最近，在杭州教育圈內最熱門的話題，就是“民辦學校轉公”了。不少坊間傳聞、公開消息的透露，都讓這個話題的關注度不斷上升。
在浙江政務網上，最近關于這個話題的咨詢也在增多。上周，就有兩則關于未來科技城蔚藍學校和采荷實驗學校的民轉公問題，并且得到了相關部門的答復。
在這兩則回復中，我們也能看到一些信息。
標題：未來科技城蔚藍學校民轉公
內容：尊敬的教育局領導：中央政府在2021年7月就下發(fā)關于國有學校民辦轉公的通知，通知里面強調要2年內完成轉公。科技城蔚藍學校屬于國有私辦的學校，在國家政策內應該盡快轉公，為什么目前還沒有任何關于蔚藍轉公的文件細則出來？蔚藍未來科技城學校什么時候轉公？
反映時間：2021/11/30
信件來源：網上大廳
回復內容
答復單位：余杭區(qū)教育局
答復時間：2021/12/01
答復意見：您好，根據國家相關文件以及省市相關會議的要求，余杭區(qū)已經把相關學校的具體信息上報至上級部門，關于此類學校后期的處理與轉型，等待上級部門的進一步通知。
艮北采荷實驗初中是否轉公辦？
內容：最近相關教育局的招聘信息中顯示，艮北的采荷實驗初中招聘事業(yè)編制校時，請問該學校是否確認轉為公辦學校？
反映時間：2021/12/02
信件來源：網上大廳
回復內容
答復單位：上城區(qū)教育局
答復時間：2021/12/02
答復意見：您好！針對您反映的問題，教育局工作人員已于2021年12月2日聯系您，并告知：該校預計2022年交付開辦，新建學校的辦學模式、學區(qū)調整等問題，需待學校建成交付當年再行確定。您表示已知曉。感謝您對上城教育的關注和支持。
雖然目前公開信息的回復都尚不明朗，但近期民辦學校轉公的消息瘋轉，已經撩動了很多家長的心弦。一個明顯的現象是，這些學校周邊的房子也經歷了一輪波動。
小獅妹的一位朋友，孩子才兩歲半，為了學區(qū)房的事，已經奔波了大半年，甚至去某中介公司兼職了三個月，目的就是為了“靈靈世面”。
最開始，他也想趁著民轉公的熱潮，買一套未來的學區(qū)房，為此他去看了西湖區(qū)、上城區(qū)等多個城區(qū)知名民辦學校附近的房源。不過一圈看下來，很多房東也在持觀望態(tài)度，等著消息坐實，賣個好價錢。“加上政策未定，存在一定的風險，萬一買了房但沒有被劃進學區(qū)，那就虧大了。”保險起見，最終他購買了一套老牌公辦學校的學區(qū)房。
不少投資客、購房者信心滿滿準備入局，而另一邊，手握“準學區(qū)房”的房東們，似乎也非常期待自家的房子能因學區(qū)再鍍一層金。
家住上城區(qū)的李女士（化名），手上有兩套房子待售，因為離某知名民辦小學只隔著一條馬路，因此她格外關注這所小學的“轉公”進程。
“前兩天，我一個朋友來問我，這個小學是不是要轉公了，她說聽到了一些風聲，好像傳得有鼻子有眼的。”李女士說，聽到消息后自己心里還是有點歡喜的，很期待學校能轉公。“我們是80年代的房子，房齡比較老舊了，單價一直上不去，如果能靠這波學區(qū)房的熱度抬一抬價格，我打算就出手置換了。”
民辦學校為什么要轉公？
為什么最近的消息，都讓人感覺民轉公已經是箭在弦上？在回答這個問題之前，我們先來說一說，民辦學校為什么要轉公？
這就要說到今年7月，教育部等八部門聯合出臺的《教育部關于規(guī)范公辦學校舉辦或者參與舉辦民辦義務教育學校的通知》，成為家長們熱議的焦點。
