很多關(guān)心兒女教育的人，玩微博的人，可能看到過(guò)一個(gè)擁有44萬(wàn)粉絲名叫“我們1班”的微博。大家通過(guò)“我們1班”，欣賞到了六年級(jí)小學(xué)生“大頭妹”的穿越神作《歷史亂套了》，聽(tīng)說(shuō)了六年級(jí)小學(xué)生瑤瑤“老師是導(dǎo)游不是園丁”的個(gè)性想法。
錢(qián)江晚報(bào)的記者也曾多次和筆名叫王悅微的王老師面對(duì)面，感受她的童真以及她對(duì)孩子的寬容與愛(ài)意。她愛(ài)小孩子，愛(ài)上課，愛(ài)改作文，特別愛(ài)做班主任。
這個(gè)月，她出書(shū)啦，書(shū)名叫做《我們的天真填滿整個(gè)宇宙》。“寫(xiě)了10年的教學(xué)筆記，能變成一本書(shū)，這真是天底下最高興的事。”王悅微說(shuō)，她希望學(xué)生能喜歡這本書(shū)，因?yàn)闀?shū)里面有他們的成長(zhǎng)故事。
昨天，錢(qián)報(bào)記者連線了王悅微，從她的“我們1班”這個(gè)微博，到《我們的天真填滿整個(gè)宇宙》這本書(shū)，聆聽(tīng)了她對(duì)教育的熱愛(ài)，以及對(duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的喜愛(ài)和呵護(hù)。
Q1、王老師好，很多人知道你，是因?yàn)槟阌幸粋�(gè)微博，這個(gè)叫“我們1班”的微博里記錄了很多天真好玩的孩子的故事，這些孩子都是你的學(xué)生嗎？你是什么時(shí)候開(kāi)始從事小學(xué)老師這個(gè)職業(yè)的呢？
答：我是2003年的夏天，從師范畢業(yè)，成為一名老師的，這樣算來(lái)，如今是工作的第十一個(gè)年頭了。書(shū)里寫(xiě)到的基本上都是這十年間我教過(guò)的小孩，是我班上的。個(gè)別學(xué)生，比如書(shū)中寫(xiě)到那個(gè)大贊車(chē)?yán)遄雍贸缘膶帉帲�有在墻上寫(xiě)豬字的男生，是其他班的，我只是跟他們有過(guò)短暫的相處。不過(guò)這些短暫的時(shí)光片段，已經(jīng)足以讓我看到一個(gè)孩子好玩又有趣的一面。
Q2、“我們1班”這個(gè)微博是怎么走紅的？你覺(jué)得大家關(guān)注你的微博的原因是什么？
答：我之前寫(xiě)過(guò)博客，也貼過(guò)一些我的教學(xué)筆記。我很喜歡觀察小孩，也喜歡在這些細(xì)小的片段里發(fā)現(xiàn)他們的天真，還有童心的動(dòng)人。我的好朋友蘇宇看過(guò)這些教學(xué)故事后，一直催我開(kāi)個(gè)專(zhuān)門(mén)寫(xiě)教育的微博。他說(shuō)大家一定很感興趣。但我從沒(méi)想過(guò)要博得大眾的關(guān)注，我也不在意走不走紅，于是拖了將近一年。在2012年5月，突然心血來(lái)潮，想起蘇宇這話，就開(kāi)了個(gè)微博。微博開(kāi)通沒(méi)多久，就有了將近三千個(gè)粉絲。
我的微博粉絲大漲，跟兩篇學(xué)生作文有關(guān)。一篇是《歷史亂套了》，是一篇寒假作文，在2013年2月寫(xiě)的。這個(gè)學(xué)生以調(diào)侃逗趣的方式把中華五千年歷史一鍋亂燉，讀來(lái)令人捧腹，我邊批改邊笑，就把這篇文章貼到微博上和大家同樂(lè)，引發(fā)熱烈轉(zhuǎn)載。我記得當(dāng)時(shí)這個(gè)帖子的轉(zhuǎn)載量是十幾萬(wàn)吧，各大媒體也進(jìn)行了報(bào)道。另一篇是《園丁和導(dǎo)游》，是一個(gè)女孩子寫(xiě)的。這篇文章給很多人帶來(lái)震懾，他們總以為小孩是天真的，貪玩的，沒(méi)想到他們也有這么深刻的思維，也有敢于質(zhì)疑的勇氣。我很欣賞這樣的小孩，我喜歡這樣特立獨(dú)行、享受獨(dú)立思考的學(xué)生。這篇文章的轉(zhuǎn)載量也非常大。
Q3、成為“微博最紅小學(xué)老師”給你帶來(lái)了什么樣的影響？是什么樣的契機(jī)讓你開(kāi)始寫(xiě)《我們的天真填滿整個(gè)宇宙》這本書(shū)？
