新學(xué)期開始了，班里的孩子們長高了很多，幾個男生還變了聲，剛聽到他們的公鴨嗓說話時，著實嚇了我一跳：變化來得太快了點。
不過，我怕他們覺得難為情，從來不會表現(xiàn)出一絲驚訝，大家都知道，青春期的孩子是非常敏感的，第二性征的表現(xiàn)會困擾他們，讓他們覺得自己很特殊。所以面對孩子的變化，我表現(xiàn)得很淡定。
我們班從五年級起有個習(xí)慣，每天都必須寫日記，我不要求他們寫多少字，只要他們每天把日記本當(dāng)做親密的朋友，寫寫一天發(fā)生的事和感受就可以了。
日記的檢查也是不定期的，檢查時我也不會特意去看，只是根據(jù)日期檢查他們寫了沒有，因此每次檢查，不過翻一翻，確定每天都寫就差不多了。
但是.....那天我卻發(fā)現(xiàn)了一個秘密：
這天，我讓學(xué)生們把日記本放在桌角，我逐一過來檢查，檢查到小D時，在我快速地翻閱中，頻繁看到一個女孩的名字，當(dāng)檢查到最后一篇日記時，我不經(jīng)意瞟到了一句話：........她應(yīng)該看出來我喜歡她了吧。
不知道大家有沒有忘記小D同學(xué)？詳見：凌老絲與小D的故事~
曾經(jīng)的他是個愛打人、罵人的孩子，原以為像他這種對同學(xué)不太友好的男孩子，是不會喜歡別人的，沒想到啊沒想到。我暗暗有些吃驚，但是表面上依然不動聲色。
自從知道了小D的秘密后，我會暗暗觀察他，然后我發(fā)現(xiàn)了一個又一個秘密。
秘密2:惡作劇只是為了引起她的注意
秘密3:我只幫她一個人
以前的小D下課了喜歡在座位上看書，如果不是看書，往往會聽到他的怒吼，因為他經(jīng)常為了一些小事怒氣沖沖，可以說是易怒性格。
可是這學(xué)期不一樣了，下課不光聽不到他的怒吼，還經(jīng)常聽到他那富有特點的歡笑聲。
而慢慢的，我就發(fā)現(xiàn)這歡笑聲里的秘密了。這秘密當(dāng)然是因為小雨。凡是小雨在的地方，就有他的歡笑聲。
看到這里，有人可能會問：凌老絲，你為什么不干涉這種行為？這要發(fā)展下去，可不就是早戀嘛！是啊，我為什么不干涉呢？因為我問了自己三個問題：
1. 小D的行為有沒有影響他的正常學(xué)習(xí)生活？
答案是沒有。小D反而因為心里有了喜歡的對象，表現(xiàn)得比以前更溫和了，之前的打人罵人行為少了很多。
2. 小D的行為有沒有影響到小雨正常的學(xué)習(xí)生活？
我努力想了想，除了平時多個人給她講笑話，幫她干活，偶爾惡作劇一下，基本上沒有影響到她。而且據(jù)我觀察，她至今都不知道小D喜歡她。
3. 小D的這種行為有沒有影響到其他學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)？
答案是沒有。反而這學(xué)期大家都普遍反映小D脾氣比以前好了很多，再也不無緣無故打人了，來我這里告狀的孩子也少了很多。
因此我并沒有采取什么措施去阻止小D的一些行為，反而我覺得小D的這種情感讓我放心很多，因為他之前總是跟同學(xué)起沖突，與同學(xué)相處有障礙，沒想到他依然有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，說明他是一個“心靈完整”的人。
教育首先是讓孩子成為一個完整的“人”。喜歡一個人是多么正常而美好的事情，所以只要小D的行為沒有過“度”，我就默默當(dāng)個吃瓜群眾吧！
