然而，三年級上學(xué)期期末考給我們敲響了警鐘。記得上個月都市快報對這次期末考難度作了專題報道，引來無數(shù)家長討論。平時學(xué)習(xí)的內(nèi)容為什么和考試差距如此之大呢？到底誰該承擔(dān)責(zé)任？尤其對于將來要考民辦初中的學(xué)生來說，期末考怎么可以出現(xiàn)【良】的打分呢？更有甚者，一位家長還把出題老師投訴到了教育局，惹得90后年輕老師哇哇大哭。題目太靈活，學(xué)生考不好，都是她的錯？
反觀我家女兒，這次語文期末考卷分數(shù)也中不溜秋，不好不壞地在那兒擺著。她倒也沒負擔(dān)，反正都考完了，安安心心過寒假，等新年，該吃吃該喝喝，一切照舊。
然后，我們開始擔(dān)心焦慮了。現(xiàn)實雖然殘酷，卻也是必須面對的問題。平時只要孩子能按時完成老師布置的作業(yè)，基本我們也不過問。最多就是每次單元卷發(fā)現(xiàn)來家長簽字了事，關(guān)于學(xué)習(xí)，跟她談?wù)摰恼嫘牟欢唷Ｖ鲃訉W(xué)習(xí)這個詞匯，Orange完全沒有感覺。
三年級下學(xué)期接踵而至，既然逃不過，躲不掉，那我們就迎難而上。
因為若再不出手，女兒學(xué)習(xí)內(nèi)動力近期根本無從談起，更別提考卷出得難一點，孩子自己就會懷疑學(xué)習(xí)能力而喪失信心了。N多個問題拋到眼前，我們原本袖手旁觀坦然自若的淡定之心被擊碎得一塌糊涂。三年級下開學(xué)前，我們仨齊齊跑到了新華書店，給孩子找了三門主課的輔導(dǎo)材料，配套習(xí)題。今后的日子里，三人學(xué)習(xí)小組每晚必準時開始，我和她爹成了Orange的私人補習(xí)老師，我們也不知道，孩子究竟可以多久朝著我們期望的方向前進。嘗試，再嘗試吧！
【學(xué)習(xí)內(nèi)動力是需要培養(yǎng)的】
與孩子的“戰(zhàn)斗”，學(xué)習(xí)需不斷堅持
新鮮期：有意思，一切和諧美好~
從來不上學(xué)科培訓(xùn)班的女兒，每天晚飯前完成老師布置的功課，晚飯后開始進行當天學(xué)科補充學(xué)習(xí)。我教英語，她爹承擔(dān)語文和數(shù)學(xué)。三門功課里，Orange數(shù)學(xué)最弱，一二年級內(nèi)容比較簡單，每逢測驗考試成績也OK。但三年級的數(shù)學(xué)好似一道分水嶺，孩子漸漸學(xué)得有點吃力了，因為教學(xué)進度的關(guān)系，蠻多知識點老師無法一一講解仔細，只能課后靠自己琢磨鉆研掌握�；蛟S，我們還是覺得自己偷懶了些。原本應(yīng)該三年級上就該幫她的。一切不晚，我們安慰自己。好在沒到四年級，時間足夠，提高學(xué)習(xí)效率，鼓勵女兒加油。
期中考試前，學(xué)習(xí)小組模式讓孩子感覺特別新鮮，她開心地配合我們，不提要求堅決執(zhí)行我們給她的任務(wù)，大家關(guān)系和諧美好。一度有點兒讓我和她爹沾沾自喜：女兒原本就是遺傳咱努力好學(xué)的基因。只是我們從前忽略她罷了。
反抗期：誰的眼淚在飛~
大人們都很清楚，一件事兒咱要把它做透做深，必須老老實實勤勤懇懇花時間。晚飯后的學(xué)習(xí)，從期中考開始后起了變化。直到三年級上學(xué)期，原本晚飯后的時間就是留給女兒看電視的，現(xiàn)在她已經(jīng)配合我們?nèi)齻�月忍住不看，乖乖復(fù)習(xí)功課，聽我們講解知識點。但這并不意味著她心甘情愿地放棄從前的習(xí)慣，于是矛盾漸漸滋長。直到有一天，她爹讓她完成今天講解的數(shù)學(xué)課后練習(xí)題，她以老師課堂上做過了為由，堅決抵抗，不做就是不做，你嫩死我吧！