文件指出，近年來，公辦學校充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，通過舉辦或者參與舉辦民辦義務教育學校（統稱“公參民”學校），在一定程度上緩解了部分地方優(yōu)質教育資源的供需矛盾，但“公參民”辦學模式也誘發(fā)了許多矛盾和問題，因此對“公參民”學校進行專項規(guī)范。
文件重點，小獅妹給大家拎出來了——
1、公辦學校單獨舉辦的民辦、公辦學校與地方政府及相關機構合作舉辦的義務學校，應辦為公辦學校；
2、公辦學校與其他社會組織、個人合作舉辦的民辦義務教育學校，符合“六獨立”要求的，可繼續(xù)舉辦民辦學校，但對使用公辦校名和校名簡稱進行清理后，公辦學校逐步退出。
3、對于不符合“六獨立”要求的民辦學校，要限期整改，整改不到位的，視情轉為公辦或終止辦學。
4、既有居住社區(qū)配套建設的配套建設的“公參民”學校或轉為公辦學校，或由政府以購買服務的方式提供學位、繼續(xù)辦學。
5、不再審批設立新的“公參民”學校，公辦學校也不得以舉辦者變更、集團辦學、品牌輸出等方式變相舉辦民辦義務教育學校。
6、地方政府和公辦學校不得向民辦義務教育學校新增派具有事業(yè)編制的教職工。已經派出的，分階段分步驟有序引導退出。
7、嚴格規(guī)范招生，公辦學校不得以民辦的名義開展選拔招生或考試招生，也不得以借讀、掛靠等名義變相違規(guī)招生。
8、各地要在2021年8月底前完成專項摸底排查，力爭用兩年左右時間，理順機制體制，實現平穩(wěn)過渡。
這么看來，按照文件進度，目前各地已經基本完成了摸底排查。接下來，會力爭用2年時間進行治理，實現平穩(wěn)過渡。
今年9月，關于浙江“公參民”，有一則消息，有位溫州家長在政務網上詢問，溫州何時出臺限制民辦義務教育的政策。溫州市教育局做出明確回復：
目前浙江省教育廳已形成落實中央《關于規(guī)范民辦義務教育發(fā)展的意見》的初步方案內容，正式文件下一步會印發(fā)。溫州會根據省廳的文件要求再細化落實。由于義務教育實行“縣管為主“的管理體制，各縣（市、區(qū)）也會制定規(guī)范民辦義務教育的實施方案。
當時，浙江省教育廳相關工作人員表示，方案文件發(fā)布還需要一段時間。
“民轉公”會帶來哪些影響？目前，杭州民轉公的進程已經進行到哪里？小獅妹采訪了幾位圈內的校長。
一位民辦學校校長說，目前還沒有收到學校要轉公的消息，如果有一天收到確切通知，學校也會按照要求適時調整。
采訪中，有校長提到：“家長不要盲目聽信傳聞，在政策未落地之前，盲目購買所謂的未來‘學區(qū)房’，都是有風險的。比如其他城市就有嘗試多校劃片、大區(qū)招生。”
一位民辦學校的管理層說，無論是民辦轉公辦，還是“雙減”的一系列配套措施，最終的目的，是要解決社會的浮躁和焦慮的問題，讓教育回歸育人的本質。
“很長一段時間來，我們的家長甚至整個社會都處于焦慮之中，且逐漸蔓延到低齡的孩子。從高考到中考，再到小升初、幼升小，焦慮不斷向下。孩子都被分數捆綁，參加培訓的人多了，出去游玩、閱讀、鍛煉的人就少了，這個趨勢必然要扭轉。”
“歸根結底，育人是一個漫長的過程，不是一蹴而就的，相比學區(qū)房，家長更要重視孩子的人格教育，學校和學校之間的差別，并沒有大家想象的那么大。”
“說句實際的話，現在國有民辦學校如何改制，是一刀切還是部分保留，怎樣做平衡，一切都懸而未決。且民辦學校轉公后，教育質量和教學水平還能與原先一致嗎？這里也需要打個問號。”另一位校長說。
采寫 張娜 林佳琦 張宇璐
監(jiān)制 鄒瀅君 岳海智
來源：愛寫作的獅子
