獅子會(huì)員優(yōu)秀習(xí)作選登
游富陽(yáng)
杭州市長(zhǎng)青小學(xué)
二（1）班 俞林知軒
今天我們?nèi)チ烁魂?yáng)游玩。
第一天我們?nèi)チ诵律硩u。停完車(chē)我們坐渡輪到了島上，首先坐觀(guān)光車(chē)去了玫瑰園，玫瑰園的玫瑰五彩繽紛，非常美麗。我們還坐了長(zhǎng)長(zhǎng)的小火車(chē)，看到了大大的風(fēng)車(chē)，看到了各種各樣的花海。接著我們?nèi)ネ媪松浼瑡寢尵谷簧渲辛思行�，我們激�?dòng)極了。最后我還玩了手搖船，然后結(jié)束了第一天的行程。
第二天我們?nèi)チ诵×瘶?lè)園。讓我印象最深刻的是玻璃橋和水滑道，長(zhǎng)長(zhǎng)的玻璃橋，這座橋有十層樓那么高，橋身是玻璃做的。我走的時(shí)候不敢往下看，怕玻璃會(huì)碎掉，但我還是勇敢地走完了玻璃橋。我們還去玩了水滑道，工作人員先給了我們雨衣，然后坐上皮劃艇，沖下去的速度像風(fēng)一樣，快速下滑，每次轉(zhuǎn)彎的時(shí)候水都會(huì)濺到我的臉上，我感覺(jué)像在坐過(guò)山車(chē)一樣，非常好玩。
回家的路上我跟媽媽說(shuō)下次我還要來(lái)玩。
指導(dǎo)老師劉彩霞：
兩天的富陽(yáng)之行豐富多彩。美麗的花海，驚險(xiǎn)的玻璃橋，好玩的水滑道，文字樸實(shí)有趣，特別是水滑道的體驗(yàn)，具體而真實(shí)�？磥�(lái)此行讓小作者念念不忘。
亞運(yùn)暢想
杭州市勝利實(shí)驗(yàn)學(xué)校
三（3）班 李子涵
“蓮蓮，蓮蓮！”迷迷糊糊中聽(tīng)見(jiàn)有人叫我的名字，原來(lái)是琮琮和宸宸來(lái)喊我一起去看亞運(yùn)比賽。
我們?nèi)藖?lái)到錢(qián)塘江畔的“大蓮花”，走進(jìn)體育館，來(lái)到乒乓球比賽現(xiàn)場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)觀(guān)眾席黑壓壓的，座無(wú)虛席。中國(guó)隊(duì)正和日本隊(duì)打得激烈。我們大聲喊：“中國(guó)隊(duì)加油呀，加油呀！”只見(jiàn)中國(guó)隊(duì)贏了一局、兩局、三局……中國(guó)贏啦！現(xiàn)場(chǎng)一片歡騰！
我們陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到不同的場(chǎng)館，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)場(chǎng)比賽，看到了無(wú)數(shù)熟悉的面孔：楊倩、全紅嬋、蘇炳添……義勇軍進(jìn)行曲一次又一次響徹上空！
“妞妞，醒醒！該上學(xué)啦！”媽媽的叫聲在耳邊響起，我一骨碌從床上起來(lái)。原來(lái)剛剛是做了一個(gè)夢(mèng)呀！真希望2022年的時(shí)候，我可以去現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)看比賽，還希望新冠疫情已經(jīng)徹底遠(yuǎn)離我們，大家可以暢快地呼吸，盡情地為運(yùn)動(dòng)員們喝彩加油！我相信這一天很快就會(huì)來(lái)到！
指導(dǎo)老師郭立敏：
奇妙的夢(mèng)，激動(dòng)的夢(mèng)，我們每個(gè)杭城人共同的夢(mèng)！小作者通過(guò)夢(mèng)境的手法訴說(shuō)了每個(gè)杭州人民的心聲，夢(mèng)境里小作者聯(lián)想到了杭州亞運(yùn)會(huì)的精彩場(chǎng)景，入情入心。我們相信在小作者的期待中，2022年一定會(huì)展現(xiàn)我們杭州綠色亞運(yùn)，智能亞運(yùn)，節(jié)儉亞運(yùn)，文明亞運(yùn)的風(fēng)采！