記得5月份有一天周六晚上，本該也是需要回顧這周語文單元內(nèi)容，準備下周一單元測試的，她非要看電視，做到閱讀理解的地方，無論如何不再往下寫了。我好話歹話說了一車子，她依然是2公升眼淚奪眶而出特別那副欠扁的樣子，于是我也怒不可遏地宣告開戰(zhàn)。把她書包扔到門外，書本作業(yè)試卷灑落了一地，她邊哭邊撿，嘴里不停念叨：媽媽是壞人~
我威脅她：明天告訴卡卡老師，你不用上學(xué)了。反正學(xué)了也不長進，浪費大家時間。既然那么討厭做題，我們退學(xué)算了！
發(fā)完脾氣，她抽泣著回到座位上，再不提要看電視，拿起鉛筆開始寫�？粗畠阂荒樜⌒∩戆宀煌Ｉ舷缕鸱臅r候，突然我的心有如被萬眾針眼刺扎著的難受。僅有一次的母女大吵，我發(fā)誓今后不再對她那么野蠻。孩子畢竟還小。
拉鋸期：心理戰(zhàn)，到底誰能贏？
2月份開始的補習(xí)，孩子時不時用眼淚告訴我們，為什么要那么辛苦呢？白天學(xué)校學(xué)習(xí)節(jié)奏已經(jīng)很緊張，放學(xué)后回到家吃點兒東西馬上做作業(yè)。Orange的動作已經(jīng)算比較快了，最多晚飯前稍微放松玩耍下，晚飯后接著主課復(fù)習(xí)鞏固，或者預(yù)習(xí)第二天的新內(nèi)容。只有周五和周六晚上可以看電視。這種別扭的不習(xí)慣直到6月才好轉(zhuǎn)，起碼，說到我們給她布置的作業(yè)和練習(xí)，不會再流眼淚了。
作為家長，如果當時看到孩子此情此景服了軟，不能忍受孩子從別扭到習(xí)慣的變化，很多結(jié)果便不會發(fā)生逆轉(zhuǎn)了。
煎熬痛苦折磨，當一切花落無痕般發(fā)生的時候，才發(fā)現(xiàn)，我們做的，都是值得的。
勝利期：成就感，前進的原動力
Orange這學(xué)期語文8個單元測驗中只有2個得了良，其中一個離優(yōu)僅僅一分之差，而這一分卻帶來了天差地別的待遇，因為全優(yōu)記錄意味著期末語文可以免考。 她自己有了深刻的認識，懂得了一個道理：功在平時，學(xué)習(xí)本該這樣堅持到底。哪怕一時的放松，都會讓自己后悔莫及。
但對比三年級上學(xué)期的語文單元測驗，已經(jīng)有了長足的進步，連語文老師都夸她這學(xué)期確實花了時間用功學(xué)習(xí)，專注多了。
一向英語不錯的她，本學(xué)期期中考試得了滿分，全班六個滿分之一，回來后無比雀躍地向我展示：你教的學(xué)生，英語就是那么強！
歷次的單元測驗，一次的期中考，后來的期末考，都是在幫助孩子積累用努力汗水換回的成就感。這種感覺尤為重要和珍貴，那是幫助他戰(zhàn)勝自己，勇于前進的原動力。沒有成就感，一切免談。換成你，如果努力做成一件事兒，卻發(fā)現(xiàn)到頭來啥也沒得到，你還會繼續(xù)嗎？
越害怕，越要嘗試
我們從來沒有上過學(xué)科培訓(xùn)班，讓孩子順其自然在學(xué)校學(xué)習(xí)文化知識。然而一個很殘酷的現(xiàn)實告訴我們：盡管學(xué)校里老師全心教學(xué)，因為時間有限，不可能將每個知識點都深度解析直到每一個學(xué)生都吃透為止。而學(xué)習(xí)上的盲點，只能靠回家自學(xué)或者爸爸媽媽來輔助。Orange最弱的數(shù)學(xué)，變成了她上課的痛。一年級開始，每逢學(xué)校的家長開放日讓父母來班級里旁聽課程，我都看到女兒沒有積極舉手回答數(shù)學(xué)老師的問題，對比之下，其他小朋友倒是爭先恐后搶答。這個現(xiàn)象之前我也沒放在心上，后來數(shù)學(xué)單元測驗，甚至大考，她的結(jié)果越來越不令人滿意。問她為什么不舉手，Orange回答是怕自己答錯了，沒有把握。
