最美人間四月天，正是少年讀書時(shí)！4月23日是世界讀書日，華東師范大學(xué)附屬杭州學(xué)校在4月23日-24日期間開(kāi)展了第五屆全閱讀節(jié)。全閱讀節(jié)是華附歷來(lái)的傳統(tǒng)節(jié)日，是同學(xué)們最喜愛(ài)的節(jié)日之一，也是他們的狂歡節(jié)�；顒�(dòng)期間，各年級(jí)圍繞一本書開(kāi)展活動(dòng)，小、初攜手，全學(xué)科聯(lián)動(dòng)、全學(xué)段覆蓋、全年級(jí)參與，閱讀盛典輪番登臺(tái)，全體華附人共同開(kāi)啟全學(xué)科閱讀之旅！
春天，我們一起讀書吧！
一、月灑詩(shī)意奇妙夜
4月23日晚，“圖書館奇妙夜”在月色朦朧中拉開(kāi)帷幕。這是一場(chǎng)知識(shí)與光影交織的盛宴，幾十個(gè)書香家庭齊聚一堂，互相分享好書，暢談美妙的閱讀體驗(yàn)；與此同時(shí)，黑盒劇場(chǎng)正在播放《雄獅少年》，同學(xué)們認(rèn)真觀看，阿娟的奮斗歷程在大屏幕上緩緩展開(kāi)，牽動(dòng)著在場(chǎng)每一位學(xué)生的心。在這個(gè)美妙的夜晚，我們最可愛(ài)可敬的馬骉校長(zhǎng)、王樂(lè)芬校長(zhǎng)和圖書館長(zhǎng)洪琳老師共同出席，與同學(xué)們親切互動(dòng)，陪伴大家度過(guò)這個(gè)美好的夜晚。
二、“閱”享書香四月天
入校驚喜，等你來(lái)秀
4月24日，為了迎接讀書日活動(dòng)，同學(xué)們紛紛穿上自己心愛(ài)的“書中人”服裝，化身成故事中的英雄、公主、魔法師……讓書中的人物走進(jìn)我們的校園！他們互相講述著“自己”的故事，仿佛真的是書本中的人物，與伙伴們一起創(chuàng)造著屬于他們的精彩故事。通過(guò)這樣的沉浸式體驗(yàn)，孩子們身臨其境，徜徉書海，對(duì)書中的神奇有了更為深刻的體驗(yàn)。
玩轉(zhuǎn)閱讀，潤(rùn)澤成長(zhǎng)
四五十個(gè)全學(xué)科工作坊同時(shí)進(jìn)行，犟龜進(jìn)行曲、叫賣百樂(lè)門、非遺宣傳員……每個(gè)學(xué)科都來(lái)玩轉(zhuǎn)閱讀！同學(xué)們像一群快樂(lè)的小精靈，正在書香的海洋中盡情嬉戲。同學(xué)們積極參與，發(fā)揮創(chuàng)意，展現(xiàn)了自己的才華和想象力。豐富有趣的閱讀活動(dòng)讓同學(xué)們持續(xù)閱讀興趣，也更深入地理解了閱讀的意義和價(jià)值。讓我們一起回顧各大工作坊的精彩活動(dòng)！
一年級(jí)全閱讀：六只老鼠賣西瓜
一年級(jí)圍繞繪本《六只老鼠賣西瓜》開(kāi)展了“好朋友真有愛(ài)”“會(huì)想象真奇妙”“小瓜農(nóng)體驗(yàn)記”“商品價(jià)格戰(zhàn)”“瓜農(nóng)訓(xùn)練營(yíng)”“西瓜叫賣百樂(lè)門”“文創(chuàng)設(shè)計(jì)師”和“國(guó)際商品城”八個(gè)全閱讀工作坊。同學(xué)們?cè)?ldquo;賣西瓜大戰(zhàn)”中，像真正的企業(yè)家一樣運(yùn)作西瓜店：尋找銷售位置、改進(jìn)商店陳設(shè)、低價(jià)、促銷、創(chuàng)意經(jīng)營(yíng)，探討諸多經(jīng)濟(jì)層面的問(wèn)題，挑戰(zhàn)逆向思維和創(chuàng)意能力！
