孩子剛上一年級，看個這個點(diǎn)評，干貨滿滿，輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)真是一門大學(xué)問。不能掉以輕心。

家有三年級的孩子，雙職工家庭，都不是杭州人，沒有老人幫襯，基本輔導(dǎo)孩子都是媽媽，因?yàn)榘职忠�么出差要么加班。每天跟打仗一樣，媽�?點(diǎn)下班去學(xué)校接孩子，然后回去吃飯，基本都是在外面解決的，沒有時間做飯，然后練琴40分鐘左右，差不多弄好都是7點(diǎn)了，英語，數(shù)學(xué)，語文作業(yè)，每門基本都是20-30分鐘的樣子，看每天的作業(yè)量，那樣基本都到8點(diǎn)或者8點(diǎn)半了，然后要閱讀跳繩之類的，基本每天弄好都是到9點(diǎn)了，然后整理書包，洗澡睡覺。

要輔導(dǎo)孩子功課好難呀，自己小時候也不愛讀書，又買不起學(xué)區(qū)房，只能看看有什么好課外輔導(dǎo)，給孩子請一對一了。砸錢的節(jié)奏。

雙職工只能盡力而為了，到家都6點(diǎn)半了，吃完7點(diǎn)多點(diǎn)開始做作業(yè)做到8點(diǎn)半收工，下個棋，講個故事就好睡覺了。目前比較可惜的是4點(diǎn)放學(xué)到6點(diǎn)吃飯這2個小時沒法好好利用起來。

【in姐點(diǎn)評】小學(xué)1-2年級，屬于學(xué)業(yè)非常輕松的階段。不知道孩子就讀的是民辦還是公辦。公辦學(xué)校這兩個年級沒有考試，沒有測驗(yàn)，孩子們真正的快樂時光。

看到這段就知道下面的不用看了，這位in姐確定了解現(xiàn)在的小學(xué)。

公辦學(xué)校有考試的啊，我們1年級語文、數(shù)學(xué)都已經(jīng)已經(jīng)單元測驗(yàn)過1次了。

一樣一樣，哈哈哈，放平心態(tài)，孩子習(xí)慣養(yǎng)好了，今后就是他們獨(dú)立學(xué)習(xí)了，我們管好后勤

有測試，但是不公開，私下都是說不考試，期中期末也都有卷子，但是不說考試和考試成績

家娃三年級，學(xué)習(xí)生活都還算自律，雙職工，爸爸回家早一點(diǎn)五點(diǎn)，我回家六點(diǎn)半，天天九點(diǎn)才能上床，很少能出門散步了，天天跟自己說幾遍不攀比，養(yǎng)習(xí)慣，習(xí)慣好了以后就不用操心了。

真的好難

應(yīng)該是沒上過小學(xué)的閱讀水平

五年級，男孩應(yīng)該懂事了，當(dāng)年我1-4年級都是掉車尾，五年級那年要升初中，因?yàn)閷W(xué)習(xí)差，語文老師看不起差生，經(jīng)常點(diǎn)名批評啊，然后突然受到刺激一樣，拼命學(xué)習(xí)，小學(xué)畢業(yè)考后，從掉車尾最后考到年級第三。期間從沒有老師輔導(dǎo)，就是不斷學(xué)習(xí)，反復(fù)檢查作業(yè)，做不來的題目，就不斷想，走路想，睡覺都在想，實(shí)在做不來，最好沒法子才去問學(xué)習(xí)好的同學(xué)，不信學(xué)不好，一個大活人，還會被死題難死。

哦哦，都是孩奴呀

仔細(xì)看了貼子，發(fā)現(xiàn)樓主說了一個很普遍的現(xiàn)象，就是孩子幼兒園、小學(xué)低年級（1-2年級）時，父母基本是甩手掌柜，孩子全由爺爺奶奶照顧和教育，如果不是3年級孩子成績出了問題，可能父母也會繼續(xù)朝九晚不知道多少點(diǎn)的忙碌。大家先別急著拍磚，現(xiàn)在的社會幾乎絕大多數(shù)家庭夫妻都是雙職工，有了孩子后，對工作會不會有影響？這看個人的選擇吧！就我個人來說，原來在某大公司工作，收入還算可觀，好不容易要升職了，經(jīng)過慎重考慮在升職前辭職了，因?yàn)樯�職后工作會非常忙碌，而且�?jīng)常要出差，無法顧及家庭和孩子，當(dāng)然，這是我個人的選擇，因?yàn)槲腋�珍惜陪伴孩子的時光。說回到樓主的貼子，貼子中的這個孩子，他在幼兒園階段和小學(xué)低年級段的學(xué)習(xí)父母很少過問，而對學(xué)習(xí)習(xí)慣的塑造和建立、與同學(xué)關(guān)系的建立，最重要的就是小學(xué)低年級段。這個孩子3年級出現(xiàn)的學(xué)習(xí)問題，表面看是課改后引起的學(xué)習(xí)問題，實(shí)際上我覺得可能是孩子在學(xué)校與同學(xué)的關(guān)系（人際交往）可能出現(xiàn)了一些問題。很多父母都會在孩子學(xué)習(xí)出狀況后才會關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，或者是孩子進(jìn)入初中后，才去管孩子的學(xué)習(xí)，進(jìn)入初中要面臨中考，這時家長都開始有點(diǎn)焦慮和著急了，可這時家長們會突然發(fā)現(xiàn)孩子似乎并不怎么聽，任你說得再多，孩子都以“嗯、哦、知道了”作為回應(yīng)，讓家長感到氣惱卻又無可奈何，說得多了，孩子甚至?xí)�與自己產(chǎn)生比較激烈的對抗。這時的父母們都會有一種無力感，會覺得自己為之付出了一切的孩子，為何會與他們相隔那么遠(yuǎn)？可他們卻忽略了，這么多年他們并未與孩子建立起良好的親子關(guān)系。而親子關(guān)系的良好互動不是憑空來的，而是在一天一天的互動中積累起來的。

十分認(rèn)同，所有學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題，都不是孤立存在。親情也是賬戶，過往家長往里面存了多少錢，將來就能支取。而什么都沒有放進(jìn)去的，一到孩子初中，家庭比二戰(zhàn)戰(zhàn)場還熱鬧。就差沒扔原子彈了。