更新于2023-03-10 23:00:18
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征得家長同意,我把他在19樓上這篇求助帖重新編輯,并附上我的點評和方法給大家參考。
 
《孩子注意力不集中,不會學習怎么辦?》

一篇來自雙職工家庭的求助信各位寶爸寶媽,網友們,大家好:感謝大家打開這篇口水貼,不論您是否有可行辦法,都感謝您的閱讀和頂貼~
 
在很長一個年代的思想認知上,都是男外女內。家里的瑣事,孩子的教育等等,基本上都是妻子來操心。但隨著時代的變化,慢慢地,時代女性也都越來越偏向獨立化、職場化,很少數愿意嫁人以后,守著家里的那一畝三分地。我家也不例外。孩子出生以后,除了老婆在家里坐月子的那段時間,孩子和媽媽形影不離之外,幾乎都是跟著爺爺和奶奶。因為受時代教育的影響,我們讓孩子從早教開始接觸學習。但是從上早教開始,長大到幼兒園上下學接送,小學時候每天的飲食起居,課外作業(yè)輔導都是爺爺奶奶在操持著(爺爺還算是有點文化的“知識分子”)。而我和她,則每天朝九晚不知道多少點的,為這個家忙碌奔波。

【in姐點評】小學1-2年級,屬于學業(yè)非常輕松的階段。不知道孩子就讀的是民辦還是公辦。公辦學校這兩個年級沒有考試,沒有測驗,孩子們真正的快樂時光。不過,你家很幸運,有爺爺這個課外輔導幫手,對孩子學業(yè)上的問題能答疑解惑。但如后面文章所寫的那樣,老一輩的知識體系容量已遠遠跟不上現在小學生的學業(yè)要求了。3年級后,必須爹媽自己陪伴引導。如果還是用我們當年學習的那些認知去看現在的小朋友學習,很遺憾,孩子學習上得不到任何助力,成績自然就下滑。
 

3年級以前,孩子的功課,學校的親子活動,教學活動等等,我們兩個幾乎沒有怎么過問。也多虧了爺爺奶奶,讓我們少操了很多心。不過隨著孩子慢慢長大,功課難度慢慢增加,以爺爺的“三腳貓”功夫,沒法再招架了。尤其是英語這類老一輩沒有接觸過的科目,包括課改之后,知識架構的改變,因為我們沒有額外給孩子輔導和作業(yè)講解,孩子一度出現學習無力,疲勞的情況。學校老師也來家里看過情況,也知道我們倆工作的特殊性,也建議我們給孩子報個課外輔導班。至少在作業(yè)上,能有額外專業(yè)的老師能夠幫幫孩子。在學校里,老師肯定是做到最大的努力,幫助孩子。但,老師還是希望我們作為父母的,能夠多抽時間陪陪孩子的學習和生活。

【in姐點評】大部分課外輔導機構,不算,都是群體課程。輔導班在培優(yōu)上更愿意花精力投資源,因為本身生源都非常優(yōu)質,老師稍微提點一下優(yōu)秀的孩子就能上到另一個臺階,因為他具備了進步所必須滿足的所有條件:比如學習習慣,學習動力,自我態(tài)度等等等。老師給予的,更多是方法上思維上的引導和拓展,這叫錦上添花。而培訓機構的扶弱,特別是大班授課,效果寥寥。為什么呢?我說過,因為孩子本身該支撐學習的很多力量非常弱,非常小,僅僅靠著周末一次課,不解決根本問題。根源上的問題需要父母幫助孩子,比如平時的學習習慣,回家作業(yè)的完成正確率及效率。如何面對測驗,考試;如何面對考不好的挫敗感等等。這些心理上行為上的輔助任何培訓機構老師都替代不了父母,因為需要每天執(zhí)行到位。
孩子自己學校的老師已經算是負責了,再家長不能陪伴的情況下,選擇了可能對孩子進步產生作用的輔導班。但治標不治本,本源是家長。家長缺位,孩子學習沒法回歸的。
 

我和她都很無奈也很內疚。就這樣,靠著輔導班“將就著”到了孩子5年級,再過一年就要上6年級,面臨小升初的關卡了。在學校里,整個班級的氣氛已經開始炒得火熱。而我們卻又接到老師打來的電話。這個年紀的孩子,儼然已經是一個小大人了,思想越來越成熟,也有自己的獨立思考。上課開小差,注意力不集中,開始逃避學習等小毛病愈發(fā)顯現出來,老師還說經常上課眼神游離渙散的,著實把我倆嚇了一跳。但鑒于課程比較急,一堂課下來,老師也沒有辦法一直盯著自家孩子。雖然課后老師經常把孩子叫到辦公室里開導,但依舊于事無補。孩子成績一落千丈。上次小考,數學破天荒掉到了57分。

