藝 術(shù) 點(diǎn) 燃 絢 麗 童 年 -----文一街小學(xué)藝術(shù)節(jié)政苑校區(qū)一（3）班活動(dòng)拾貝
圖文作者 ： 周 迎
五月，是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，放眼望去，綠色蔥蔥，一派生機(jī)勃勃的景象。春天初長(zhǎng)的嫩芽，大都已經(jīng)變成了翠綠的新葉，宛如初長(zhǎng)成的童男童女，顯示著強(qiáng)大的生命力。
文一街小學(xué)各個(gè)校區(qū)到處洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛，校園內(nèi)彩旗飄飄、氣球飛舞，
5月12日校園文化藝術(shù)節(jié)隆重拉開(kāi)了序幕。這是一個(gè)展示充滿童真童趣才藝的舞臺(tái)，這是一個(gè)追逐藝術(shù)夢(mèng)想的殿堂，它將用藝術(shù)點(diǎn)燃絢麗多姿的童年。校園文化是學(xué)校的形象和靈魂，文一街小學(xué)的校園文化藝術(shù)節(jié)集“書、畫、器樂(lè)、唱、創(chuàng)作”多維于一體，活動(dòng)時(shí)間從5月12日（周一）——5月19日（周一）共8天時(shí)間，是學(xué)校辦學(xué)歷程中一道亮麗的風(fēng)景。在五彩繽紛的藝術(shù)節(jié)中，我們采擷了政苑校區(qū)一（3）班活動(dòng)中的幾朵小浪花奉獻(xiàn)給大家。
【“童心暢想”——海報(bào)比賽】創(chuàng)作藝術(shù)節(jié)的海報(bào)，成了家長(zhǎng)們的一件熱門事，程唐卿的媽媽利用空閑時(shí)間給女兒設(shè)計(jì)了草圖，可是女兒并不買賬，要按照她自己的想法設(shè)計(jì)，自己動(dòng)手畫，用自己的本事去獲獎(jiǎng)。事后，程唐卿的媽媽很有感觸地說(shuō)“ 學(xué)校讓小朋友們制作海報(bào)，無(wú)非是想讓她們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，讓她們自己去體驗(yàn)每一次的創(chuàng)作過(guò)程，并以此來(lái)積累和豐富自己的經(jīng)驗(yàn)，而不是最終是否得獎(jiǎng)”。趙俞佳昊小朋友創(chuàng)作的海報(bào)，獨(dú)具匠心，把孫悟空的筋斗云和現(xiàn)代的火車、汽車穿插在一起，并對(duì)爸爸說(shuō)：“孫悟空的筋斗云那么快，那火車.汽車在筋斗云里不是更快嗎？！藝術(shù)節(jié)是不是可以來(lái)更多的人啊？”
【“童筆生輝”——書法比賽】 妙筆生花展風(fēng)采 瞧!書法比賽正在緊鑼密鼓地進(jìn)行著，施旭原、季佳語(yǔ)、孫正宇、陳俊辰、舒子菡五位“小書法家”雖然學(xué)寫毛筆字的時(shí)間不長(zhǎng)，但聚精會(huì)神，胸有成竹。他們有的揮毫潑墨，飄逸瀟灑;有的一筆一劃，認(rèn)真專注;有的氣韻生動(dòng)，一氣呵成，書寫著對(duì)祖國(guó)古老文化的神往，盡情地展示著自我風(fēng)采。
【“童星閃閃”----班級(jí)節(jié)目比賽】節(jié)目形式有：歌唱類（歌伴舞、小組表演唱、歌舞組合等）、器樂(lè)類（小樂(lè)隊(duì)、齊奏或合奏）、綜藝類（相聲、快板、音樂(lè)童話劇、戲曲表演、特色吟誦等）舞蹈類（集體舞）。這些表現(xiàn)活動(dòng)把藝術(shù)節(jié)推向了高潮。一（3）班的集體舞《數(shù)鴨子》是一首非常經(jīng)典幾代人都喜歡的兒歌，為了把這首歌舞演好，創(chuàng)出新意，藝術(shù)節(jié)前兩天，陳羽歆媽媽專門請(qǐng)了金燦燦藝術(shù)培訓(xùn)中心的老師幫助輔導(dǎo)，配上優(yōu)美的舞姿，購(gòu)置了服裝道具。舞臺(tái)演出時(shí)，二十位小天使，認(rèn)真投入，歌聲清澈，舞姿優(yōu)美，表情豐富，使《數(shù)鴨子》這一歌舞更形象地表現(xiàn)了兒童的天真及長(zhǎng)輩們對(duì)寶寶們?nèi)諠u成長(zhǎng)的期望。小朋友們并不稀罕名次，圖的是參與其中的樂(lè)趣，可這一次，一等獎(jiǎng)偏偏砸中了這群小鴨子。
