更新于2020-10-06 15:07:45
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回復(fù)
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1)對偶練習(xí)法   
    這種練習(xí)法的做法是讓孩子識記兩種彼此相關(guān)的資料,然后讓孩子依據(jù)一種資料回想相關(guān)的另一種資料。   
    2)按次練習(xí)法   
    這種練習(xí)法的做法是讓孩子按次識記一些資料,然后遮住資料,并逐個把資料內(nèi)容顯露出來,每顯露一個資料,讓孩子回想出下面緊接著的內(nèi)容。
    3)刺進練習(xí)法   
    這種練習(xí)法的做法是:先讓孩子識記一些資料,識記完后不立刻讓孩子回想,而是接著讓孩子做一些其他的工作,然后再讓孩子回想前面識記過的內(nèi)容。   
    4)數(shù)字練習(xí)法   
    這種練習(xí)法的意圖是,經(jīng)過讓孩子回憶很多的數(shù)字,到達開展回憶才能的意圖。前面談到過,數(shù)字是較難回憶的資料,因此也是一種較棒的練習(xí)回憶才能的資料。   
    5)頻度練習(xí)法   
    這種練習(xí)法的做法是重復(fù)向孩子出示一些資料,其中有一部分資料呈現(xiàn)數(shù)次,讓孩子記住這些資料呈現(xiàn)的次數(shù)。
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回復(fù)(5)
V17 發(fā)表于2019-10-23 19:49:45

感謝分享
V6
發(fā)表于2019-10-28 18:07:25

造成孩子注意力不集中的原因可謂錯綜復(fù)雜,如何幫助孩子走出注意力不集中問題的困擾,更令父母頭疼,容易分心的孩子,應(yīng)該怎么教?
以鼓勵、表揚為主,在良好的親子關(guān)系基礎(chǔ)上予以批評和懲戒   
    1、對孩子要以表揚為主,但也要敢于批評  
    孩子容易分心、注意力不集中,父母不應(yīng)該過多的去責(zé)備孩子,而是給孩子更多的鼓勵,但也要敢于批評。
    例如,有個家庭的孩子從三歲的時候開始,家長就對孩子各種表揚、很少批評,但后來發(fā)現(xiàn),孩子越來越叛逆、不服管教,導(dǎo)致后來孩子走上了違法犯罪的道路。
    孩子的教育,其實是一個平衡的藝術(shù)。在孩子兩歲之前,我們可以給孩子無條件的愛。在兩歲之后,孩子父母要敢于在孩子犯錯的時候進行批評。   
    2、父母對孩子的表揚要比責(zé)備多,比例至少在5:1   
    在孩子教育的過程中,批評和表揚應(yīng)該控制在多大的比例?
    美國注意力缺失癥研究專業(yè)愛德華在著作里提到:在父母教育孩子的過程中,表揚和批評的比例應(yīng)該至少在五比一,這樣孩子才能夠更健康的成長。
  3、前提是有良好的親子關(guān)系   
    在教育孩子的過程當(dāng)中,批評和懲戒一定是以良好的親子關(guān)系為前提的。如果沒有良好的親子關(guān)系,一味的去批評、懲戒孩子,不但沒有效果,而且會造成親子關(guān)系的惡化,孩子甚至?xí)龀鲆恍┏龈竦氖虑。所以說,在教育孩子的過程中,還應(yīng)該以表揚為主,但是即使有批評和懲戒,也要建立在良好的親子關(guān)系上。
V6
發(fā)表于2019-10-30 16:31:22

保持耐心,孩子分心并非不可饒恕    
    1、糾正孩子分心的問題,是一個漫長的過程
    由于工作太忙、城市污染等問題,很多孩子在上學(xué)之前會被父母送到老家,但是父母往往忽略了一點,就是孩子年齡越小,其實父母的陪伴越重要,親子關(guān)系建立的關(guān)鍵期,也往往在這個階段。
    如果父母不注重與孩子建立良好的親子關(guān)系,孩子很容易出現(xiàn)一些心理問題。
    2、不要把孩子的分心,看成是一個不可饒恕的事情   
    有時候,分心也是一種優(yōu)點,分心的孩子,一般好奇心都很強,什么事情都想要去嘗試,所以動手能力會比較強。所以說,父母不要把孩子的分心,看成是一個不可饒恕的事情,很多時候,孩子的分心,可能也是一種優(yōu)勢。
V6
發(fā)表于2019-10-30 16:34:39
1#

關(guān)注孩子心理狀態(tài),提高孩子自信心
    1、孩子一年級的父母,尤其需要注意孩子的心理狀態(tài)   
    對于容易分心的孩子,有一個關(guān)鍵的時間點是非常重要的,就是孩子上一年級的時候。
    自卑理論心理學(xué)家提出:進入一年級,往往是孩子注意力問題開始顯現(xiàn)的時間段,一年級的父母,要注意孩子的心理狀態(tài),特別對容易分心的孩子更是如此。
    2、上學(xué)之前先培養(yǎng)自信心    
    孩子在上小學(xué)之前,可以提前學(xué)一些知識,但是這個一定是在游戲的過程中去學(xué)習(xí),讓孩子在愉悅的狀態(tài)下來學(xué)習(xí)。孩子年齡越小,解決問題之后所獲得的成就感就越大,而成就感就是孩子自信的來源。

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