新學(xué)期開始了，你們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃了嗎？我是跟娃一起協(xié)商著定了，沾沾自喜貼在墻上，轉(zhuǎn)頭看到群內(nèi)學(xué)霸爹的開學(xué)計(jì)劃表，我想把它撕了。
深深感到了差距，不是娃不行，是家長規(guī)劃執(zhí)行力的弱勢。請看以下：
1、常見開學(xué)計(jì)劃問題
開學(xué)計(jì)劃：
1.沒有開學(xué)計(jì)劃，學(xué)到哪里是哪里。
2.開學(xué)計(jì)劃目標(biāo)不清晰，完成度不可衡量或目標(biāo)超出能力范圍。
3.開學(xué)計(jì)劃重點(diǎn)不清楚，無優(yōu)先級。
4.開學(xué)計(jì)劃沒有預(yù)估時間，經(jīng)常會出現(xiàn)計(jì)劃無法完成的情況。
5.開學(xué)日計(jì)劃排太滿，過于細(xì)節(jié)，無冗余，不靈活。
6.是家長的計(jì)劃而不是孩子的計(jì)劃。
7.開學(xué)計(jì)劃無執(zhí)行表電子版本，無法對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析。
開學(xué)計(jì)劃和暑假計(jì)劃不同點(diǎn)：
開學(xué)校內(nèi)任務(wù)重，自由時間少。暑假校內(nèi)任務(wù)少，有大量可供支配的自由時間。
家長需要考慮在有限的時間內(nèi)如何完成開學(xué)計(jì)劃：
1.每門課時間分配比例。
這和孩子目前的學(xué)習(xí)情況相關(guān)，也和家庭在小學(xué)階段的整體目標(biāo)相關(guān)。
2.每門課校內(nèi)、校外時間分配比例。
哪一門校內(nèi)成績好，這一門就可以多分配一些時間在校外。校內(nèi)都沒有搞定的，校外要慎重考慮。
3.每門課補(bǔ)課情況。
每門課是培優(yōu)還是補(bǔ)差？是自雞還是外補(bǔ)？應(yīng)該報(bào)幾個機(jī)構(gòu)班。
2、確定本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)
我們可以參考OKR（英文Objectives 和 Key Results 的縮寫）的理念。先制定想達(dá)成的目標(biāo)（最重要的事情，盡量牢不可更），明確目標(biāo)的結(jié)果，根據(jù)結(jié)果把我們想要完成的目標(biāo)量化。
目標(biāo)一定要具體，不應(yīng)只是“提高學(xué)習(xí)成績”這樣籠統(tǒng)的詞匯。
校內(nèi)的目標(biāo)可以是“校內(nèi)期中期末數(shù)英95+、班級數(shù)學(xué)單科排名第1、班級排名前5、年級排名前10”等。
校外的目標(biāo)可以是“考上了某思創(chuàng)新A班、某思數(shù)學(xué)內(nèi)測班級排名前3、11月PET優(yōu)秀”等。
自雞的目標(biāo)可以是“完成了錄播課5講預(yù)估10h，完成了高思導(dǎo)引5年級6講（整除、容斥、圖形計(jì)數(shù)、余數(shù)、計(jì)算綜合1、抽屜原理2）50道3星+題預(yù)估9h”等。
某渣娃A本學(xué)期目標(biāo)可能是：
校內(nèi)期中語數(shù)英成績85+；班級總排名前20；
校內(nèi)期末語數(shù)英成績90+；班級總排名前10；
某普娃B本學(xué)期目標(biāo)可能是：
校內(nèi)期中期末數(shù)英95+，語文90+；班級總排名前5；
10月參加機(jī)構(gòu)高端班補(bǔ)錄，最高目標(biāo)為進(jìn)入某季創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班或某思創(chuàng)新A班，最低目標(biāo)為進(jìn)入某思創(chuàng)新班、某菇卓越班或某季金牌班；
11月14日參加PET青少版考試，最高目標(biāo)為PET優(yōu)秀，最低目標(biāo)為PET通過；
某牛娃C本學(xué)期目標(biāo)可能是：
校內(nèi)期中期末數(shù)英98+，語文95+；班級總排名前3；校排名前10；
