教育的斑斑不知出于什么居心，不停邀約我來寫一寫幼小銜接的血淚史�？赡苁窍Ｍ野炎约旱膫氖聦懗鰜恚尨蠹议_心開心。后來我想了想，也好，寫出來，看看樓里有沒有同學(xué)渣的家長，讓我們報團取暖，但愿人長久，千里共哭泣吧。
家中小主到小班過完，都是每天傻呵呵只知道拖著鼻涕玩泥巴的孩子。崽的外婆（民辦退休教師）醍醐灌頂燙豬毛得對我說，你有沒有想過你們房子沒學(xué)區(qū)，又沒有錢買學(xué)區(qū)房，是不是考慮要考慮去讀民辦，民辦要考的，是不是要準備下。這時候我開始有意識，對哦，人窮只能雞孩子。于是就踏上了一條不歸路。
那年，學(xué)而思第一次有中班的數(shù)學(xué)課，我們?nèi)罅嗣�，娃她爹聽說我去報學(xué)而思，對我打上了拔苗助長的標(biāo)簽，不過后來去聽課，發(fā)現(xiàn)還好，起碼中班的課程寓教于樂比較多，也就算了。但是我崽是那種非常沒有斗志的小孩，聽得懂的課上還跟著老師聽聽，聽不懂就直接躺在椅子上，對，就是躺，頭靠在椅背上的那種躺，任由你老師課堂講出花，我就是不為所動。那一年的課，上得真是一路火花帶閃電。不是生氣她這也不會那也不會，而是生氣她這個態(tài)度。那時我隱隱感覺，這孩子可能不是這塊料。不過學(xué)而思這種玩意，你上了船也就很難下去了，于是就堅持了兩年，她也慢慢勉強跌跌撞撞跟上進度，還考試升了個班。在老師不停鼓勵我們?nèi)タ紕?chuàng)新班的時候，我對老師說，你饒了我們吧，我們還想要條活路。
真正意識到我娃真的問題很大的，是學(xué)英語。崽的外婆教英語，說在家教好了，她跟著外婆學(xué)了兩天，覺得沒意思，各種打岔，我想著那么小也沒勁，于是就找了個她的同學(xué)一起學(xué)著玩。結(jié)果同學(xué)到我家上了沒幾次課，對我們教育意義重大。首先，孩子專注力非常好。一節(jié)課能跟著老師認真學(xué)。其次，下了課，基本能消化下來，回家繼續(xù)鞏固。幾個月上下來，原本0基礎(chǔ)的孩子，突飛猛進。而我家，上課各種鬧情緒，滿場跑，需要人去抓她回來，并且?guī)讉�月下來還退步了。連最小時候跟著錄音瞎學(xué)的英文兒歌都忘記了，更別說上課的內(nèi)容了。
這段經(jīng)歷，讓我們開始反思孩子的問題。其實孩子都是白紙，他們的問題其實就是我們家長的問題。針對孩子的專注力，我那時看了很多書，買了很多課程，開始學(xué)習(xí)怎么培養(yǎng)孩子的專注力。矯正專注力是一個漫長而堅持的過程，慢慢1年的時間，雖然現(xiàn)在為止我家孩子的專注力還是比不上大部隊，但是起碼對她自己來說，是有進步了。我常對那個同學(xué)的媽媽說，這次一起學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，我覺得我的收獲比你們大多了，我知道了自己孩子問題的根源。
其次，英語肯定不能這樣在家學(xué)了，熟悉的環(huán)境，認識的人做老師，對孩子毫無威懾力，所以她并沒有一個上課的概念。我決定出去學(xué)。打聽了下X孚、X思我猶豫了，一節(jié)課，兩個小時左右，看著時間很長，但是班里十幾個孩子，輪到你孩子不過5-10分鐘的練習(xí)時間。英語這個科目，三分學(xué)七分練，習(xí)得比學(xué)得更重要。機構(gòu)總是讓我覺得差一口氣的感覺。我開始想其他的路子，我想到了請外教找?guī)讉�小朋友，私下上課。但是我們又一次遇到了困難，1、外教雖然口音好，感染力強，但是他們上課有點像大學(xué)老師講課，教完就走，不會盯緊你。2、外教質(zhì)量也是參差不齊，有些外國人自己母語也不是英語，這請來的意義是啥？3、那時我們找到幾個靠譜外教都湊不到時間。4、找不到場地上課，我吃了之前的虧，我絕對不想孩子繼續(xù)在我家上課了，她依然沒有上課的儀式感。
