一年級剛剛?cè)雽W(xué)的時候，其實老師還是會更多的強(qiáng)調(diào)和規(guī)范孩子們的一些習(xí)慣。比如坐姿，握筆的姿勢，課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，甚至是課桌里的書本如何擺放等等，都是很容易被忽略的細(xì)節(jié)和很瑣碎的事情。
在老師的眼里，四年級之前，孩子和孩子的差距是不大的，四年級才是真正的分水嶺，隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深，前期培養(yǎng)的好習(xí)慣就會成為好的助力。
千萬別不舍得讓孩子在家里干活，在家里不鍛煉的，到學(xué)校也要鍛煉，一年級可能老師還會幫著去掃掃，以后都是孩子自己的事情。在合適的年齡做合適的家務(wù)，對孩子來說也有助于養(yǎng)成好習(xí)慣。動手能力強(qiáng)的孩子也會更快的引起老師的注意。
像收拾書包，整理自己的玩具啊，都讓孩子自己動手，不愿意做的時候，最多跟他商量，可以一起收拾，但不能什么都是家長做。千萬別小看這些，在學(xué)校里，書桌里擺放整齊的孩子的一般成績都不會太差，而書桌很亂的孩子，成績也好不到哪里去，這些老師都是有經(jīng)驗的，看的很準(zhǔn)的。
我們語文老師是班主任，從一年級開始，對語文新課的預(yù)習(xí)要求如下:
1/大聲朗讀課文五遍以上
2/課后生子標(biāo)拼音，組詞，在課文里圈出來
3/標(biāo)段落
4/做語文書上的課后習(xí)題
5/做詞語手冊
6/做默寫達(dá)人
握筆姿勢很重要，字一定要寫好，在平常的作業(yè)里就要看起來整潔干凈，書寫漂亮，握筆姿勢正確才能寫的快，字好看，整潔干凈，以后考試也不會被扣卷面分。
又好又快對于我兒子來說是有點困難的，一二年級的時候，很容易就受到別人的影響，上課有人跟他說話，就被帶跑了！做作業(yè)寫的又慢又不好看，每次放學(xué)他都是最后一個出教室回家的。就是因為我不重視寫字習(xí)慣，沒好好監(jiān)督孩子。好在年齡大起來，一年比一年有進(jìn)步，現(xiàn)在交作業(yè)的時間能排在班級中間位置，所以現(xiàn)在也很少被請家長了。
那時候一二年級的時候每逢期中期末考試的時候，都要在考試前找我，老師是自己班不能監(jiān)考的，但都還很惦記我兒子，就怕他寫不完試卷，或者像平常一樣一邊寫一邊玩，所以就算在別的班級監(jiān)考老師也要中途去后門看一下我兒子的情況。所以那時的我真的是個非常焦慮的媽媽。
還有晚上在家里寫作業(yè)，要給孩子提供一個安靜的環(huán)境，年級低的時候是需要陪寫的，但是也要慢慢放手，管的越多，孩子都獨立性就差。孩子寫作業(yè)之前就要讓他該上廁所上廁所，該喝水喝水，把一切跟作業(yè)沒關(guān)系的都收起來，削鉛筆，換筆芯之類的都弄好以后才開始寫作業(yè)，在寫作業(yè)期間禁止做上述事情，作業(yè)也要按難易程度，數(shù)量多少規(guī)定一個時間。
寫作業(yè)的習(xí)慣一定要養(yǎng)好，那樣寫作業(yè)的效率會高很多，孩子空余的時間可以閱讀，休息，玩自己喜歡的玩具等等。當(dāng)然孩子寫作業(yè)的時候我們也要盡可能不看電視，玩手機(jī)，尤其是游戲什么的，游戲永遠(yuǎn)比作業(yè)更吸引孩子，孩子也會產(chǎn)生心里不平衡的感覺。家長只有以身作則，言傳身教才能有說服力。
高考結(jié)束之后，總是有很多學(xué)霸說出了自己學(xué)習(xí)的去秘訣，其實就是一個好習(xí)慣。我也是摸著石頭過河，好好的配合老師，調(diào)整自己的心態(tài)，有過改之，無過加冕，開學(xué)就四年級了！也從焦慮媽變成了淡定媽，真的是慢慢地，習(xí)慣了就好了。