青苔的啟示
杭州市長(zhǎng)壽橋小學(xué)
五（5）班 耿樂(lè)頤
說(shuō)到青苔，大家并不陌生，想到的都是“滑滑的”“小小的”等詞。但千萬(wàn)別小瞧青苔，它身上的品質(zhì)可是許多人都做不到的。
在臺(tái)風(fēng)天風(fēng)吹雨打，有的樹(shù)被連根拔起，有的草隨著風(fēng)隨波逐流，只有苔屹立不倒。“咬定青石不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”這首詩(shī)本是形容竹子的堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng)，但我覺(jué)得它更適合形容青苔——堅(jiān)定不移和堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。
有一些植物它們對(duì)生活環(huán)境非常挑剔，就像生活中那些特別嬌貴的人，吃不了一點(diǎn)苦。而青苔就不一樣，它在哪里都容易存活：你把它放到石頭上，它可以活；你把它放在大街中的石縫里，它可以活；就算你把它放在軟陶上，它還是可以活。這種吃苦耐勞的精神值得我們學(xué)習(xí)。
從青苔身上，我們可以看到身邊的人，有在暴風(fēng)雨里逆風(fēng)前行抗臺(tái)救援的英雄們；有在艱苦環(huán)境中吃苦耐勞的跳水小將全紅嬋；還有在沒(méi)人注意自己時(shí)，做最好的自己的你、我、他。
這下你不會(huì)小瞧青苔了吧！
指導(dǎo)老師盛睿暢：
小作者關(guān)注到平常容易被大家忽視的青苔，從小小的青苔出發(fā)，以小見(jiàn)大，贊美了它頑強(qiáng)不屈的精神，其實(shí)也是贊美了當(dāng)今時(shí)代的“青苔”。愿每個(gè)孩子都像小作者說(shuō)的一樣，做最好的自己！
《朝花夕拾》讀后感
杭州觀(guān)成武林實(shí)驗(yàn)中學(xué)
七（2）班 張心陽(yáng)
還沒(méi)有翻開(kāi)這本書(shū)，光看名字就讓我產(chǎn)生了一種異樣的感覺(jué)，“朝花夕拾”這幾個(gè)字實(shí)在是太過(guò)于柔美，令人心旌搖曳；但十篇散文中的文字卻字字鏗鏘，總在那生動(dòng)的嘲諷中射出些批判的犀利。
在作者所寫(xiě)的那么多篇散文中，我最喜歡的是《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》。在這篇文章中的開(kāi)頭寫(xiě)到“我”對(duì)長(zhǎng)媽媽并沒(méi)有什么好感，甚至有一點(diǎn)厭煩她，因?yàn)樗偸菍?duì)我挑三揀四，常常為了一點(diǎn)小事就去我母親那里告狀，睡覺(jué)時(shí)總是占著一張床……但是在她給我買(mǎi)回來(lái)一套《山海經(jīng)》之后就一切釋然了。這時(shí)候的長(zhǎng)媽媽?zhuān)谧髡哐壑胁辉俅炙�，不再可笑。特別是在她過(guò)世后，只留下深深的懷念。
在《從百草園到三味書(shū)屋》中，寫(xiě)了我從一個(gè)自由的小孩子變成了一個(gè)不自在的人。從他問(wèn)先生“怪哉”這蟲(chóng)是怎么回事，然后先生就很生氣中便可以看出當(dāng)時(shí)的封建教育對(duì)人類(lèi)思想的束縛。不過(guò)，那時(shí)他是有一些調(diào)皮，在課上畫(huà)畫(huà)，但也可以從側(cè)面看出當(dāng)時(shí)教育的無(wú)趣及落后。
我必須承認(rèn)作者的厲害，他的話(huà)語(yǔ)雖然平淡，但熾熱的情感卻展露無(wú)遺，他希望與大自然真正地?fù)肀г谝黄�，憧憬于在山水之間流連，向往與小蟲(chóng)子打成一片的日子......
