秋天到了，杭州不少學(xué)校和幼兒園里都開啟大豐收模式！棉花、柿子、番薯、土豆、甘蔗、柚子……各種各樣應(yīng)季的水果和蔬菜，他們都有！
前幾天，“濱江教育發(fā)布”推送了一條微信，展示了各個(gè)小學(xué)和幼兒園的校園農(nóng)場(chǎng)，先一起來看看。
濱和小學(xué)：
校園里有一畝“暖園”
濱和小學(xué)校園內(nèi)，有一畝“暖園”，里面種著棉花。經(jīng)歷四季，在同學(xué)和老師們的不斷照料下，這個(gè)十月，同學(xué)們終于迎來了大豐收！
秋天，暖園中朵朵棉花等待著孩子們的到來。孩子們拿著剪刀，迫不及待地走進(jìn)暖園，采摘暖園里飽滿碩大的棉花。
近幾年，文化部和教育部一直在推進(jìn)“非遺進(jìn)校園”。2018年，濱和小學(xué)開辟了校園中的半畝棉田——暖園，意在讓孩子們?cè)趧趧?dòng)、生產(chǎn)、觀察、鑒賞中體驗(yàn)傳統(tǒng)文化耕的魅力。
采來的棉花用來做什么？上周五，同學(xué)們發(fā)揮自己的想象，用采來的棉花進(jìn)行創(chuàng)作。他們把棉花融入了自己的作品，有的還配上了文字，“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。”“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。”“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。”暖園的棉花成了孩子們作品中的梅、雪、羊……還有的同學(xué)，把棉花變成了白胡子的圣誕老人，讓人垂涎欲滴的冰激凌……一團(tuán)團(tuán)棉絮經(jīng)過揉捏、染色、黏貼，成了一幅幅充滿創(chuàng)意的畫作！
大家一起摘柿子
秋天到，博文小學(xué)柿子樹上的柿子成熟了。前段時(shí)間，博文小學(xué)畢業(yè)班開展了以“柿子”為主題的活動(dòng)：畫柿子、寫柿子、摘柿子、嘗柿子……學(xué)校里熱鬧了好幾天。
同學(xué)們最期待的柿子采摘環(huán)節(jié)終于到了，大家躍躍欲試，都想體驗(yàn)一把。
摘柿子看著容易，摘起來可不容易，在園林師傅的協(xié)助下，同學(xué)們爬上梯子，興奮地開始摘柿子。“給我，給我……”“那個(gè)紅，那個(gè)大一點(diǎn)！”底下的同學(xué)同樣也熱情高漲，歡笑聲、叫喊聲響徹整個(gè)校園。
濱興學(xué)校：
校園里有個(gè)農(nóng)夫樂園
濱興學(xué)校有個(gè)農(nóng)夫樂園，一年四季種植著各種各樣豐富的蔬菜瓜果，比如番薯、青菜、花生等等。每個(gè)學(xué)期都會(huì)有中隊(duì)認(rèn)領(lǐng)一壟屬于自己班級(jí)的小菜地，播下小小的種子，隊(duì)員們輪流澆水松土，認(rèn)真跟著園丁大伯學(xué)習(xí)耕種的小知識(shí)，別看隊(duì)員們?nèi)诵�，干起活來可不馬虎。
這一年的番薯豐收季又到了。同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，加入了挖番薯的行列中，一個(gè)個(gè)小隊(duì)員鉚足了勁準(zhǔn)備大展身手。小鏟子上陣，使勁挖！小鋤頭也來了，揮汗如雨，我來挖！
大家都挖到了大大的番薯，雖然頂著烈日農(nóng)作很累，但是看到一筐筐大豐收的番薯，大家都高興極了！
浦沿幼兒園：
開展了一場(chǎng)“拯救柿子樹”活動(dòng)
幼兒園的柿子熟透了，眼看就要掛不住，怎么辦？前段時(shí)間，浦沿幼兒園開展了一場(chǎng)“拯救柿子樹”活動(dòng)，通過小組討論、共同采摘、做熗柿子、繪畫寫生等活動(dòng)，小朋友們走進(jìn)大自然，感受秋天的特征，體驗(yàn)了勞動(dòng)帶來的收獲與快樂。
毛豆秧深深扎在泥土里 ，孩子們用盡吃奶的力氣才把一棵棵毛豆秧拔出來。毛豆拔出來后，分工合作，對(duì)毛豆進(jìn)行了處理，孩子們?cè)谡埂⒓裘沟倪^程中，發(fā)現(xiàn)原來不是所有的毛豆都是飽滿的，從毛豆摘下來到上餐桌，還有一個(gè)挑選的過程。
白馬湖實(shí)驗(yàn)幼兒園：
小朋友跟著老師動(dòng)手種菜
秋天到了，白馬湖實(shí)驗(yàn)幼兒園的菜地里也唱起了豐收之歌。配合幼兒園特色項(xiàng)目課程“小白馬食育記”，孩子們親手在菜地里種下土豆、甘蔗、柚子樹等，跟著爺爺和老師一起澆水、施肥，終于可以收獲啦。
今天開始，快抱APP面向大家征集杭州校園里的“最美農(nóng)場(chǎng)”。請(qǐng)掃描二維碼到快抱App上參與報(bào)名，按照要求提交信息，征集報(bào)名時(shí)間截止至11月1日（周五）中午12:00，歡迎老師、家長、小朋友們積極推薦！
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采寫、制作 姜曉蓉
來源：愛寫作的獅子
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