想想真的至今肝顫……突然懷疑人生，我這是活活給我娃子耽誤了？
不不不，亡羊補(bǔ)牢，趕緊跟上為重！
于是乎，跟著某機(jī)構(gòu)的要求，背單詞，寫單詞。
娃子突然要接受“那么多字母無規(guī)律地組合”也是一臉懵，連字母都沒咋寫過的他，硬生生地去記和背。第一天，五個單詞，記了一個小時，眼淚都掉下來了。
這給娃外公心疼得，恨不得拿繩子捆了我，拿掃帚給掃出門，好解救他外孫。
誰知，我心何嘗不疼！
但從這一刻起，娃的英語似乎是開始走上正軌了。
隨著自然拼讀的鞏固和老師的引導(dǎo)預(yù)習(xí)，娃子背寫單詞的速度越來越快。一天十分鐘，背讀兩個不在話下。預(yù)習(xí)做得好了，上課舉手的積極性也高一些，加上按部就班完成課后聽力和書寫作業(yè)，階段測驗(yàn)的聽力和單詞失分也少了。
寫到這個份上，我并沒有對各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有所褒貶，每個孩子都不同，適應(yīng)的教學(xué)方式也不同，我身邊有同事的孩子就在某f里養(yǎng)成了英語學(xué)霸，也有夸某東方泡泡好的。但是，我看我家這娃子，自學(xué)能力太弱，恐怕是更適合這種應(yīng)試教學(xué)了。
好，各位以為話題結(jié)束了？不不不，只是開始！
娃上完一年級，目前是新二的假期階段。
好在英語的提前搶跑，讓我在手忙腳亂的一年級，還有一門可以喘口氣的學(xué)科“英語”——基本就不用花時間給他弄學(xué)校的英語作業(yè)，能滕空弄別的。（娃子的幼兒園階段，大字沒給他認(rèn)幾個，上了一年級可是吃足了苦頭。再加上他好動貪玩，活活列入“問題差生”的行列。老母親愁白了多少頭發(fā)！不止！頭發(fā)掉了有三分之一吧！這個話題，以后有空再絮……）
話說，雖然娃子已經(jīng)努力背了某機(jī)構(gòu)教材的單詞，也熟讀了課文，但程度一直在博學(xué)班，也就是提高班。最近一次升班考，娃信心滿滿地去考，砸在了閱讀理解上——零分。娃子得知又沒能升班，當(dāng)場就哭了。我蹲在他邊上，看著小臉袋上都是淚，竟然不知道怎么勸他。他已經(jīng)盡力了……
后來，美麗的p老師過來，輕聲安撫了十多分鐘，又是夸進(jìn)步又是鼓勵，才讓小的平靜下來。
那天，騎著小電驢帶他在黑夜的路上飛馳著，我跟他說：兒子，別難過，我就不信了！我們每天多背幾個單詞，多讀點(diǎn)繪本！我們給自己一年時間，下一次考，咱們一定上勤學(xué)！但是，時間不夠怎么辦？
兒子很少那么認(rèn)真地回答：好！我做別的作業(yè)做快一點(diǎn)，就有時間背單詞了。
我娃子，長那么大，除了在彈琴比賽上見過他認(rèn)真的樣子，真的，從沒有那么堅定的眼神！（當(dāng)然，后面執(zhí)行起來，撒潑耍賴是另外一回事。起碼，堅信過！）
我，是這么想的。孩子有一個努力的目標(biāo)，是多么難得的事兒！如果通過了努力，他實(shí)現(xiàn)了這個目標(biāo)，他就會明白“努力”的價值，并且從此將他變成自己的習(xí)慣。
我娃子是一個智商極其普通的孩子，集結(jié)了調(diào)皮、幼稚、注意力容易分散、怕困難、喜歡偷懶……總之一切跟“學(xué)習(xí)為敵”的，他都具備了，所以，身為他媽的我，真的很辛苦，但是也更覺得要負(fù)重前行。
好多人說：男孩子開竅晚，別急，他會開竅的。
可是現(xiàn)在這個教育瘋狂的年代，我如果不在后面推著，我不能保證，當(dāng)他真正“開竅”的那一天，他還能不能追上大部隊(duì)的步伐……更何況，“開竅”這玩意兒是不是真的存在？
用我哥的一句話：如今的一切努力，都是要給娃一個“開竅”的機(jī)會。
話題又偏了，好吧！沒法兒，說到這個就激動……心疼娃子也心疼自己。
言歸正傳。就說，怎么提高英語吧？
1.背單詞。
2.看繪本。（繪本中的新詞摘出來，繼續(xù)背單詞）
3.讀繪本和課文。
4.假期嘗試加了一節(jié)外教線上課。
（這里說下在線的外教課。不多評價各種機(jī)構(gòu)哪個好，畢竟我只嘗試了這一家，是一周一次，固定時間固定老師的。男老師口語地道的北美，非常有耐心，看得出教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。另外，一周配套的文學(xué)常識課給孩子拓展了世界視野，我個人是非常喜歡。上了兩節(jié)后，孩子還不適應(yīng)，畢竟突然跟一個歪果仁開口對話，他聽不懂覺得好丟臉。我就繼續(xù)鼓勵他，堅持完一年，可以由他自己決定是否要繼續(xù)。然而，線上課另有它的一份教材。于是又多了一份單詞。還要背！)
今兒太晚了，先寫到這兒。