二年級(jí)全閱讀：犟龜向前沖
二年級(jí)圍繞《犟龜》分別開(kāi)展“翻越山海去見(jiàn)你”“犟龜沖沖沖”“犟龜進(jìn)行曲”“let’s go on an adventure”“犟龜歷險(xiǎn)記”“烏龜殼的秘密”“遇見(jiàn)盛典”等八個(gè)全閱讀工作坊。同學(xué)們從陶陶的故事中感受信念和堅(jiān)持的力量。
三年級(jí)全閱讀：好大一棵樹(shù)
做一棵樹(shù)吧！把你的枝丫伸向太陽(yáng)，站得高高的。三年級(jí)的同學(xué)們走進(jìn)繪本《做一棵樹(shù)》，了解關(guān)于樹(shù)的秘密和大智慧。“趣找‘樹(shù)’”“每一步都算‘樹(shù)’”“以樹(shù)之名”“愛(ài)心樹(shù)”“獨(dú)木成林”等八大工作坊，讓同學(xué)們從樹(shù)木的相互依存感受互助的美好和力量。閱讀、探究、實(shí)踐，從繪本到生活，從課堂到室外，大家學(xué)著像樹(shù)一樣向下生根，朝天生長(zhǎng)。
四年級(jí)全閱讀：牛眼看世界
四年級(jí)圍繞《牛言蜚語(yǔ)》開(kāi)設(shè)了“鏡像世界”“牛刀小試”“華彩樂(lè)章”“圖形與留白”“新定義新運(yùn)算”等工作坊。這本書用簡(jiǎn)單的故事講述大智慧，故事的后半段經(jīng)過(guò)主人的尋根摸底，才找到了事情的真相。同學(xué)們知道了生活中要正確的表達(dá)，不傳播留言，更不臆測(cè)。
五年級(jí)全閱讀：與“泥”相遇，玩轉(zhuǎn)西游
當(dāng)《泥人張》遇上《西游記》，會(huì)碰撞出怎樣的火花呢？五年級(jí)開(kāi)設(shè)了七個(gè)各具特色的全閱讀工作坊，分別是“非遺宣傳員”“泥人巧算家”“探秘火焰山”“唱響西游記”“泥塑西游記”“英文演西游”和“悟空旋風(fēng)跑”。小花生們玩在其中、樂(lè)在其中、學(xué)在其中，領(lǐng)悟非遺文化的魅力，探究西游世界中的奇趣。
六年級(jí)全閱讀：不老時(shí)光
時(shí)間是什么？充滿魔力和哲學(xué)思考的故事，帶給同學(xué)們無(wú)盡的心靈啟迪和深刻反省。六年級(jí)以《毛毛》為主要內(nèi)容，設(shè)計(jì)“時(shí)光魔力對(duì)對(duì)碰”，感受時(shí)光流逝。運(yùn)用“六年時(shí)間軸”回顧時(shí)光給孩子們留下的珍貴回憶。同學(xué)們開(kāi)展跨學(xué)科學(xué)習(xí)，制作畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，珍惜六年成長(zhǎng)足跡。
七年級(jí)全閱讀：《駱駝祥子》整本書“悅”讀
七年級(jí)語(yǔ)文組舉辦了《駱駝祥子》整本書“悅”讀沙龍活動(dòng)，其中，祥子的“朋友圈”我設(shè)計(jì) 、《駱駝祥子》我來(lái)“注”、我給祥子/虎妞/小福子寫封信等活動(dòng)深受同學(xué)們的喜愛(ài)，在妙趣橫生的“悅”讀名著中致敬老舍，豐盈自己。
八年級(jí)全閱讀：夾在書中的春天