人都是這樣，遇到自己沒法掌控的局面，往往會選擇逃避。數(shù)學(xué)知識吸收得不好，她自己也十分清楚，作為孩子，確實束手無策，她不知道究竟怎樣才可以越過這個障礙。每一個小朋友都希望自己成為學(xué)霸的，沒有萬一這個概率。只是，在她迫切需要外界幫助的時候，父母扮演了什么角色。是推動她一起正視問題，攜手共進還是聽之任之，不予理睬。兩種態(tài)度帶來的效果便截然不同了。
我們選擇用晚飯后的時間把當天數(shù)學(xué)內(nèi)容再重復(fù)一遍，配合輔助理解的習(xí)題，練習(xí)并講解。預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。如此一來，孩子花在數(shù)學(xué)上的時間日漸增加，答題率和理解能力也逐步提高，心里特別有底。有一次，女兒自己主動告訴我，今天課堂上鼓起勇氣舉手回答老師的問題后被老師表揚了。其實，點滴變化，老師都看在眼里的。
越是害怕，越是要嘗試！一次退縮次次就會想退縮，惡性循環(huán)。好在，我們戰(zhàn)勝了心理上的恐懼，邁過這個坎兒了。
洗腦，強化學(xué)習(xí)這事兒的正向結(jié)果
任何事情，說起來容易做起來難，何況，我們幫助女兒攻克學(xué)習(xí)難關(guān)的時候，雖然也做足了充分的心理準備。但是，還是希望能盡快看到想要的效果。直到5個月后的一天周日，我從外面參加活動回來，看到她爹氣呼呼坐在房間里，一臉嚴肅。Orange在自己書桌旁煞有其事地拿著本書，空氣中彌漫著不怎么和諧的味道。原來，1小時前她爹讓她做數(shù)學(xué)題，Orange討價還價，抗命爭吵，抵死不從堅決不做。他爹規(guī)勸半小時后沒有進展，于是就發(fā)火了。兩人開始冷戰(zhàn)，直到我回家。
那天我心情不錯，先安慰了老公幾句，讓他別管孩子消消氣。我自己坐到女兒身邊，先問她剛才發(fā)生的事兒，為什么不愿意做數(shù)學(xué)題要跟爸爸翻臉。老公平常脾氣及其好，耐心程度絕對在我之上。能把他惹怒，估計女兒也是豁出去了。Orange平復(fù)了心情，跟我清楚描述了自己的想法。我沒有斥責(zé)她，然后站在她的角度換位思考，幫她回憶從開學(xué)后到現(xiàn)在快要期末考試的這段過往，數(shù)學(xué)上是不是已經(jīng)有很大進步了。每次單元考，不能次次都拿優(yōu)，有時候還會出現(xiàn)【待評】的局面，比較上學(xué)期至少我們敢舉手發(fā)言回答老師問題，回家作業(yè)完成速度和準確率有了提升。這么做就是為了讓孩子盡快擺脫吵架的低落心情，讓她感受自己付出時間心血獲得的成就感和自豪感。
最后，我還是給女兒洗腦了一陣：我們刻苦學(xué)習(xí)的目的，就是為了掌握更多知識，將來可以自由選擇什么樣的生活�；蛟S現(xiàn)在孩子還半信半疑，無法參透其中奧義。抓住一切適當機會，強化孩子腦中對于學(xué)習(xí)這件事兒的正向結(jié)果。量變到質(zhì)變，這次，女兒或許是想明白了。當時她真的重復(fù)了一遍這句話。期末考結(jié)束后的全優(yōu)記錄，證明就在那天出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折，老天開眼，她進入了優(yōu)等生該有的學(xué)習(xí)狀態(tài)，而不是流于表面得做給我們看。
【還有什么小秘訣？】
6.18科勒跑，打氣鼓勁兒5公里
因為我自己平時酷愛跑步，2014年開始參加馬拉松比賽。在跑步這件事兒上，家人都受到我的影響，特別是孩子。每逢有親子跑步活動，我們盡可能抽時間一起參加，讓孩子感受體育運動帶來的積極能量。女兒也喜歡這種由于戶外大party的氛圍，人人臉上掛著笑容，玩賽后還可以獲得獎牌，最直接體現(xiàn)了付出就有回報。期末考前一周，我們和閨蜜一起參加了科勒跑5公里賽（2公里跑+3公里走），用自己的意志力征服賽道，為期末考沖刺做好身心準備。一切皆有可能，我努力，我驕傲，不是么？