答：說(shuō)實(shí)話，走不走紅，我完全不介意。對(duì)我來(lái)說(shuō)，凡事只要有趣，有意思，我就愿意去做。我其實(shí)很不愿意走紅，因?yàn)樽呒t以后，我班上的學(xué)生和家長(zhǎng)也知道了我在寫(xiě)這個(gè)微博，都來(lái)看，那我寫(xiě)教學(xué)故事就不自由了，有些比較袒露我內(nèi)心的話，我不好意思往上寫(xiě)了；涉及學(xué)生小秘密的故事，雖然很有探討的價(jià)值，但我也不寫(xiě)了，怕給當(dāng)事人帶來(lái)尷尬和困擾。
《我們的天真填滿整個(gè)宇宙》里的文章，是我這十年里陸陸續(xù)續(xù)寫(xiě)的，所以成書(shū)很方便。我每每解決了一個(gè)學(xué)生問(wèn)題，或是認(rèn)識(shí)了一個(gè)好玩的孩子，或是有什么感想，都會(huì)寫(xiě)下來(lái)，一直攢在自己的電腦里。當(dāng)初做這些事，完全是出于自己的興趣，沒(méi)想到有一天這些文章會(huì)出版。
Q4、書(shū)名里用了“天真”兩個(gè)字，你覺(jué)得“天真”是一種什么樣的品質(zhì)？在你的班級(jí)里，很多孩子都還有著非常獨(dú)特的個(gè)性，在同樣面對(duì)升學(xué)壓力的環(huán)境里，你是如何讓孩子們保持自己的天性的？
答：我覺(jué)得天真是一種珍貴的品質(zhì)。真的，非常珍貴。我記得豐子愷先生曾在他的文章里說(shuō)過(guò)，世間再?zèng)]有像孩子這樣以肝肺來(lái)示人的群體了。這句話讓我非常感動(dòng)。我們大人要珍惜孩子的這種爛漫和赤誠(chéng)，在孩子的眼睛里，一塊石頭都是好玩的，一只小鳥(niǎo)都會(huì)說(shuō)話。我喜歡孩子的這種勃勃生機(jī)，哭和笑都是簡(jiǎn)單純粹的事情。
我沒(méi)有具體想過(guò)，要如何讓孩子保持這種天真的，我是個(gè)很隨性的人，只是追從著自己內(nèi)心的感受去做事情。我喜歡孩子有自由的、勇敢的靈魂，喜歡他們跟我說(shuō)出真實(shí)的想法。作為老師，我是一個(gè)傾聽(tīng)者，分享者，而不是審判者。
Q5、在你筆下，那些頑皮淘氣的孩子們的故事都很引人入勝，比如想買(mǎi)法拉利的科科，總是別出心裁的“詩(shī)人”小宇，在有的評(píng)價(jià)體系里，這樣的孩子被認(rèn)為不夠“聽(tīng)話”、“異想天開(kāi)”，你是怎么認(rèn)為的？你覺(jué)得一個(gè)孩子身上最好的品質(zhì)是什么？
答：我的教學(xué)筆記里一再寫(xiě)到了這些孩子，大家應(yīng)該可以看出我對(duì)他們的偏愛(ài)了吧。我認(rèn)為孩子聽(tīng)話，要分不同的情況。在公共場(chǎng)合，包括教室，聽(tīng)話也許可以被理解成是“遵守公共秩序，不給別人帶來(lái)煩擾”；但表達(dá)個(gè)人意見(jiàn)這些方面，我認(rèn)為孩子完全有遵從自己內(nèi)心的自由權(quán)利。
男孩應(yīng)該是淘氣的，對(duì)未知的世界躍躍欲試，想讓這個(gè)世界聽(tīng)到自己的聲音�？瓶频拿半U(xiǎn)精神，小宇的獨(dú)立思辨精神，我認(rèn)為這是非常珍貴的品質(zhì)，是很多人在成長(zhǎng)過(guò)程中逐漸失去的勇氣。我覺(jué)得這是一個(gè)孩子身上最好的品質(zhì)之一。
Q6、和孩子們朝夕相處的過(guò)程中，你覺(jué)得孩子們給你帶來(lái)的最大的影響是什么？你覺(jué)得成年人應(yīng)該向孩子們學(xué)習(xí)什么？
答：我所教過(guò)的這些學(xué)生，他們向我展示了一個(gè)勇敢赤誠(chéng)的世界，他們的簡(jiǎn)單和純粹，是在大人的世界里很難找到的。每個(gè)人都有過(guò)這樣的黃金時(shí)代，可惜，正如豐子愷在《送阿寶出黃金時(shí)代》里寫(xiě)到的，成長(zhǎng)會(huì)慢慢帶走這些簡(jiǎn)單、純粹。
而我最大的幸福，是得以和這樣的小世界一直相伴。在他們面前，我變得溫和，變得寬容，我也享受他們給我?guī)?lái)的新鮮。小孩讓我擁有簡(jiǎn)單快樂(lè)的生活，雖然學(xué)校教學(xué)任務(wù)不輕松，各種瑣碎小事也很多，但我覺(jué)得很開(kāi)心。小孩的勇敢、無(wú)私、真誠(chéng)，都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去珍惜的。
來(lái)源： 錢(qián)江晚報(bào)