后來無意當(dāng)中，我找到了一個中教，她也能一樣上小課，而且很近，就在家附近，于是我找了3、4個孩子，跟著老師這樣上小課。這個相當(dāng)于完全定制化的課程，家長和老師一起商量定下教材，我們是定了分級閱讀的方向。家長也能坐到課堂里，知道老師上的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)孩子的問題。如果想突然多學(xué)和練哪方面，隨時可以和老師溝通，隨時修改。老師也會和我們溝通，孩子到了什么階段，她想加入哪方面能力的鍛煉，課后老師也有作業(yè)，盯著你交作業(yè)打卡，并且會指出問題。英語是現(xiàn)在堅持下來最穩(wěn)定的。
語文沒有讀過任何班級，就是從小到大堅持的大量繪本輸入。貌似從娃1歲的時候我們就有睡前故事環(huán)節(jié)，那么多年基本沒有停過。一千本沒有，五百本書應(yīng)該絕對是有的。所以這個大量閱讀是沒問題。語文更大的問題是識字和古詩詞。識字最早用了X空識字，斷斷續(xù)續(xù)用了快一年了，結(jié)果她就認識那么百來個字。因為我娃的記憶力是黑洞。這一秒教的東西，下一秒立馬就沒有了。我曾經(jīng)一度很羨慕金魚的媽媽，因為金魚起碼還有7秒的記憶。而我娃沒有。后來我放棄了軟件，改用書，X五快讀。孩子識字量立馬蹭蹭蹭上來了，原因很簡單，因為有配套識字卡片，可以無限制的復(fù)習(xí)，識字軟件只有3天的復(fù)現(xiàn)率，這個頻率對記憶渣來說是不夠的，識字卡片又是和書中的進度匹配，所以很合適。一個字我5天記不住，10天記不住，但是我讓你30天，天天看，天天讀，還是可以記住的。
古詩詞，對不起，老母親自己也沒啥存貨。唐詩三百首太沉重了，不知道怎么背。買了本浙教版的中小學(xué)必備故事80首，里面80首教材里的+16首補充的，這樣背完也有將近100首的量了。足夠了。當(dāng)然金魚孩子就是背完以后也都忘完，最近在復(fù)習(xí)，不停復(fù)習(xí)下去吧，不然呢，我也沒辦法啊！
對了還有漢語拼音，本來想出去學(xué)的，奈何5月才開學(xué)，班都沒法報。結(jié)果我自己跑到某寶，去買優(yōu)秀教師公開課視頻集錦，20塊錢，一年的教案教材教學(xué)重難點備課筆記全部都有。還有老師上課的視頻全部都有，我就把拼音部分翻出來，讓她跟著學(xué)，就算學(xué)完了。。。
原本還想報硬筆書法的，結(jié)果年初這情況也不能報了，于是弄了個網(wǎng)課，加上老母親自己幼年學(xué)過書法，就跟著網(wǎng)課+自己教教，在家有個概念，不求寫多好看，清爽整潔即可。
其實那么久陪讀下來，我心里很清楚，孩子不是民辦小學(xué)生的料，專注力、理解力、記憶力都不拔尖，甚至中流都不是。我也一度很焦慮，如果去了民辦，很可能就是個吊車尾。小小年紀學(xué)習(xí)的興趣和信心非常重要，柳暗花明的是，我們突然有了新學(xué)校做學(xué)區(qū)了，如釋重負，焦慮全沒了，哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈。不過幼小銜接還是要做。
本暑假的計劃，搞定5分鐘內(nèi)100題10以內(nèi)的加減法聯(lián)系，全部古詩再復(fù)習(xí)再鞏固，漢語拼音+漢字通過每日的注音書自主閱讀進行鞏固和復(fù)習(xí)，每日完成計時跳繩，每日硬筆書法練習(xí)，手不要生。學(xué)會整理書包。
貢獻個彩蛋：
今年暑假報了個幼小銜接，25個工作日，課程如下。
我娃不愧是我娃，去了3天，精彩紛呈。第一天回來，告訴我今天有5個老師來上課，問老師姓什么（你看我都不敢問課上學(xué)了什么），答：我都不記得。
第二天回來，告訴我，媽媽我們今天看電影了。我問看了什么電影，答不知道。我不死心，繼續(xù)問，那電影講了什么？答：我忘了，說不清楚
第三天一大早送到班里，前一天老師重新排了座位，她走進教室就懵了，忘記自己該坐哪里了。。。
我和他爸交換了個意味深長的眼神，第10001次燃起，要不要帶去測測智力的念頭~