好的考試習(xí)慣，意義深遠
Orange上的公辦學(xué)校期末考試分成2周。第一周考英語和科學(xué)，第二周才是語文和數(shù)學(xué)。
英語一貫是強項，我沒有特別關(guān)注，只要她發(fā)揮平時的水平即可，唯獨交代的是做完考卷一定千萬再仔細檢查，從頭到尾，不可遺漏。
語文這學(xué)期進步比較大，只要她不犯粗心大意的老毛病，牢牢抓住基礎(chǔ)部分。并且在閱讀和作文相對較弱的地方正常輸出，得優(yōu)還是有機會的。
而數(shù)學(xué)，是我們花時間最多的地方�？记�2周，Orange似乎還沒有習(xí)慣完成試卷后再檢查，模擬考的分數(shù)說明了問題。于是，我就專門訓(xùn)練她這種動作。家里做期末練習(xí)卷，基本都可以留出半小時檢查。慢慢地，她倒也適應(yīng)了。直到正式考試前一天，下午在家復(fù)習(xí)做卷子，她得到了史上最高分，特別歡喜。無論如何，底氣再一次讓她自信滿滿迎接明天的大考。這種心理暗示，效果很強悍。
優(yōu)良的考試習(xí)慣帶給孩子的意義影響深遠，父母們都做到了嗎？
班主任老師，謝謝你
這個學(xué)期開始輔導(dǎo)女兒，我朋友圈關(guān)于如何管理孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容漸漸增多了，感悟也好，分享也罷，都是內(nèi)心自己和自己的對話。于是，吸引了Orange班主任卡卡老師的注意。我發(fā)現(xiàn)，只要每次提及Orange的內(nèi)容，她都會點贊，有時候加些評論。
和老師你來我往增加彼此了解后，我們也會適時主動地問一下老師，孩子在學(xué)校里的情況。很自豪掌握了恰當?shù)姆执纾葲]有給老師添加太多負擔(dān)，又能告知女兒在家中學(xué)習(xí)的進展，相得益彰。女兒的家校練習(xí)冊，我們也是每天認真填寫的。
這學(xué)期，卡卡老師多了給她表揚，特別是在全班同學(xué)面前的口頭表揚，讓女兒揚眉吐氣了。因為老師知道，孩子確實在踐行我是好學(xué)生的信條。這種良性循環(huán)帶給孩子的，就是成就感。老師一句話，抵我們家長10句呀。
6月初，Orange終于出現(xiàn)了主動學(xué)習(xí)的良好跡象，才讓我有了充足理由開始放膽嘗試一次。我在她家校練習(xí)冊上提出授權(quán)轉(zhuǎn)讓說明，請卡卡老師同意這個月到期末結(jié)束，讓Orange自己每天完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)后在冊子上簽字（以往都是孩子打勾完成家長審閱無誤后簽字）。卡卡老師積極響應(yīng)配合。于是，這一個月，女兒交出了滿意的答卷。并沒有因為是孩子自己簽字而潦草完工，跟平時一樣的態(tài)度。充分信任孩子的結(jié)果，往往就是令人驚喜。
成績好，朋友多
三學(xué)期下的慢慢趕超，有目共睹。雖然我沒有特別問過孩子，老師是不是經(jīng)常會表揚你。但很多細節(jié)反應(yīng)出因為學(xué)習(xí)成績改善而帶來的意外收獲。有一天，Orange興高采烈地告訴我，最近身邊多了很多愿意和她交往的同班同學(xué)，比照之前自己在班里的存在感可強多了。
孩子無心之言，觸發(fā)了我深度思考：不管是誰，從交友的角度看，都希望與能力強的人做朋友，他山之石可以攻玉的從優(yōu)心態(tài)，正好說明了這點。因為學(xué)習(xí)進步，小朋友們覺著Orange就是個追求上進的好孩子，自然欣賞她喜歡她的孩子就多了。