在我還很小的時(shí)候，也有過(guò)這么一段無(wú)比快樂(lè)的時(shí)光：小時(shí)候點(diǎn)鞭炮，耳朵都快要聾了卻不覺(jué)得吵；放煙花時(shí)，煙花拿倒了，火藥的熱氣都沖到手上卻不覺(jué)得疼；點(diǎn)燃篝火，衣服都汗?jié)窳藚s不覺(jué)得熱......
《朝花夕拾》，正同于作者其它的書(shū)一樣，是一本大作，回味起童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中還是會(huì)有當(dāng)初的味道，想必還別有一番風(fēng)味吧。那來(lái)自童年若有若無(wú)的清香在風(fēng)的導(dǎo)送下，讓人浮想聯(lián)翩，像是在品嘗一道佳肴，細(xì)細(xì)咀嚼。
指導(dǎo)老師繆小靜：
小作者能從文字中體味到作者熾熱的情感，也能敏銳發(fā)現(xiàn)深掩其中的犀利批判。這篇文章是以自己的經(jīng)歷去回應(yīng)閱讀帶給她的感悟，以自己的思考與書(shū)中的人物展開(kāi)對(duì)話(huà)，同樣令人心旌搖曳。
夏天的雨
杭州市人民小學(xué)
三（2）班 吳佳霓
夏天真是一個(gè)大火爐，連續(xù)幾天的高溫，可把我熱壞了。
午后，天突然暗了下來(lái)，從西邊刮來(lái)一陣大風(fēng)。我打開(kāi)窗戶(hù)，伸出頭，風(fēng)呼呼地吹著我的腦袋，舒服極了！不一會(huì)兒，樓下的人群很快散去了，大家都知道，一場(chǎng)暴雨要來(lái)了。
風(fēng)越來(lái)越大，黑云從天邊直壓過(guò)來(lái)，塑料袋、紙片一起被卷上天，空中頓時(shí)飛滿(mǎn)了蝴蝶一樣的碎垃圾。“啪嗒！”幾顆黃豆瓣大小的雨滴先砸到窗玻璃上，很響，很脆。緊接著，雨滴你追我趕，密集地往下落，天地間像掛了一張密密的網(wǎng)，灰蒙蒙一片。
“轟隆��！”雷聲跟在閃電后，一起趕來(lái)了，迫不及待地加入這場(chǎng)狂歡。樓下的小樹(shù)在狂風(fēng)中亂晃，拼命支撐著自己的身體。行人的傘被吹得東倒西歪，有人干脆冒著雨，往家狂跑。不一會(huì)兒，雨水就在地上匯成了一條條小河，向遠(yuǎn)處流去。
半小時(shí)后，雨停了，天地?zé)ㄈ灰恍�。孩子們陸續(xù)走下樓，有的拿著棍子在雨水中拍打，有的光腳在地面上踩水，有的拿夾子捉蟲(chóng)子。樓下一片歡聲笑語(yǔ)。夏天的雨，真是來(lái)得快去得快，給人們帶來(lái)了涼爽，帶來(lái)了歡樂(lè)！
指導(dǎo)老師章艷宏：
小作者從雨前、雨中、雨后三個(gè)方面描寫(xiě)了一場(chǎng)夏天急脾氣的暴風(fēng)雨。通過(guò)聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)對(duì)這場(chǎng)雨進(jìn)行了細(xì)致的描述，生動(dòng)形象。從作者的描寫(xiě)中讓人感受到這樣的一場(chǎng)雨，不可謂不及時(shí)，不可謂不動(dòng)人心魄。
“處女座”的純粹
五（3）班 倪恩珊
“哈哈哈，哈哈哈……”每當(dāng)我這樣肆意大笑的時(shí)候，一定是在讀《半小時(shí)漫畫(huà)》系列叢書(shū)。我是《半小時(shí)漫畫(huà)》系列叢書(shū)的鐵桿粉絲，每次出新書(shū)，我都會(huì)迫不及待地要求爸爸第一時(shí)間去買(mǎi)，書(shū)中的每幅圖、每句話(huà)，幽默風(fēng)趣，犀利精辟，枯燥乏味的歷史事件，冗雜的歷史人物，瞬間變得有趣、可愛(ài)，讓我一秒就愛(ài)上了這系列叢書(shū)。
