春天萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃，杭城校園里也誕生了許多可愛的小生命。最近，杭州幾所小學(xué)不約而同開始孵蛋：
黑的、黃的、花的……萌萌的小雞從寫有名字的雞蛋中破殼而出，第一個(gè)發(fā)現(xiàn)的小朋友激動(dòng)得奔走相告，一時(shí)間全年級(jí)都傳開了。
浙大教科附屬杭州市未來(lái)科技城海創(chuàng)小學(xué)校長(zhǎng)章獻(xiàn)明算了算，從昨天早上孵出第一只黑色小雞，到現(xiàn)在總共誕生了9只小生命。
“接下來(lái)是雙休日，剛出生的小雞由認(rèn)養(yǎng)的小朋友先帶回家。”章校長(zhǎng)說(shuō)，孩子們很有儀式感，連蛋殼也要一道帶回家，“最先孵出小雞的學(xué)生，特地向老師討來(lái)了小雞的蛋殼，說(shuō)這是海創(chuàng)小學(xué)孵出的第一只小雞，想把蛋殼裝起來(lái)留作紀(jì)念。之后幾個(gè)孩子孵出小雞，也把蛋殼拿回家收藏了。”
第一只誕生的黑色小雞
最近海創(chuàng)小學(xué)正在舉辦第二屆科技節(jié)，增加了農(nóng)業(yè)科技與動(dòng)物養(yǎng)殖等版塊，特色課程中就包括生命教育內(nèi)容——孵小雞。“生命教育不是空洞的課本知識(shí)，小學(xué)低年級(jí)孩子的參與體驗(yàn)很重要。從一枚蛋破殼為一只小雞，孩子們參與孵化、成長(zhǎng)的過程，能讓他們對(duì)生命有更直觀的感受。”
學(xué)校目前總共有一、二兩個(gè)年級(jí)，從20多天前所有小朋友開始準(zhǔn)備孵蛋。“老師們事先告訴孩子孵蛋的知識(shí)，小雞如何誕生成長(zhǎng)，有些孩子早早就自己買來(lái)了受精的雞蛋，學(xué)校也采購(gòu)了一些雞蛋，讓孩子們認(rèn)領(lǐng)，寫上班級(jí)和姓名，統(tǒng)一放進(jìn)孵化器。”
校園內(nèi)設(shè)置了幾處孵化點(diǎn)，每到下課，許多小朋友會(huì)圍在孵化器邊上觀察。這群即將破殼的小雞有個(gè)響亮的名字——“海創(chuàng)學(xué)習(xí)雞”。
雞蛋的孵化周期在21天左右。即使孵蛋器可以智能調(diào)整溫度、濕度，還會(huì)自動(dòng)翻蛋，但這20多天里，孩子們還是忍不住操心，去趟衛(wèi)生間都要繞路看一眼雞蛋。“學(xué)生心心念念小雞，上學(xué)都有種牽掛和寄托，經(jīng)常和老師討論，這樣的課程教育方式，孩子們很樂意接受。”章校長(zhǎng)說(shuō)。
有同學(xué)知道學(xué)校孵化“學(xué)習(xí)雞”以后，還在周末請(qǐng)教了開養(yǎng)雞場(chǎng)的姑姑，特意向老師申請(qǐng)，為全校班級(jí)做科普宣傳。科學(xué)老師姜老師策劃了“最美小老師”活動(dòng)，小老師到每個(gè)班里講授小雞孵化的各個(gè)過程，孩子們都聽得很認(rèn)真。
昨天早上，第一只小雞誕生，可以說(shuō)轟動(dòng)全校。接下來(lái)不斷有新生命破殼而出，新晉的“小主人們”更是歡喜不已，小心翼翼地保護(hù)好，自豪地展示給其他同學(xué)——“我的小雞出生啦！”
小雞孵出來(lái)，該養(yǎng)在哪里？章校長(zhǎng)說(shuō)，本學(xué)期學(xué)校的重點(diǎn)是場(chǎng)館課程，學(xué)校里還有竹園、果園、花園等場(chǎng)地，都可以圍繞生命教育展開。“到時(shí)會(huì)在竹林里用籬笆開辟場(chǎng)地，集中飼養(yǎng)，孩子們也可以隨時(shí)觀察自家小雞的成長(zhǎng)過程。”
同樣要孵小雞的，還有杭州市文瀾實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一年級(jí)小豆丁們。不過最近率先“刷屏”的是老師孵出來(lái)的小雞。
文瀾實(shí)驗(yàn)學(xué)校有一項(xiàng)“漁之韻”傳統(tǒng)特色課程，學(xué)生要在一周的課程實(shí)施周期，圍繞一個(gè)主題展開探索實(shí)踐。一年級(jí)漁韻實(shí)踐周主題，叫做“蛋寶寶”，要在五一節(jié)假日后正式開始。老師們因?yàn)樘崆皣L試，所以早早就孵起了小雞。
今天一早，老師們剛進(jìn)辦公室，就聽到孵蛋器里有小雞的叫聲。一打開，三只剛破殼的小雞都跳了出來(lái)，而且立馬就能晃晃悠悠走起來(lái)。
“幾個(gè)老師找了紙箱，拿出了自用的毯子墊進(jìn)箱子，還有女老師把暖寶寶也拆開放進(jìn)毯子里，給小雞寶寶營(yíng)造了溫暖的的小窩。”副校長(zhǎng)戚紅丹描述當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，“老師們比自己生孩子還激動(dòng)，因?yàn)樾‰u剛出生有些手忙腳亂，找了些饅頭、菜葉喂給小雞。”
小雞誕生的消息也立刻在孩子們之間傳開，大課間的時(shí)候，每個(gè)班的小朋友都來(lái)圍觀了三只小生命。“孩子們也很高興，迫不及待等著要孵自己的小雞，等到五一假期后，每個(gè)小朋友也都可以一起孵蛋了。”
為什么都挑在最近這段時(shí)間孵蛋，是有什么講究嗎？文瀾實(shí)驗(yàn)學(xué)校的副校長(zhǎng)戚紅丹表示，春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)復(fù)蘇的季節(jié)，結(jié)合學(xué)校每學(xué)期的“漁韻周”，因而給一年級(jí)設(shè)計(jì)了生命主題。
海創(chuàng)小學(xué)的章獻(xiàn)明校長(zhǎng)也提到，孵蛋其實(shí)一年四季都可以，但春天孵蛋的確比較合適，“春天是生長(zhǎng)的季節(jié)，氣候溫度都比較合適，小雞孵出來(lái)以后比較容易養(yǎng)大，正好也結(jié)合學(xué)校生命教育的主題。”
不過章校長(zhǎng)也在犯愁，這幾天剛在和老師們討論，小雞養(yǎng)大了該怎么辦？如果孵化成長(zhǎng)過程中出了意外，又該怎么辦？“上學(xué)期，孩子們?cè)趯W(xué)校昆蟲館飼養(yǎng)昆蟲，有個(gè)女生養(yǎng)的天牛丟了，怎么也找不到，孩子哭得特別傷心，生命教育不光有誕生的喜悅，這其中酸甜苦辣，也是生命教育的一部分。”
這個(gè)春天，你家孩子養(yǎng)了什么小動(dòng)物？
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