人都有社交需求，學(xué)習(xí)差的孩子即使表面上滿不在乎，但被孤立的感覺一定是發(fā)自內(nèi)心的痛苦和煎熬。所以給父母們提個醒：孩子幼年時期沒有朋友會對心理產(chǎn)生嚴重的傷害，千萬別忽視了。
Orange除了同班朋友，校外還有1位長她2歲的小閨蜜，閨蜜也是班里學(xué)習(xí)的杠把子，平時會一同參加很多課外跑步活動。遠在魔都的表哥，周末有時候視頻聯(lián)系，2個小家伙自己開始討論學(xué)業(yè)，分享學(xué)習(xí)心得以及最近在讀的好書。
【關(guān)于學(xué)科培訓(xùn)班，到底要不要參加？】
印象深刻的是去年，都市快報有關(guān)于孩子要不要上培訓(xùn)班展開了深入討論。有一位杭州重點小學(xué)的數(shù)學(xué)老師甚至提出了反對上類似學(xué)而思奧數(shù)培訓(xùn)班的觀點。我也是其中一位擁護者。
不知道為何，我對孩子上學(xué)科培訓(xùn)班這件事兒真的比較反感。縱觀今年杭州中考，全國高考杭州學(xué)霸們，好像都不是培訓(xùn)班里長出來的，活生生給培訓(xùn)班打臉啊。
孩子幼年時期，特別是現(xiàn)在的蛋蛋后，從小生活在優(yōu)渥的環(huán)境中，父母無不是傾其所有滿足孩子。哪個孩子有上過山下過鄉(xiāng)吃過苦頭呢？所以，主動學(xué)習(xí)這件事兒，絕對不是跟我們小時候那樣父母用憶苦思甜的方式激發(fā)斗志了，方式方法絕對要改變。孩子的眼光只能掃到現(xiàn)在，至于將來怎樣沒有如成人的廣大視野和格局，絕對無法企及的。
所以00后小屁孩兒，基本靠自覺養(yǎng)成學(xué)習(xí)動力的估計不足10%。而缺少這種內(nèi)在驅(qū)動力，就不會有隨之展開的行為模式。往往是在家長們生逼硬迫下勉為其難的去培訓(xùn)班上所謂的課，至于吸收內(nèi)容的質(zhì)量，能好到哪里去？
所以，是否要去培訓(xùn)班的前提，先問問孩子：你喜歡這門學(xué)科嗎？如果孩子沒有養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，明確清楚地知道自己要什么，缺什么，培訓(xùn)班撒錢請三思。
見過身邊朋友的朋友盲目樂觀地把孩子仍在培訓(xùn)班不管不顧，孩子反而懼怕學(xué)習(xí)，喪失信心，導(dǎo)致中考失敗的案例。你還想繼續(xù)這類愚蠢的笑話嗎？
【決勝關(guān)鍵紅寶書！】
女兒從中等生到三年級下獲得全優(yōu)，我總結(jié)了以下經(jīng)驗，供大家參考：
l 2017年2月份開學(xué)到6月底期末考結(jié)束，150天，每晚2小時父母陪伴，講解學(xué)科內(nèi)容，復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，做練習(xí)題，講授學(xué)習(xí)方法，疏導(dǎo)學(xué)習(xí)心理。
l 父母同時在線，一起迎戰(zhàn)，缺一不可。父母可以分工合作，例如，我負責(zé)孩子的英語，科學(xué)。她爹負責(zé)語文，數(shù)學(xué)。孩子是父母雙方的責(zé)任跟義務(wù)，沒有誰可以獨自負擔(dān)。一個人包攬孩子所有的事務(wù)后，必定會出現(xiàn)厭煩焦躁心理。夫妻二人同心協(xié)力配合作戰(zhàn)才是聰明的辦法。
l 從簡單的練習(xí)開始，放出最大的耐心與毅力，量變產(chǎn)生質(zhì)變。
l 從來沒有不勞而獲，天降驚喜。父母們放低姿態(tài)，參與到孩子的學(xué)習(xí)中，你可以感受到現(xiàn)在孩子們的課業(yè)壓力，不會盲目斥責(zé)結(jié)果，只對孩子們努力的過程負責(zé)。
l 每次測驗前的復(fù)習(xí)必須當大考對待，一絲不茍，建立孩子的自信與成就感。