暑期兩月，艷陽(yáng)高照，知了的鳴叫聲貫穿了暑秋，猶如歷史長(zhǎng)河中的古詩(shī)詞，綻放著獨(dú)特的光芒。從先秦到明清，從詩(shī)經(jīng)楚辭到唐詩(shī)宋詞，從屈原、陶淵明到李白、杜甫，《半小時(shí)漫畫(huà)必背古詩(shī)詞》中的一個(gè)個(gè)人物，一段段故事，躍然紙上，映入心間，其中令我印象最為深刻的是魏晉時(shí)期的代表人物——陶淵明。
我之所以喜歡陶淵明，在于他的純粹。大部分人知道陶淵明可能是種地的“種豆南山下，草盛豆草稀。”是飲酒的“結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。”是寫(xiě)文章的“閑靜少言，不慕榮利。好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食。”是編寫(xiě)童話(huà)的“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。”然后，我看到的卻是像屈原一樣的堅(jiān)持，曹操一樣的真性情，是一種人格上純粹的人。他愛(ài)文學(xué)，愛(ài)喝酒，但夙愿其實(shí)是儒家的修身、齊家、治國(guó)、平天下，“四進(jìn)四退”，受不了的是官場(chǎng)水太臟、風(fēng)氣太黑、貪污腐敗，留下的是“不為五斗米折腰”的典故，“不堪吏職，少日自解歸”，于是遠(yuǎn)離官場(chǎng)，隱居生活，一代田園派詩(shī)人就此橫空出世。
“一語(yǔ)天然萬(wàn)古新，豪華落盡見(jiàn)真淳。”陶淵明一生堅(jiān)守的至真至誠(chéng)讓我產(chǎn)生由衷的敬意，誠(chéng)如現(xiàn)在的我們，在做任何事情的時(shí)候，都應(yīng)當(dāng)專(zhuān)注，真誠(chéng)，在學(xué)習(xí)的年華綻放耀眼的光芒，學(xué)習(xí)本領(lǐng)，為祖國(guó)的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。
嬉笑中見(jiàn)真情，詩(shī)畫(huà)中道真理。我喜歡陶淵明，我喜歡《半小時(shí)漫畫(huà)必背古詩(shī)詞》。
指導(dǎo)老師連袁芳：
文能言聲，整篇文章博大而沉厚，質(zhì)樸而自然，反映了小作者高超的語(yǔ)言駕馭能力、厚實(shí)的心智和敏銳的靈光。本文抓住陶淵明的“純粹”，通過(guò)與大部分人對(duì)陶淵明的評(píng)價(jià)對(duì)比凸顯自己的獨(dú)特見(jiàn)解。文章清逸婉麗，流暢連貫，語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)�？扇牲c(diǎn)的詩(shī)句亦不少，給文章增添了很多文學(xué)情趣。
《紅瓦黑瓦》讀后感
杭州市競(jìng)舟小學(xué)
五（4）班 顧軒滔
在我看過(guò)了《紅瓦黑瓦》這本書(shū)后，我的觸動(dòng)很深。這本書(shū)講了主人公林冰在油麻地鎮(zhèn)上學(xué)的故事。
主人公林冰有三個(gè)同班同學(xué)：趙一亮、許一龍、喬桉。趙一亮是一個(gè)很驕傲的人，得罪了許一龍，被許一龍到處傳播謠言，誹謗，從此一敗不起。而林冰和喬桉是死對(duì)頭，喬桉天生傲慢，結(jié)果因?yàn)閷?duì)林冰的仇恨，一氣之下把他的爺爺推下橋，殺了他的爺爺。我從這一個(gè)個(gè)鮮明的人物性格中看到了校園生活的起起落落，悲歡散聚。也讓我看到了人生不是一帆風(fēng)順的，而是跌宕起伏的，有時(shí)明白，有時(shí)渾濁。我還知道了：月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。不要因?yàn)橐粫r(shí)的不如意，就去做極端的行為。林冰是幸運(yùn)的，有一幫好朋友，并且有拉胡琴的天賦。但即使不幸運(yùn)，也要用努力去打拼出智慧。