【in姐點評】五年級了,小升初的倒數第二年,家長被外界環(huán)境搞得心如亂麻。想想也是,多少娃已經在準備民辦的坑班了。而這位孩子,因為父母沒有給他過任何學習目標和以及為實現目標配備的系統(tǒng)規(guī)劃,總是頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳,學習這件事兒對孩子來說非;靵y。因為數學第一次不及格,家長也慌了。多可怕的分數啊~但是,家長自己需要把孩子數學卷子拿過來仔細審閱,而不是簽字了事。這里,家長沒有細說。我想,這個不及格應該給孩子自己敲響警鐘了。不及格代表沒掌握,很多數學知識存在盲點。我不用看卷子,能判斷孩子的計算能力非常弱。很多題目會看錯,看漏,加減乘除不過關。五年級大題還是應用題,應用題連題目都看不懂,更別說動手思考列出算式和答案了。孩子自己內心非常痛苦,這個刺眼的分數一直在告訴他:你是數學的困難生。這種挫敗感下,上課會慢慢失去興趣,不聽老師講,那么注意力就到別的地方去。分數代表學習成就感,一個學業(yè)上拿不到漂亮分數的孩子,內心極為自卑。自卑后連鎖反應就顯現:他認為自己天生不是學習這門課的料。于是,就用開小差,不認真聽講來逃避殘酷的現實。逃避后,結果越來越糟糕。直到孩子厭學為止。確實,老師已經做到她該做的。只有家長的空白,沒有填補上。
 

我倆找了各種辦法,甚至聽說孩子出現這種情況,也可能是生病之類的,還帶他去看了醫(yī)生,吃了各種補藥。但是,也只是治標不治本。沒過多久,就又開始“發(fā)作”。所以,從去年年底開始,我和妻子決定輪流開始負責孩子的學習和生活。除了白天正常上班工作外,晚上我倆就按照輪流的安排,準點下班回家照顧孩子。

【in姐點評】排除個別孩子生理上確實有缺陷,大部分孩子都正常的。孩子內心真正的問題應該是學習上屢屢碰到的挫敗感。因為他靠自己無法解決目前的困境,也不知道該如何解決。最好最快的辦法就是我不學了,總是可以的吧?眾所周知,學習是場馬拉松,學習是和遺忘抗爭的過程。不知道平時家長是怎么輔導自己孩子的,這塊沒有提到。如果能再細致一些把輔導的過程寫出來,我可以再針對性地支招。我不贊成急急把孩子送到醫(yī)院檢查,好像他真的得病似的。他的病,是心病。是心理上不能接受自己,不能認可自己,看到別的同學都有好的分數,難受,而自己卻無能為力。
 

在我們的監(jiān)督下,孩子是有所好轉。但是,慢慢地,孩子對我們的監(jiān)督產生了依賴性。只要一有特殊情況沒有在他身邊陪他學習,他就跟不上節(jié)奏,沒有辦法自主學習。這不,眼看著明年就要升初中了,在這么下去,以后初中高中什么樣的情況,我們都不敢想象了。所以,我碼了這篇帖子,想問問大家,有沒有相同情況的雙職工家庭的寶爸寶媽們,孩子有沒有相同情況,出現學習注意力不集中,不會學習的情況。大家是怎么解決這個問題的?還請各位幫幫忙,支支招!感謝!PS:孩子在閑林附近上學,如果有什么好的輔導機構,也可以推薦一下。

【in姐點評】我輔導女兒桔子學習3年半了,但孩子對我沒有任何“依賴”。還是上文提到的,家長沒有細節(jié)描述自己是如何陪伴孩子學習的。我猜,是不是這樣。孩子放學回家開始做作業(yè),一到不懂的地方,或者上課沒聽清楚的地方,做題時自己也不先思考回顧下,直接問家長該怎么做。家長也沒有意識到先讓孩子自己主動想想,回憶老師講過的知識點,再去解答題目。每次孩子問,家長就爽快作答。一來二往,孩子就會讓爸媽解決。

