為更好地幫助孩子進入青春期，正確認識自己的身體變化，培養(yǎng)健康良好的青春期心態(tài)，4月10日，杭州市永正實驗學(xué)校邀請杭州六個大包公益服務(wù)中心的講師們?yōu)樗哪昙壢w同學(xué)分別開啟兩堂性健康教育課《我從哪里來？》《認識我們的身體》。
我從哪里來？
“我從哪里來？”這是一個非常令人感興趣的話題，大家圍繞著“我從哪里來？”開展話題，了解孩子們對性健康的教育基礎(chǔ)。有的孩子說，是從垃圾桶里撿來的，有的孩子說是精子卵子結(jié)合而來，有的孩子說自己是從媽媽肚子里蹦出來的，看來每個孩子的認知起點都不一樣。
老師帶著孩子們一起閱讀繪本《小威向前沖》，了解男女性生殖器官差異、受精過程，理解生命的由來。隨后開展一系列游戲帶著孩子們一起鞏固知識。接著向孩子們普及了性行為及相關(guān)原則，通過排列圖片的游戲讓孩子們理解胚胎發(fā)育的過程。
認識我們的身體
《認識我們的身體》先從一個游戲“不一樣的自我介紹”開始，借助玩偶模型和人體拼圖，引導(dǎo)孩子們認識自己的身體，以及男生、女生身體的不同構(gòu)造。同時，也讓孩子認識到身體的哪些地方屬于私密部位，要與他人保持距離。
不僅如此，老師還在活動過程中引導(dǎo)孩子們了解如何以正確的方式清洗自己的外生殖器，并提倡孩子們從現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)自己洗內(nèi)褲。
從課堂表現(xiàn)來看，四年級同學(xué)大多從一開始的羞澀，逐漸坦蕩起來，有的還在課后追著講師問問題。可見，孩子們對于這類問題是帶著天然的好奇與求知欲的。
401班的陳依婷同學(xué)說：“生活中，我聽到‘屁股’這一類詞都會哈哈大笑，但上了這節(jié)課后，我發(fā)現(xiàn)原來每個人體器官都有大用處��！同時，我也知道要怎么保護自己。”
關(guān)于為什么四年級就要開展青春期教育，德育處方蕓老師是這樣說的：在日常與孩子的接觸中，發(fā)現(xiàn)四年級同學(xué)已經(jīng)逐漸開始萌發(fā)性意識，表現(xiàn)為有些學(xué)生拉開了與異性的距離，有些則相反；而在傳統(tǒng)教育中，父母總是避諱和孩子談“性”問題，使孩子對性產(chǎn)生了神秘感和不正確的態(tài)度�；诖耍勒龑嶒瀸W(xué)校早早聯(lián)系了專業(yè)的教育團隊，為全體四年級同學(xué)開設(shè)此課程，計劃將在4月份的每一周都為大家?guī)韮晒?jié)課，幫助孩子樹立健康科學(xué)的青春期性意識。
科學(xué)的青春期性健康教育課在讓即將步入或正在步入青春期的孩子們通過初步感知生命的孕育和成長過程，了解兩性生理上的不同，獲得初步的性健康知識，樹立正確的性意識，懂得自我保護，激發(fā)對爸爸媽媽的感激之情和對生命的愛惜。