人活在世，需要與人為善，正所謂“己所不欲，勿施于人”，所以不要因?yàn)槟愕囊豁?xiàng)技能比別人好，就瞧不起他；就像書(shū)中的趙一亮，因?yàn)槔俸镁颓撇黄饎e人；也不要因?yàn)槟愕囊豁?xiàng)技能比別人差，就嫉妒他。就像書(shū)中的趙一亮，因?yàn)槔俦仍S一龍差就嫉妒許一龍。這樣無(wú)論對(duì)你，還是對(duì)他，都沒(méi)有好處。要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，改掉自己的短處，才能使自己成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜恕?/div>
讀完這本書(shū)后，我明白了一個(gè)道理：雖然要堅(jiān)守正義，但也不要因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事跟別人大發(fā)雷霆，甚至產(chǎn)生仇恨，這樣只會(huì)讓你吃大虧，要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，才能在逆境中快樂(lè)生活。
指導(dǎo)老師雷杰：
小作者從故事中反觀(guān)自己，明白了許多生命歷程中的道理，閱讀的能量無(wú)窮，愿小讀者能帶著它們迎接更好地成長(zhǎng)！
森林音樂(lè)會(huì)
杭二中白馬湖學(xué)校小學(xué)部
二（2）班 虞偲妍
在一片美麗的大森林里，住著許多非�？蓯�(ài)的動(dòng)物。它們個(gè)個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)，身懷絕技，為了展示自己的才藝，它們決定舉辦一場(chǎng)“森林音樂(lè)會(huì)”。
終于到了森林音樂(lè)會(huì)開(kāi)幕這一天了。動(dòng)物們從四面八方趕來(lái)，大家都摩拳擦掌，等待著自己上臺(tái)時(shí)刻的到來(lái)。
首先上場(chǎng)的是小豬，小豬愉快地拿出小鼓，咚咚咚，咚咚咚，鼓聲就像進(jìn)行曲，真有力呀 ！
接著小兔拿出了笛子，笛聲輕柔委婉，美妙極了。
輪到小猴上場(chǎng)了，一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的《森林曲》讓觀(guān)眾們沉浸在手風(fēng)琴的美妙世界中。
小貓也上臺(tái)了，喇叭的聲音時(shí)高時(shí)低，時(shí)輕時(shí)重，大家都聽(tīng)得津津有味。
最后，小豬、小兔、小猴和小貓一起演奏了一首《動(dòng)物狂歡曲》，將森林音樂(lè)會(huì)推向了高潮。
今天的音樂(lè)會(huì)真美妙��！
指導(dǎo)老師鄭潔：
小作者細(xì)致觀(guān)察了圖片信息，描寫(xiě)生動(dòng)具體，文章充滿(mǎn)畫(huà)面感，一曲生動(dòng)的《動(dòng)物狂歡曲》躍然眼前。
水墨鄉(xiāng)村，舊貌新顏
杭州市崇文世紀(jì)城實(shí)驗(yàn)學(xué)校
六（1）班 王若菡