還有一點:孩子學習極其【浮躁】,認為只要完成作業(yè)就大功告成,作業(yè)時為了父母看的。父母一離開,自我放飛。這也是為什么成績困難的孩子缺乏主動性的表現。因為差成績帶不了快樂和開心,帶不來我很厲害的自我認同。人性本懶,誰愿意讓大腦自己轉呢?找爸媽問,有現成答案多省事兒啊。所以,一旦家長因為特殊情況不能陪伴時,孩子就不知道怎么面對學習的難題了。從家長描述的情況看,真正陪伴孩子學習才不到一年,時間非常短。而且,孩子已經到了青春期,在自我意識和自我成長上和低年級不可相提并論。很多家長給予的方法建議,孩子會本能地拒絕。小學還好一點,到了初中,如果家長自身水平有限,不能進入孩子心里,情況更糟。直接干仗的大有人在。

我的建議是:每天放學回家,稍微喝口水吃點東西休息一下,投入回家作業(yè)。孩子現在應該基礎薄弱,數學最差,語文可能相對稍微好點。做作業(yè)時,家長不要緊緊蹲在旁邊,跟監(jiān)工一樣監(jiān)視孩子,或者自己在刷手機,都不可以。為什么孩子不專注?僅僅上課堂不專注嗎?非也,平時作業(yè)他也是心猿意馬。敷衍了事。家長離得稍微遠一點,但一定要在視線范圍內能觀察到。這樣做的好處是:讓孩子知道,作業(yè)時間,我們都必須嚴肅對待。爸媽不要貼身,距離產生美。給孩子點空間,也是避免孩子過度依賴的方法。

作業(yè)開始后,家長不要打擾孩子,孩子問問題,請他全部完成后再問。遇到不會不懂的,自己想。實在做不了,打個記號,回頭爸媽再看看。但一定不要直接給答案,啟發(fā)孩子思考為原則,老師布置回家作業(yè)僅僅是為了做題嗎?不是啊,做題就是訓練孩子整個對知識的回顧及思考,是訓練過程。一次次的小過程打造出孩子知識的大架構大系統(tǒng)。

不知道孩子晚上幾點就寢的?作業(yè)一般做到幾點?知識薄弱,起碼作業(yè)上就要花費多一點的時間。家長這時候一定要耐心再耐心,他不會不懂的,當天必須解決掉。否則,日積月累,小洞不補大洞吃苦。直到測驗考試,孩子再一次面臨打擊。

現在孩子需要補弱,補弱只能家長自己來,靠不了老師,靠不了機構。除非你能找到每天老師跟進。每天執(zhí)行力到位,把回家作業(yè)完成,保證作業(yè)質量。堅持至少2個學期,孩子學習落后的情況才有轉變的可能。知道和做到差十萬八千里,心浮氣躁只能讓孩子跌入更深的學習困境。希望家長切切實實,靠自己把孩子拉回來。

推薦《小學教材全解》這套書,各科輔導內容一應俱全,家長可以參考,了解孩子現在學習的內容并給予輔導。
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V17 發(fā)表于2019-10-12 21:08:59

謝謝分享哦
V17 發(fā)表于2019-10-12 21:12:05

謝謝分享哦
超級版主 發(fā)表于2019-10-12 23:13:00

給in姐點贊[/贊]
V14
勛章
發(fā)表于2019-10-13 08:05:08
1#

第一次做這樣細節(jié)的點評,希望能幫到這位家長
V13 發(fā)表于2019-10-14 12:46:42
2#

真心良心干貨,收藏了
V16 發(fā)表于2019-10-14 13:47:51
3#


感謝版主的分享。

家長怎么做才好?

現在的家長確實夠累的。
但我認為:不可能每個家庭的家長都有條件來輔導孩子的。要想孩子成長好,學習好,家長也不是非要經常輔導不可,只要抓住這兩點也就可以了:
一,父母對孩子的關愛。
孩子的父母必須經常陪伴孩子,關愛孩子,讓孩子有安全感,有幸福感。
那種把孩子全部交給老人管帶的行為,是不負責任的。
二,培養(yǎng)良好的習慣。
這個習慣,是從生活習慣開始培養(yǎng)的。從生活習慣自然延伸到學習習慣。
最簡單的一個例子是,整理書包。
整理書包,看似小事,卻能反映出許多問題:動手能力,責任感,對學習有沒有興趣,會不會丟三落四……
那些由老人帶的孩子,經常到了中高年級還不懂得自己整理書包。真是害了孩子。
當然,也不是說父母帶的孩子一定就會自己整理書包了。我就介紹過一個典型的被母親寵壞掉的男孩:都六年級了,還由母親幫助整理書包,丟三落四非常嚴重;還在我上課時,由母親一口一口地喂蘋果。

