科普活動(dòng)是提高青少年科技素養(yǎng)、開(kāi)發(fā)科技資源、提高國(guó)民創(chuàng)新能力的重要途徑。杭州市競(jìng)舟小學(xué)一直注重培養(yǎng)學(xué)生探索科學(xué)的精神。學(xué)校的科技節(jié)作為學(xué)校五大傳統(tǒng)節(jié)日之一，通過(guò)多彩的活動(dòng)引領(lǐng)全體師生接近科學(xué)、走進(jìn)科學(xué)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；倡導(dǎo)全體師生和家長(zhǎng)低碳環(huán)保，節(jié)約資源，共建和諧家園。
“無(wú)廢學(xué)校”是建立在“無(wú)廢城市”概念基礎(chǔ)上，是一種先進(jìn)的校園理念，是通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約、低碳環(huán)保的生態(tài)文明生活行為習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)校園固廢資源化與無(wú)害化，打造低碳、環(huán)保、節(jié)能、友好的校園環(huán)境。教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，廢物回收利用以及要減少污染。學(xué)生生態(tài)環(huán)保意識(shí)的形成有利于推進(jìn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)，有利于塑造具有時(shí)代特征的城市精神。
玩轉(zhuǎn)我的低碳陀螺
為讓小朋友們從小樹(shù)立綠色環(huán)保理念，提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)，一年級(jí)的活動(dòng)主題為制作一個(gè)低碳環(huán)保小陀螺�？蓯�(ài)的一年級(jí)小朋友們，一個(gè)個(gè)都開(kāi)動(dòng)了腦筋，小小的腦袋藏滿了大大的智慧，瞧！廢棄光盤(pán)、廢紙盒、塑料瓶蓋，日常生活中隨處可見(jiàn)的廢棄材料在各位小小設(shè)計(jì)師的手中變廢為寶。五顏六色的陀螺還在不停地旋轉(zhuǎn)著，旋轉(zhuǎn)出關(guān)于生態(tài)環(huán)保的美麗畫(huà)卷！
“以卵擊石”——雞蛋撞地球
快看，二年級(jí)的小朋友也不甘落后！各種報(bào)紙、海綿、塑料袋等廢棄材料在他們手中搖身一變成了“雞蛋撞地球”裝置。有的小朋友給它裝了氣球降落傘；有的小朋友給它帶上了泡沫帽子；有的小朋友給它裝上了三角形支架……做成的雞蛋保護(hù)器能讓雞蛋從4樓落下而不破，既做到了資源的重復(fù)利用，又成功保護(hù)了雞蛋，真厲害！
低碳廢棄材料可以用來(lái)干什么呢？可以用來(lái)做什么有趣的事情呢？別急，讓競(jìng)舟小學(xué)三、四、五、六年級(jí)的同學(xué)來(lái)告訴你答案。他們利用廢棄的光盤(pán)、橡筋、氣球等制作了一輛輛蝸牛小車(chē)�？刹灰∏七@些小車(chē)，它們既是變廢為寶的作品，又蘊(yùn)含著很多的科技知識(shí)。如果不注意在它們前方路過(guò)，當(dāng)心出現(xiàn)重大“事故”。瞧，這里的小車(chē)是不是都非常有創(chuàng)意！
“飛流直下”——自制環(huán)保重力小車(chē)
三年級(jí)同學(xué)制作的自制環(huán)保重力小車(chē)不額外添加任何動(dòng)力，只借助小車(chē)自身重力從斜坡上自由滑下。借助光盤(pán)、泡沫、舊紙箱這些廢棄低碳環(huán)保材料，三年級(jí)小朋友大顯神通，將小車(chē)做的又漂亮跑得又遠(yuǎn)，讓人不禁豎起大拇指，真是太棒了!