【“童音繚繞”——班級(jí)歌唱、器樂(lè)、音樂(lè)欣賞競(jìng)賽】音樂(lè)教室里、小朋友們八仙過(guò)海各顯神通，都亮出了自己的絕活，吹、拉、彈、唱美美的秀了一把。徐子涵的獨(dú)唱，揮灑自如；樓琳的歌舞，出神入化；陳俊辰的竹笛，散入春風(fēng)滿課堂；聶小羽的琵琶，低眉信手續(xù)續(xù)彈、輕攏慢捻抹復(fù)挑，婉約動(dòng)聽(tīng)；何博華的小提琴，拉得有滋有味、如癡如醉；柴子爍的鼓子舞，跳得熱情奔放，他從小學(xué)習(xí)打鼓，這次他參加競(jìng)賽選了一首說(shuō)唱歌曲：《針針扎》，這是一首中國(guó)好歌曲節(jié)目里的原創(chuàng)歌曲，所以目前還沒(méi)有伴奏音樂(lè)，于是小家伙想出用非洲手鼓自己伴奏的主意。這個(gè)想法得到了老師的大力支持，班主任周老師還特地為他借來(lái)了手鼓。小家伙自拍自唱，表演的可high了。
【“童園繽紛”——繪畫比賽，優(yōu)秀作品展】在團(tuán)扇、折扇上作畫，是一件非常有新意且饒有興趣的藝術(shù)活動(dòng)。同學(xué)們先后都去過(guò)杭州扇博物館，了解了扇的演變、扇的種類、扇的制作過(guò)程，看過(guò)數(shù)不勝數(shù)的扇子。美術(shù)課上王老師拿來(lái)了一摞團(tuán)扇、折扇，讓小朋友自己挑選。拿到扇子的小朋友迫不及待地在扇子上構(gòu)思起來(lái)。聶小羽想起了前段時(shí)間讀到的西湖民間傳說(shuō)中蘇東坡畫扇判案的故事，也想把自己的扇子畫的像蘇東坡畫的那么漂亮。于是，她用最鮮艷的水粉顏料畫了很多紫藤花，配上一些綠葉，添上兩只小鳥，再畫上一個(gè)興高采烈的小孩，一幅美麗的作品就這樣出爐了。其他小朋友也不甘落后，紛紛在自己的扇面上畫出心中最美的或最有趣的畫。
【“童趣無(wú)限”—— 文一校園歌詞、歌曲創(chuàng)作比賽】陳冠成小朋友剛剛從省兒保出院，醫(yī)生囑咐他在家休息兩天，他卻纏著媽媽，要一起寫詞譜曲，媽媽把歌詞謄寫出來(lái)：
春風(fēng)吹，綠湖水。
春雨柔，潤(rùn)柳芽。
春日暖，融雀鳥。
春雷滾滾，像歌聲。
美麗的春天，我們都在長(zhǎng)大。
活力的文一，我們?cè)诎肯璋?
陳冠成一邊哼，一邊敲打著鋼琴，一會(huì)兒說(shuō)這音太高了，一會(huì)兒又說(shuō)這個(gè)音再加半拍才行。媽媽說(shuō)：“冠成，這個(gè)譜曲的事不是你我能搞定的，等你多學(xué)一些本領(lǐng)，長(zhǎng)大了再說(shuō)吧！”他回答，“那可不行，我一定要完成，事情怎么能只做一半呢!”媽媽說(shuō)，“好，事情不能做一半，我們?cè)倮^續(xù)。”哼著敲著、敲著哼著，冠成不知不覺(jué)趴在鋼琴上睡著了
【“童聲嘹亮”——小歌手比賽】經(jīng)過(guò)班里角逐篩選，徐子涵和樓琳脫穎而出，準(zhǔn)備參加學(xué)校藝術(shù)節(jié)的小歌手比賽。11日是周日，下午，徐子涵開(kāi)始拿著媽媽打印的歌詞練習(xí)，歌詞倒是很順利的背出來(lái)了。但曲子方面總覺(jué)得過(guò)不了關(guān)，因?yàn)椤侗寂堋愤@首歌曲是成人版，周老師也覺(jué)得曲調(diào)高了些，要求家長(zhǎng)重新找伴奏。但是一直都找不到合適的，徐子涵爸爸最后找的曲子還是大人的演唱的伴奏。 徐子涵第一次用伴奏帶來(lái)唱歌，顯得不大習(xí)慣。一個(gè)人哼唱了好一會(huì)，還是覺(jué)得有點(diǎn)難。爸爸媽媽在旁邊一直鼓勵(lì)他：重在參與，只要努力過(guò)認(rèn)真去做了，我們做家長(zhǎng)的也就滿意了。
【“童星璀璨”——音樂(lè)會(huì) 夢(mèng)想起航】5月25日，綜合性舞臺(tái)表演。值得期待的一刻。
小朋友們飽滿的精神，高漲的熱情，使藝術(shù)節(jié)一浪高過(guò)一浪，他們用深情和智慧共同奏響了一曲共建和諧校園的贊歌。全體師生在“ 給每一個(gè)孩子播種希望，讓每一個(gè)孩子體驗(yàn)成功” 的活動(dòng)主題下，盡情品賞著藝術(shù)的優(yōu)美與高雅，用高尚的藝術(shù)引導(dǎo)人，用完美的藝術(shù)塑造人。一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)即將落下帷幕，但藝術(shù)帶給我們的是———無(wú)窮的魅力和永恒的感動(dòng)！藝術(shù)點(diǎn)燃了絢麗多姿的童年，向真、向善、向美、向上，做一位全面和諧發(fā)展的好學(xué)生。
部分圖片由：朱柯珂老師提供