今年清明時(shí)，我們?yōu)榱吮荛_(kāi)掃墓返程高峰，臨時(shí)決定隨意開(kāi)車(chē)逛逛，沒(méi)想到就逛進(jìn)了“最美鄉(xiāng)村”——東梓關(guān)村。隔著墨綠的田野，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一片白色建筑如畫(huà)卷般立在其間，黛色的單線(xiàn)條瓦頂曲折連綿，如同吳冠中勾勒的水墨江南，如夢(mèng)如醉，如詩(shī)如歌。這似仙境般的美景不是電影中的畫(huà)面，而我初見(jiàn)這座千年古村的瞬間，恰以為自己是誤入仙境的愛(ài)麗絲。
東梓關(guān)村面臨富春江，背靠小山群，環(huán)境優(yōu)美，位置獨(dú)特，池塘邊的青石板小街，一度店鋪林立，航運(yùn)曾給這座小鎮(zhèn)帶來(lái)許多繁華。如今，長(zhǎng)長(zhǎng)的弄堂，光滑的青石板路，讓我們?nèi)匀荒芤老「惺艿�，�?dāng)年來(lái)來(lái)往往的時(shí)光過(guò)客。走進(jìn)村落，時(shí)尚的咖啡吧與傳統(tǒng)的酒作坊、古樸的許家大院與新建的杭派民居，設(shè)計(jì)的元素與古村落的文化內(nèi)涵相互映襯，相得益彰，形成了獨(dú)特的融合之美。
坐在池塘邊的露天餐廳里，我們跟年輕的老板聊天，羨慕他坐擁這么豐厚的資源。老板感慨地告訴我們，雖然東梓關(guān)村曾經(jīng)非常繁華，但在上世紀(jì)90年代，隨著水運(yùn)的沒(méi)落、陸路交通的興起，東梓關(guān)村的命運(yùn)急轉(zhuǎn)直下，漸漸蕭條冷落。他也曾經(jīng)跟村里大多數(shù)年輕人一樣，高中畢業(yè)后就外出打工，整個(gè)村子里基本上是老人和孩子守著，是一個(gè)名副其實(shí)的“空心村”。家鄉(xiāng)在他們心中慢慢就變成了一個(gè)模糊的符號(hào)，不深不淺地印在心里，只有在逢年過(guò)節(jié)時(shí)才偶爾從腦海中跳出來(lái)。幾年前，東梓關(guān)村被列為“浙江省重點(diǎn)歷史文化古村落”保護(hù)項(xiàng)目，老板的舊宅也在改造范圍中，他抱著將信將疑的心態(tài)回到了家鄉(xiāng)發(fā)展創(chuàng)業(yè)。這幾年，他親眼見(jiàn)證了東梓關(guān)村破繭重生式的改變，破落的村莊變成了“網(wǎng)紅明星村”。那些曾舍棄老宅，去富陽(yáng)、杭州或更遠(yuǎn)的城市謀求生計(jì)的村民們正在漸漸回籠。開(kāi)民宿的、開(kāi)茶館的、開(kāi)餐館咖啡廳的……為了推進(jìn)鄉(xiāng)村旅游規(guī)范化發(fā)展，東梓關(guān)村注冊(cè)成立了村級(jí)旅游公司，在富陽(yáng)打造“五十里春江花月夜”和“百里富春山居圖”山水盛景的規(guī)劃中，東梓關(guān)村是一個(gè)重要的精品線(xiàn)路節(jié)點(diǎn)。
“留得住青山綠水，記得住悠悠鄉(xiāng)愁”，杭州作為美麗鄉(xiāng)村建設(shè)樣本，越來(lái)越多像東梓關(guān)村這樣令人驚艷的鄉(xiāng)村在綻放，作為一位杭州人，我自豪我驕傲！
指導(dǎo)老師鄭玲雅：
小作者以簡(jiǎn)潔明快的白描手法向我們勾勒了一幅“最美鄉(xiāng)村”水墨畫(huà)。在她的筆下，我們不僅驚嘆于新農(nóng)村發(fā)展中內(nèi)外兼修的時(shí)尚步伐，更感慨其曾經(jīng)的蕭條和沒(méi)落。通過(guò)對(duì)比，使人深刻感受到了美麗鄉(xiāng)村建設(shè)所取得的巨大成就，喚起了讀者濃濃的鄉(xiāng)情。
制作 駱憶川
來(lái)源：愛(ài)寫(xiě)作的獅子