做好了這兩點,即使家長不輔導孩子作業(yè),孩子的學習也不會差到哪兒去。

曾經有一個在杭州打工燒飯的阿姨,她的孩子從小就由老家的爺爺奶奶幫忙帶的。老人是沒有文化的,根本不可能輔導孩子。但孩子成長得挺好,后來考上了清華大學。
我還搞了一個活動:讓這位阿姨給我們的學生來講她兒子的事跡。后來,我又與作文結合,讓小朋友們給這位大哥哥寫信。這位大哥哥也一一回信了。這對孩子們的影響和鼓勵還是不可小視的。
這位哥哥為什么由老人管帶也能這么出色呢?
一是老人雖然輔導不了作業(yè),但比較重視培養(yǎng)習慣。
二是家長雖然不能直接管孩子,但還是挺關心的,經常電話溝通,給予關愛。

V14
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發(fā)表于2019-10-14 16:36:17
4#

謝謝老師的點評~
超級版主 發(fā)表于2019-10-14 17:48:54
5#

給林風樓主點贊
V14 發(fā)表于2019-10-14 17:52:34
6#

收藏了慢慢看,干貨滿滿
V12
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發(fā)表于2019-10-15 01:00:05
7#

都不容易都要努力
V16
勛章 勛章
發(fā)表于2019-10-15 03:55:35
8#

看完了收藏了!真是學問深!
V11 發(fā)表于2019-10-15 07:37:35
9#

先收藏了
V15 發(fā)表于2019-10-16 08:47:54
10#

[/遛白菜]
V13
勛章 勛章
發(fā)表于2019-10-16 09:07:15
11#

我覺得這位in姐說得十分搞笑,難道孩子學習不好責任全在家長嗎,所以現在的家長才會這么焦慮,以前的父母都是文盲怎么辦,孩子還不是很優(yōu)秀,還不是能考上北大清華?
V14
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發(fā)表于2019-10-16 09:20:40
12#

大凡能說這句的,要么是自己還沒有孩子;要么就是孩子還不到上小學的年紀;我的文章里,全部都在踏踏實實教家長如何【不焦慮】,用行動幫助孩子進步。你也說過,以前怎么怎么,以前怎么怎么。你怎么不說,以前我們小時候,根本沒有彩電,更別談什么上網,手機游戲,淘寶,抖音,F在,離了互聯(lián)網,離了手機,能過么?為什么還有N多站著說話不腰疼的群眾,自以為懂現代教育,拿著【刻舟求劍】的眼光看育兒呢?我覺得,你可以問問身邊至少20個5-6年級小學生家長,他們怎么應對孩子手機問題或學習問題,再出結果。我們國家,剛解放時大部分人都是文盲,國家實力如何。再看現在,已掃除文盲,國家實力又如何。清華北大不是學習的結果,孩子們最終要清楚,自己要往哪里走。先把基礎知識掌握好。
V14
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發(fā)表于2019-10-16 09:27:34
13#

謝謝分享
V13
勛章 勛章
發(fā)表于2019-10-16 09:50:47
14#

都難得,養(yǎng)孩子就要放棄些原本的自己,我們兩個都上班的,孩子從托班我們自己帶開始不知道換了多少工作!找工作的唯一想法,這工作能不能滿足我?guī)Ш⒆拥男枨,辭職的原因也大多是因為,跟我們現在帶孩子的需求有沖突!
V10 發(fā)表于2019-10-16 10:38:16
15#