八年級(jí)同學(xué)以春天的名義，在閱讀中嗅到芬芳。同學(xué)們查找資料，研究節(jié)氣，了解傳統(tǒng)文化，設(shè)計(jì)節(jié)氣書簽，把古典詩(shī)詞與節(jié)氣特征相融，把古人的智慧夾進(jìn)書中。大家尋覓好書，重新設(shè)計(jì)腰封，把“雞肋”變?yōu)?ldquo;珍寶”，把“營(yíng)銷”變成“熱愛(ài)”，讓閱讀體會(huì)可視化，讓閱讀感受具像化，把閱讀成果夾在書上。
3
夢(mèng)幻繪本島，共同來(lái)揭秘
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瞧！有福樓里藏著一座神奇的繪本島。海洋、沙灘，滿屋子的好故事……一本本繪本閱讀構(gòu)成一座夢(mèng)幻的橋梁，引領(lǐng)小朋友們跨越現(xiàn)實(shí)與想象的邊界，踏入五彩斑斕的精神世界。在這里，你可以在閱讀的世界中沉浸，在繪本的海洋中盡情徜徉！
值得一提的是，繪本島的島名由大作家彭懿老師親筆簽名；繪本島里還藏著著名畫家郁蓉老師的珍貴作品�？靵�(lái)大飽眼福吧！
4
名家講堂，震撼開(kāi)講
本次閱讀節(jié)的重磅嘉賓來(lái)啦！他是文學(xué)博士、著名兒童文學(xué)作家、翻譯家，創(chuàng)作了大量經(jīng)典兒童讀物，翻譯了大量的經(jīng)典繪本，他還是一位頗具專業(yè)水準(zhǔn)的昆蟲(chóng)畫家，他更是一位狂熱的攝影師，他就是——彭懿老師。
本次閱讀節(jié)，我們有幸邀請(qǐng)彭懿老師擔(dān)任繪本島的名譽(yù)島主。301徐冉和207陳依含迫不及待地跟大家分享了自己對(duì)彭懿老師作品的喜愛(ài)。
馬骉校長(zhǎng)為彭懿老師頒發(fā)繪本島名譽(yù)島主證書。馬校、彭老師、小學(xué)部王樂(lè)芬校長(zhǎng)、圖書館洪琳館長(zhǎng)為我們的“繪本島”隆重揭幕。同學(xué)們興奮不已，大聲吶喊：“繪本島登島啦！”
“要看！要看！”“太好玩了！”不可思議報(bào)告廳里傳來(lái)了陣陣歡呼聲，原來(lái)是彭懿老師為華附孩子定制的年度演講大片——《我的故事說(shuō)給你聽(tīng)》。極限風(fēng)光攝影師、兒童文學(xué)作家，不管哪一個(gè)頭銜都讓同學(xué)們充滿了好奇。這是一段從書頁(yè)躍出的奇妙旅程，每一位在場(chǎng)的同學(xué)都沉浸在了彭懿老師那富有想象力和趣味性的故事世界里。
暖心互動(dòng)
孩子寫給彭懿老師的信
親愛(ài)的彭懿老師：
您好！
很歡迎您來(lái)到華附，很高興認(rèn)識(shí)您！
我們很早的時(shí)候，看過(guò)你翻譯的《晴天有時(shí)會(huì)下豬》，還有你的攝影作品《馴鹿人的孩子》這本書，我們的爸爸葉很喜歡攝影。我猜這可能是懂藝術(shù)的人的一種愛(ài)好吧！
我們很愛(ài)讀您的書，其中《靈狐少年》對(duì)我們最感興趣！里面講了狐孩兒13歲時(shí)，跟著一個(gè)叫童話的女孩來(lái)到了城市里，他13歲以前的記憶莫名地消失了，他不知道自己是誰(shuí)，來(lái)自哪里。一天，一個(gè)長(zhǎng)相奇怪的郵遞員給他送來(lái)了一封信，他根據(jù)信里提供的信息來(lái)到了云南的香格里拉，開(kāi)始了他的尋鄉(xiāng)之旅……
老師我們也很想寫小說(shuō)，就感覺(jué)小說(shuō)是一種很富有吸引力、很神秘的一種語(yǔ)言題材。您能給我一些你的寫作秘方嗎？很希望收到您的回信哦。
