近日，據上海普陀法院消息，為實時掌握孩子的學習生活動態(tài)，潘女士在程某的網店內購得竊聽“特制插座”一臺。后經同事提醒，潘女士認識到此舉既侵犯子女隱私，還有可能涉嫌違法犯罪，于是前往派出所主動上交，程某隨后也被抓獲歸案，獲刑8個月。
法院通報這一案件，其目的是為了震懾非法生產、銷售竊聽專用器材這一涉嫌犯罪的行為。而此案涉案者是因購買“竊聽設備”的家長主動上交、報警而被抓獲，可謂巧合。
好在這名家長意識到自己行為的不妥。否則，這一嚴重侵犯自己孩子隱私的行為，不但會破壞親子關系，也會讓家長陷入違法的困境之中。這方面，我國無論是在治安管理處罰法，還是刑法中都進行了明確。
如治安管理處罰法規(guī)定，偷窺、偷拍、竊聽、散布他人隱私的，按照情節(jié)輕重分別予以拘留和罰款。刑法也明確規(guī)定，非法使用竊聽、竊照專用器材，造成嚴重后果的，處二年以下有期徒刑、拘役或者管制。
值得注意的是，此案中的家長是想用竊聽的方式掌握孩子的學習狀況，其違法性質是非常明顯的。而另一個值得注意的現象是，現實中，更多家長是以公開的方式監(jiān)控自己的孩子，這雖然不屬于竊聽、偷窺，但仍屬于侵犯孩子隱私權的行為。
這些家長認為自己的出發(fā)點是為孩子好，但本質上也違反了未成年人保護法、家庭教育促進法的相關規(guī)定。
這并非沒有發(fā)生過。據媒體報道，今年高考結束后，一名家長發(fā)視頻稱，高考結束，把放在兒子房間6年的監(jiān)控拆了下來。這一視頻引發(fā)廣泛關注，有人認為此舉是為了督促孩子學習，也有人認為家長完全無視孩子的隱私，令人窒息。
要強調的是，不論是偷偷監(jiān)控，還是公開監(jiān)控，都是涉嫌違法的行為。我國未成年人保護法規(guī)定，保護未成年人，應當堅持最有利于未成年人的原則。處理涉及未成年人事項，應當符合“給予未成年人特殊、優(yōu)先保護”“尊重未成年人人格尊嚴”“保護未成年人隱私權和個人信息”“適應未成年人身心健康發(fā)展的規(guī)律和特點”“聽取未成年人的意見”“保護與教育相結合”等要求。
家庭教育促進法明確，家長（監(jiān)護人）進行家庭教育，必須尊重未成年人人格尊嚴，保護未成年人隱私權和個人信息，保障未成年人合法權益�？梢�，無論是對未成年人個人尊嚴的保護，還是個人隱私的保護，我國在立法層面都是相當完善的。
現實中，不少家長在社交媒體上分享自己管教孩子的辦法。如拆掉孩子的房間的鎖，要求孩子開著房間門或者到客廳做作業(yè)；給孩子購買可以監(jiān)控孩子學習狀態(tài)的學習機；查看孩子每日使用手機瀏覽的網頁……這些做法都得到不少家長支持。然而，這些管教方式，都涉嫌不尊重孩子的隱私與人格尊嚴。
更嚴重的問題是，雖然法律明確規(guī)定了未成年人的隱私權、人格權，但很多家長并不認為孩子有隱私與獨立人格。當其行為遭遇質疑時，這些家長通常會反駁，“我自己的孩子采取什么方式管教，關其他人什么事”。這無疑是錯誤的。
家庭教育不只是私事，而是國事，家長不能想怎么管教孩子就怎么管教。落實相關法律要求，需要加強對家長的家庭教育指導，明確哪些屬于孩子隱私，并通過嚴格執(zhí)法，提高家長依法進行家庭教育的法律意識。
回到此事去看，這名家長能及時意識到自己的行為涉嫌違法，是迷途知返。但家長能就此增強尊重與保護孩子隱私的意識，放下掌控孩子一切的執(zhí)念嗎？這也是其他家長要思考的問題。