10月參加機(jī)構(gòu)高端班補(bǔ)錄，最高目標(biāo)為進(jìn)入某季跨級創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班或某思跨級創(chuàng)新A班，最低目標(biāo)為進(jìn)入某思跨級創(chuàng)新班；
備考FCE，最高目標(biāo)為…，最低目標(biāo)為…；
某金剛牛D本學(xué)期目標(biāo)可能是：
校內(nèi)期中期末數(shù)英98+，語文95+；班級總排名前3；校排名前10；
集訓(xùn)隊(duì)內(nèi)部排名前1/3；
備考X月XX杯賽X年級組，最高目標(biāo)為一等獎，最低目標(biāo)為二等獎；
備考…，最高目標(biāo)為…，最低目標(biāo)為…；
3、確定開學(xué)可利用時間
假定開學(xué)計(jì)劃從2020.9.1~2021.1.3，共4個月共17周，預(yù)估每周可用時間為3×5+7×2=29h。
說明：
1. 本學(xué)期2013.1.22日結(jié)束，1月剩余的天數(shù)不做單獨(dú)規(guī)劃，用來補(bǔ)漏和應(yīng)對學(xué)校的期末考試。
2. 之所以假定“周末有7h可用”是因?yàn)閰⒖剂松弦荒甓乳_學(xué)計(jì)劃執(zhí)行表，如無上一年度開學(xué)計(jì)劃執(zhí)行表，可以參考本年度暑假計(jì)劃執(zhí)行表。
3. 之所以假定“平時有3h可用”是因?yàn)閰⒖剂松弦荒甓乳_學(xué)日計(jì)劃執(zhí)行表（本年度有疫情影響）。如果沒有上一年度開學(xué)日計(jì)劃執(zhí)行表，則根據(jù)孩子平時放學(xué)時間預(yù)估。如周一~周四15:30放學(xué)，15:50到家，周五14:00放學(xué)，14:20到家，每天20:30準(zhǔn)備洗漱睡覺，預(yù)估周一~周五中共24h有15h可用。
4. 每周可用時間29h包含了數(shù)、英、語、體及語英閱讀時間，不包含看原版動畫片、聽語英音頻時間。在實(shí)際執(zhí)行中需考慮孩子放空時間。
5. 為方便統(tǒng)計(jì)，不按自然月統(tǒng)計(jì)，如9月統(tǒng)計(jì)日期為9.1~10.4。
4、預(yù)估月計(jì)劃
原則：
校內(nèi)：緊跟學(xué)校。
校外：有機(jī)構(gòu)課的緊跟機(jī)構(gòu)，無機(jī)構(gòu)課的有自己學(xué)習(xí)的主線。
自雞自學(xué)：所有自雞自學(xué)任務(wù)應(yīng)該和本學(xué)期、本月目標(biāo)相關(guān)，應(yīng)該是校內(nèi)課程查漏補(bǔ)缺、機(jī)構(gòu)課程的預(yù)習(xí)劃痕前鋪或者復(fù)習(xí)加深鞏固。
本文中我們以普娃B在9.1~10.4的月計(jì)劃為例。
1.預(yù)估每門課時間分配比例。
預(yù)期各科目占比：數(shù):英:語:體=4:4:1:1。
2.預(yù)估每門課校內(nèi)、校外時間分配比例。
由于備考機(jī)構(gòu)高端班和PET，數(shù)英會嚴(yán)重傾向校外，語時間不足。
3.每門課補(bǔ)課情況。
數(shù)英跟機(jī)構(gòu)，均為培優(yōu)非補(bǔ)差，同時自雞輔助。
目前數(shù)英各報(bào)名了1個機(jī)構(gòu)班。
將本學(xué)期目標(biāo)分解至月：
2020年9月
預(yù)估表中我們基本能確定時間的是：
數(shù)學(xué)機(jī)構(gòu)B課程，每次上課2.5h，作業(yè)1h，共5次17.5h。
英語機(jī)構(gòu)C課程，每次預(yù)習(xí)0.2h，上課2.5h，作業(yè)0.8h，共5次17.5h。
語文閱讀每周5次，每次0.5h，共25次12.5h。
英語閱讀每周5次，每次0.5h，共25次12.5h。
自己運(yùn)動每周3次，每次1.0h，共15次15.0h。
預(yù)估表中我們相對能確定時間的是：
語、數(shù)、英作業(yè)每次約0.7h，共35次預(yù)估24.5h。
預(yù)估表中我們能確定任務(wù)但不能明確時間的是：
高思導(dǎo)引每次約1h。
歷屆真題模擬每次約1h，復(fù)盤約0.5h。
PET模擬每次約2h，復(fù)盤約0.5h。