老師告訴您我非常喜歡畫國(guó)畫，不知道您喜不喜歡呢？相信您的口才一定很好吧！很期待您二十四號(hào)地演講呢！
歡迎您的到來(lái)，期待與您相見(jiàn)！
祝：
快樂(lè)美滿！
龔雨軒、黃悅
2024年4月23日
彭懿老師的回信
龔雨軒、黃悅同學(xué)：
謝謝你們的信和禮物。我很喜歡那個(gè)掛飾，一只淡藍(lán)色的蝴蝶，我覺(jué)得它會(huì)給我?guī)?lái)一種“翩翩好運(yùn)”，我把它掛起來(lái)了。
更謝謝你們喜歡我寫的書，悄悄告訴你們：大人喜歡不喜歡我的書，我一點(diǎn)都不介意，因?yàn)槲沂窃诮o孩子們講故事——講一個(gè)會(huì)讓孩子們?nèi)朊远蛛y忘的故事，就像我昨天在講演中說(shuō)過(guò)的那句話：我是一個(gè)向?qū)�，帶領(lǐng)孩子們?cè)诩埳献鲆粓?chǎng)幻想的旅行。
你們的爸爸也喜歡攝影？那太好了，說(shuō)不定我們會(huì)在某一天偶遇呢。這次，我在南美的巴塔哥尼亞高原，就一連遇到了我的好幾位攝影師朋友！
你們要寫小說(shuō)，那太好了，那我們就是同行了。我寫作的秘方，就是要把一個(gè)故事講好，記住，不是講給自己聽(tīng)，而是講給別人聽(tīng)，當(dāng)然是用文字了。所以，先打好語(yǔ)文基礎(chǔ)，然后練習(xí)怎么把一個(gè)故事講好。其實(shí)，寫小說(shuō)最重要的一點(diǎn)，就是要有想象力，把一個(gè)故事講得生動(dòng)，就像真的發(fā)生了一樣。
我昨天的講演，你們喜歡嗎？
你們?cè)谛诺淖詈�，祝�?ldquo;快樂(lè)美滿”，哈哈，這句話，太大人腔了，我就寫平實(shí)一點(diǎn)吧，祝你們學(xué)習(xí)快樂(lè)。
我又要踏上新旅途了。
彭懿
2024年4月25日
三、閱讀經(jīng)典涂鴉趣
兒童閱讀項(xiàng)目秀
閱讀拓展，其樂(lè)無(wú)窮。這一天，教室里還舉行著各種各樣的特色閱讀項(xiàng)目活動(dòng)。孩子們紛紛進(jìn)行手工制作，呈現(xiàn)書中世界。他們用小手捏出各種形狀的作品，有的像可愛(ài)的小動(dòng)物，有的像美麗的花朵；還有的小朋友用彩筆在紙上畫出自己心中的故事場(chǎng)景，每一個(gè)作品都充滿了童真和創(chuàng)意。
各班精心制作的故事寶藏——繪本涂鴉墻精彩紛呈，涂鴉墻上的每一筆、每一種色彩，都是小朋友們閱讀的呈現(xiàn)和奇思妙想的綻放！整個(gè)四月五月，同學(xué)們將逡巡在涂鴉墻邊，走進(jìn)多姿多彩的繪本世界。
“閱讀潤(rùn)成長(zhǎng)”是我校十大成長(zhǎng)課程中的核心課程，在王樂(lè)芬特級(jí)教師的領(lǐng)銜下，華附人聚全校之力，打造“全閱讀”校園環(huán)境，構(gòu)建九年一貫的“主題閱讀”體系，推動(dòng)全年度覆蓋的閱讀活動(dòng)。四月花香中，我們浸潤(rùn)在“全學(xué)科閱讀日”的美好中。期待下學(xué)期冬雪飄落時(shí)，華附人在“年度閱讀嘉年華”狂歡。一年四季，華附的孩子們品嘗著書的甘甜！在華附，閱讀就像空氣一樣無(wú)處不在。
“全閱讀”為每一個(gè)孩子聰慧幸福的成長(zhǎng)奠基！華附的閱讀之路，必將春花爛漫！