分享很到位,很受用,收藏了
V13
勛章 勛章
發(fā)表于2019-10-16 14:43:22
17#

咱們不要偷換概念好嗎,難道時代不同了,學習就不用努力?有了大彩電,有了互聯(lián)網,就可以靠看看電視上上網就能考上清華北大了,我沒考上清華是因為電視看得不夠多是吧,我沒考上我就連提一下這兩所學校的資格都沒有了是吧?我也就拿這兩所學校來泛指一下名校,何必拿來說事兒,你既然不愿意聽,那我就舉復旦浙大好了。我就想說明這都不是問題的根節(jié),別跟我說什么時代不同了,這樣的話跟我說沒用,我認為學習無論在哪個時代都是需要自身的刻苦努力,當然還需要一些天分,這在哪個時代都一樣,不要跟我說有了淘寶抖音,國家都已經掃盲了,你就不用努力也能成才,因為大家都成才了,你不成才說得過去嗎?這實在是荒謬之極。照樓主的說法,現在這個時代就是個拼爹的時代嘍,孩子讀書讀不出來,是因為你做爹媽的不努力,每個爹媽努努力,孩子都能上北大清華,要知道我們爹媽可都是已經拼盡了全力了呀,有誰能懂我們爹媽心中的苦。想當年孩子他爹讀書的時候,由于他是山里人,家附近根本沒小學,十里八鄉(xiāng)的孩子都是到鎮(zhèn)上一所小學讀書的,從山上到鎮(zhèn)上一般要走好幾個小時,所以一般的孩子都是住宿生,難得回家,更別提有家長輔導功課了,再說我公婆都是文盲,一個字都不認識,就算有機會也沒法輔導。他就是從小學一年級一直靠自己直至考上大學,成績一直很好,一直是班長,也考上一所211的大學,但他也不是最好的,他們班也有一個考上北大,一個考上清華的,都是住宿生,都沒家長輔導功課。
V14
勛章
發(fā)表于2019-10-16 15:01:13
18#

到底是誰在偷換概念~我發(fā)現之前的幾篇帖子里,也有類似【閱讀理解】不過關的網友。如果下次有機會,你自己有了孩子,也把他送到窮鄉(xiāng)僻壤里去生活,等著孩子出人頭地我們再談。我現在給家長支招,是我們杭州本地生活的,或者在城市生活的環(huán)境。孩子學習不好僅僅是表象,是結果。內在根源就是平時沒有良好的學習以及生活習慣,沒有人告訴他該如何進入學習的好狀態(tài)。慢慢引導他每天該如何做并做正確。如果你認為老師可以做到,你去找老師。【刻舟求劍】這個故事,再讀幾遍。說明當下,你真的不是小學生家長。實踐出真知,請自己先去做了再來討論。
V14
勛章
發(fā)表于2019-10-16 15:05:29
19#

如果真有辦法,這位發(fā)求助貼的父親應該繼續(xù)幫孩子找培訓班課外班,直到孩子進步。為什么要自己親自管孩子。讓孩子繼續(xù)成績下降,等著孩子自己開悟自己逆襲好了,管他干嘛~我再重申一下,我?guī)图议L深度分析問題并給予解決方法,沒真正領會其中含義的,那真的是悲哀~~~~回復到此,結束!
V14
勛章
發(fā)表于2019-10-16 15:11:26
20#

因為我們才是孩子的親爸親媽,人生的【問責】我們正確體會到并付諸了行動。
V14
勛章
發(fā)表于2019-10-16 15:14:44
21#

再補充一句,你哪里看到我給大家傳遞這種觀念【咱們不要偷換概念好嗎,難道時代不同了,學習就不用努力?】,閱讀理解這個能力,小學語文老師怎么教的!哎~~~
V14
勛章
發(fā)表于2019-10-16 15:35:42
22#

好吧!我剛才又認真讀了回復,謝謝這位讀者積極參與,我再修正下,這位是孩子的媽,至于孩子多大我們無從而知。如果想象一下,你的孩子正在小學,你把他放到當年他爹的環(huán)境中,完全不管不問,我們看看10年后再討論,我等你。你所舉的例子,都是我們那個年代,甚至比我們更前面的時代。孩子的學習無可厚非,都是自己的責任。但父母的影響力不可忽視,如果父母有意愿有時間,孩子們學習內動力就能早些形成,總好過他自己瞎折騰,也沒折騰出名堂。學習上的挫敗,你真的體驗過嗎?如果孩子真的自己能爬起來、恭喜你!但我看到的,大部分沒爬起來,父母還在他跌倒的地方繼續(xù)狠狠踩~~~
V14
勛章
發(fā)表于2019-10-16 19:59:05
25#

哎嘛~~~感覺我是被套路了謝謝一語點醒夢中人!
V14
勛章
發(fā)表于2019-10-16 20:03:16
26#

我這樣良心的,這世上不是沒有而是太少。只要19樓還有一個家長愿意看,愿意付諸行動,我就愿意寫,愿意思考如何幫助父母讓孩子成為真正學習的主人。謝謝這位家長支持,送花花哦

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