“一帆風(fēng)順”——自制環(huán)保風(fēng)力小車(chē)
四年級(jí)同學(xué)們自制的環(huán)保風(fēng)力小車(chē)起跑時(shí)僅以風(fēng)為動(dòng)力源，自行起跑，不可助力。低碳廢棄材料做成的蝸牛小車(chē)在跑道上極速馳騁，孩子們則在跑道邊齊聲吶喊著加油！一輛輛蝸牛小車(chē)在孩子們的熱情吶喊聲中沖過(guò)了終點(diǎn)，過(guò)程真是既驚險(xiǎn)又刺激。正是孩子們的奇思妙想，讓原本的廢棄材料變成了好玩又環(huán)保的蝸牛小車(chē)，為他們點(diǎn)贊！
“勇往直前”——自制環(huán)保動(dòng)力小車(chē)
五年級(jí)的蝸牛小車(chē)除了電動(dòng)驅(qū)動(dòng)不能使用外，沒(méi)有限定動(dòng)力的種類，這給了孩子們發(fā)揮創(chuàng)意的巨大空間。孩子們利用科學(xué)課上學(xué)過(guò)的知識(shí)，將氣球、橡皮筋等作為小車(chē)的動(dòng)力，使小車(chē)能夠快速地沖向終點(diǎn)。每一個(gè)裝置都體現(xiàn)著孩子們用心創(chuàng)作的小點(diǎn)子，就如同星星一般，閃爍著智慧的光芒！五年級(jí)的孩子們不會(huì)因?yàn)榈谝淮问【痛诡^喪氣，而是把握住第二次機(jī)會(huì)繼續(xù)勇往直前，不斷突破自己！看！他們正在為贏得了比賽而歡呼雀躍！加油！少年們！
“百發(fā)百中”——自制環(huán)保定點(diǎn)小車(chē)
六年級(jí)的孩子們需要使用橡筋動(dòng)力、反沖力等為動(dòng)力，不得使用電池能、太陽(yáng)能、燃燒能為動(dòng)力，并且要將小車(chē)開(kāi)到指定位置，這個(gè)難度可是不小。但是沒(méi)有什么能難倒我們的小小發(fā)明家�？矗∷麄兝玫吞紡U棄材料，做出了栩栩如生的蝸牛小車(chē)，既生態(tài)環(huán)保，又生動(dòng)可愛(ài)，并且還開(kāi)的又遠(yuǎn)又準(zhǔn)！為你們豎起大拇指！
這場(chǎng)蝸牛小車(chē)大戰(zhàn)，突顯了三到六年級(jí)寶貝們的創(chuàng)新思維、動(dòng)手實(shí)踐能力以及低碳生態(tài)環(huán)保理念，孩子們就是在這種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍里不斷地成長(zhǎng)著！
低碳科技科技游園會(huì)
本次科技節(jié)除了以上活動(dòng)，我們還開(kāi)展了低碳科技游園會(huì)，孩子們都被激發(fā)出濃厚的好奇心，玩得不亦樂(lè)乎！在全校各班級(jí)里開(kāi)展的各種有趣好玩的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，利用到了一些生活中常見(jiàn)的廢棄物，比如“易拉罐耍雜技”、“能夠透氣的酒瓶”、“吹不進(jìn)瓶子的紙團(tuán)”、“生氣的瓶子”等項(xiàng)目，分別用到了易拉罐、酒瓶和塑料瓶等。這些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)既能提高孩子們的科技素養(yǎng)，又能培養(yǎng)孩子們勤儉節(jié)約、低碳環(huán)保的生態(tài)文明生活行為習(xí)慣，這正是讓孩子們?cè)趯W(xué)中玩，在玩中學(xué)的理念的最好體現(xiàn)！
校園科技節(jié)不僅豐富了學(xué)生的校園生活，更極大地激發(fā)了他們學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的濃厚興趣。小小科學(xué)活動(dòng)蘊(yùn)含著無(wú)窮的科學(xué)奧秘，它是一片沃土，讓更多的小小科技愛(ài)好者在這片沃土上茁壯成長(zhǎng)。
圖文來(lái)源于學(xué)校
通訊員：陶冶