l 考試后認真分析原因，制定方法，不斷練習(xí)直到正確為止。
l 制作錯題本，反復(fù)練習(xí)和糾正。
l 找出孩子最喜歡看的書，突破閱讀的反感。
女兒打小不愛看書，甚至不喜歡聽故事。這種不良習(xí)慣持續(xù)到了今年暑假，冥冥中是在等待最喜歡的書出現(xiàn)嗎？幸運的是，這本書終于來了——《大中華尋寶系列》
【精髓：孩子學(xué)習(xí)內(nèi)動力，到底是怎么養(yǎng)成的？】
孩子的洞見可沒你家長那么深遠，看不到想不了，唯獨踩好當下的節(jié)奏，累積成就感，培育自信心。學(xué)習(xí)有趣多啦！ 所謂格局，是家長得先具備，再傳授給孩子。
拿現(xiàn)在熱門的【王者榮耀】為例，孩子們可以廢寢忘食為之沉醉，媒體網(wǎng)絡(luò)直指這些毒害青少年的游戲十宗罪，恨不能撕成碎片。但我們是否有研究過這些讓人無法自拔，引人入勝的游戲產(chǎn)品為什么可以吸引孩子成癮呢？這些能夠滿足孩子心理饑渴的，不就是他們在學(xué)習(xí)上無法獲取的精髓嗎？
游戲里孩子們堪稱第一男主角或者女主角，能夠掌控自己的行為，目標非常清晰。每次升級打怪后有各種虛擬獎勵，裝備升級，最后通關(guān)的那種蕩氣回腸，淋漓盡致的表現(xiàn)為自己辛苦付出打上完美句號。這才是快意人生啊！這種樂趣，開心，愉悅感，學(xué)習(xí)里有嗎？
所以，我們向游戲?qū)W習(xí)，孩子們需要的這些感受，就從學(xué)習(xí)里挖掘。內(nèi)動力金礦就在那躺著，誰先挖到誰先收益。
我不斷提醒大家，因為遠了孩子實在看不到，就拿近的說：一次次考試，單元測驗，幫助孩子升級打怪，讓他們自己逐漸掌控，進而累積成就感和愉悅感，詮釋什么叫付出收獲兩相應(yīng)。
當然，有時候沒有看到預(yù)期結(jié)果之前，過程確實也著實痛苦。要不然這句老話怎么會那么寫：書山有路勤為徑， 學(xué)海無涯苦作舟。
而我們陪伴孩子能做的，就是適度鼓勵，幫助他調(diào)整良好心態(tài)，積極面對眼前的困難。家長自己先沉下心，用實際行動告訴孩子，我們手拉手前進，不怕！
每個孩子都是不同的個體，花期自然迥異。什么時候能開花結(jié)果，沒法斷言。我們決定幫助女兒建立信心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)內(nèi)動力，有想過可以靜待花開，等她自己開竅長進。如果這個時候已經(jīng)到了中學(xué)，或者中考要沖刺的關(guān)鍵點，她想努力改變卻發(fā)現(xiàn)很多過去的知識點因為疏忽大意而沒有牢固掌握，她需要花費更多時間彌補，這時，作為家長也愛莫能助，我們能接受嗎？
所以，未雨綢繆，所以現(xiàn)在就開始！
楊絳先生說過：“我體會，‘好的教育’首先是啟發(fā)人的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)的自覺性，培養(yǎng)人的上進心，引導(dǎo)人們好學(xué)，和不斷完善自己。要讓學(xué)生在不知不覺中受教育，讓他們潛移默化。這方面榜樣的作用很重要，言傳不如身教。我自己就是受父母師長的影響，由淘氣專項好學(xué)的。爸爸說話入情入理，出口成章，《申報》評論一篇接一篇，浩氣沖天，擲地有聲。我佩服又好奇，請教秘訣，爸爸說：‘哪有什么秘訣？多讀書，讀好書罷了。’
媽媽操勞一家大小衣食住用，得空總要翻翻古典文學(xué)、現(xiàn)代小說，讀得津津有味。我學(xué)他們的樣，找父親藏書來讀，果然有趣，從此好讀書，讀好書入迷�！�
學(xué)習(xí)，是一件需要不斷堅持的事兒！
父母的影響力、行動力、參與力，在孩子的成長中，缺一不可！
學(xué)習(xí)本身是自帶加速度的，你愿意孩子從什么時候開始加速？
