jiǎng)項(xiàng)，可以說是作為一種補(bǔ)充，更加全面地對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，以后會(huì)成為建蘭中學(xué)一項(xiàng)常態(tài)化的學(xué)生榮譽(yù)。
公益中學(xué)也啟動(dòng)“五好少年”
評(píng)選更看重“德”和“勞”的表現(xiàn)
3月8日早上9：00，杭州市公益中學(xué)第五屆德育節(jié)開幕式舉行，學(xué)校首屆“我是五好少年”評(píng)選也正式啟動(dòng)。
“五好少年”的評(píng)選，通過在德育節(jié)期間開展的panda農(nóng)場勞作節(jié)、阿潘杯籃球賽、師生拔河賽、學(xué)雷鋒志愿活動(dòng)、最美公益人評(píng)選等一系列涵蓋“德智體美勞”各方面的活動(dòng)，評(píng)選出綜合得分最高的一批學(xué)生，獲得“五好少年”稱號(hào)。
學(xué)生發(fā)展中心副主任錢晨老師說：“德智體美勞的‘五好少年’標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)校‘品行正，情商高，身心棒，學(xué)業(yè)佳’的育人目標(biāo)是高度一致的。在這次評(píng)比中，我們根據(jù)德、智、體、美、勞五個(gè)方面，都設(shè)置了一定的賦分制。”
比如德：即鼓勵(lì)孩子們多做好事，比如彎腰撿垃圾等。好事根據(jù)學(xué)校的公益積分制，經(jīng)過認(rèn)定后將給予一定的加分；
智：聚焦在學(xué)業(yè)上有進(jìn)步的學(xué)生，注重學(xué)習(xí)態(tài)度上的積極變化；
體：主要體現(xiàn)在積極參加體育運(yùn)動(dòng)，比如參加在德育節(jié)中舉辦的阿潘杯籃球賽、師生拔河賽。另外，學(xué)校還會(huì)分年級(jí)，將學(xué)生的體育中考分?jǐn)?shù)、體質(zhì)健康抽測成績進(jìn)行折算，進(jìn)行一定賦分；
美、勞：主要以panda農(nóng)場為中心，學(xué)生每參與一次勞動(dòng)就可以認(rèn)定加一分，根據(jù)勞動(dòng)時(shí)效和勞動(dòng)時(shí)長可以額外加分。學(xué)生還能以為農(nóng)場裝扮，為農(nóng)場制作手繪海報(bào)等方式獲得美育加分。
德育節(jié)舉辦時(shí)間為2個(gè)月，計(jì)劃在4月底，學(xué)校會(huì)根據(jù)學(xué)生的各項(xiàng)總分評(píng)選出學(xué)校首屆的“五好少年”。“五好少年”評(píng)選會(huì)覆蓋到一批原本在成績方面可能不出挑的學(xué)生，讓那些崇善、向上的學(xué)生也可以得到鼓勵(lì)。
錢老師說：“過去，我們學(xué)校就有公益之星和校優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)比。我們也將這次的‘五好少年’評(píng)比，作為校內(nèi)較高的榮譽(yù)來看待。和以往的評(píng)比相比，‘五好’評(píng)比會(huì)更看重‘德’和‘勞’的表現(xiàn)，這兩項(xiàng)占比的分值也會(huì)更大一些。單純是成績好的學(xué)生，其實(shí)在評(píng)比中并不占優(yōu)勢。即使是涉及學(xué)業(yè)成績的‘智’這一塊，我們考量的主要也是學(xué)科成績的進(jìn)步。經(jīng)過第一次的評(píng)比后，如果順利，我們將會(huì)每學(xué)期評(píng)一次，鼓勵(lì)同學(xué)們爭做五好少年。”
記者 張宇璐 見習(xí)記者 林佳琦
監(jiān)制 鄒瀅君 岳海智
來源：愛寫作的獅子
