更新于2023-06-26 09:03:54 IP歸屬地:浙江
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杭州19樓教育
通訊員 郭琳、洪秀萍


——杭州市文海凌云小學(xué)
二年級(jí)2022學(xué)年第二學(xué)期綠色評(píng)價(jià)活動(dòng)

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為開闊學(xué)生財(cái)經(jīng)視野、提升財(cái)商意識(shí)、營造學(xué)財(cái)氛圍。杭州市文海凌云小學(xué)開展指向財(cái)經(jīng)素養(yǎng)提升的非紙筆測(cè)評(píng)活動(dòng),將知識(shí)和能力點(diǎn)考察融入趣味游戲中,既達(dá)成以檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況為主旨的目標(biāo),又大大提升學(xué)生的活動(dòng)參與度,同時(shí)也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生成為有目標(biāo)、有規(guī)劃、有主見的財(cái)經(jīng)小達(dá)人。

第一站 文妙語談幣(語文)

在本站中,學(xué)生朗讀介紹人民幣的一段課外閱讀資料,將財(cái)經(jīng)知識(shí)與語文學(xué)習(xí)相結(jié)合,通過朗讀文本促進(jìn)學(xué)生深入了解人民幣的形態(tài)及作用,將語文素養(yǎng)與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合。

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第二站 智聞?dòng)|辯幣(科學(xué))

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寓教于游戲,感受收獲知識(shí)的快樂,在科學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)中感受財(cái)經(jīng)的滲透。通過比較一真一假兩張錢幣,找出5點(diǎn)不同,隨后蒙眼聽硬筆幣與其他材質(zhì)的不同聲音來分辨錢幣,達(dá)成挑戰(zhàn)目標(biāo)。

第三站 賞創(chuàng)思繪幣(美術(shù))

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學(xué)生通過辨認(rèn)、上色、創(chuàng)意繪畫認(rèn)識(shí)古錢幣,在色彩搭配中建立財(cái)經(jīng)素養(yǎng)。

第四站 智規(guī)劃策幣(數(shù)學(xué))

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在這里,學(xué)生將感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。簡單的數(shù)據(jù)整理,根據(jù)數(shù)據(jù)分析實(shí)際問題,選擇合理的購買方式,幫助學(xué)生建立推理意識(shí)、數(shù)據(jù)意識(shí),提高學(xué)生的運(yùn)算能力和解決實(shí)際問題的能力。

第五站 健競(jìng)力奪幣(體育)

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學(xué)生在游戲中感受運(yùn)動(dòng)的快樂,在活動(dòng)中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣,將體能鍛煉跟財(cái)經(jīng)素養(yǎng)緊密結(jié)合,寓運(yùn)動(dòng)于獲得,提高興趣,增強(qiáng)動(dòng)力,鍛煉體能,提升素養(yǎng)。

第六站 踐實(shí)踐用幣(勞動(dòng))

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將財(cái)經(jīng)素養(yǎng)與勞動(dòng)教育相結(jié)合,在綠色評(píng)價(jià)中通過勞動(dòng)實(shí)踐使學(xué)生深刻體會(huì)到勞動(dòng)的意義和價(jià)值,感受勞動(dòng)帶來的樂趣,幫助學(xué)生提高勞動(dòng)的積極性和實(shí)踐能力。

第七站 賞童音唱幣(音樂)

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通過《賣報(bào)歌》的童音歌唱,激發(fā)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的興趣,提升藝術(shù)素養(yǎng),從歌曲中感受財(cái)經(jīng)素養(yǎng)的融合。

本次非紙筆測(cè)評(píng)整合多門學(xué)科綜合開展,立足本校“兒童財(cái)經(jīng)夢(mèng)想中心”校本基地,結(jié)合校本學(xué)情以及二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),精心設(shè)計(jì)測(cè)評(píng)內(nèi)容,細(xì)致梳理測(cè)評(píng)目標(biāo),以綠色評(píng)價(jià)為主導(dǎo),形神并舉改革評(píng)價(jià)方式,通過非紙筆測(cè)評(píng)這種集趣味性、知識(shí)性、參與性、實(shí)踐性于一體的綜合評(píng)價(jià)方式,擺脫以往灌輸、遷帶的固有化評(píng)價(jià)模式,真正盤活學(xué)生所學(xué)知識(shí)、喚醒日常掌握技能,并主動(dòng)思考解決相關(guān)問題,從根源上減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),促進(jìn)學(xué)生提升核心素養(yǎng)和形成良好道德品質(zhì),助推學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

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這個(gè)時(shí)候真的

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