我妹妹班里有個同學，叫湯書蘭，在他們這所中學里是小有名氣的才女，會拉小提琴，聽說拿過國際獎項。因為是特長生，又是插班生，一開始不怎么跟得上班里的學習進度，但是沒過多久，那個女孩的成績突飛猛進，很快就坐穩(wěn)了班級前十。
我媽聽了之后羨慕不已，一直在說這是別人家的孩子，但是我不以為然，有一次去學校開放日，結(jié)識了湯書蘭的媽媽，一番攀談后才知道，一個優(yōu)秀的孩子后面，必然有優(yōu)秀的父母。
父母的學歷并不高和湯書蘭媽媽成為好朋友，我們時不時還出門一起喝茶，通過聊天我知道，他們夫妻二人因為幼年家中條件不好，沒有讀過大學，湯媽媽更是只有初中學歷。
后來夫妻二人在三線小城市做起生意，慢慢積累了家底，迎來了獨生女湯書蘭，那會兒教育孩子兩個新手沒什么主意，只是長年累積下來的經(jīng)驗讓他們知道學習的重要性，于是在湯書蘭尚未出世之前，他們學習了很多很多。
通過學習，她的父母積累了很多科學育兒的知識，對孩子的未來也有了新的看法。
選擇影響孩子一生湯書蘭的音樂啟蒙很早，在五歲的時候已經(jīng)開始接觸了，只是他們選擇音樂作為孩子的興趣之前，費了不少功夫。
夫妻二人討論了很久，雖然他們很想讓孩子自己選一個興趣愛好，但是湯書蘭年紀還小，難免對待事物三分鐘熱度，并非是真心喜歡，所以比起孩子喜歡與否，他們決定讓湯書蘭學習她所擅長的事物。
但是如何甄別呢？他們又找了很多資料，后來決定帶孩子去機構(gòu)進行測評，根據(jù)結(jié)果，才選擇了讓孩子學習音樂。
溫馨的家庭環(huán)境除此之外，夫妻二人也尊重孩子的性格特點，不怎么干擾孩子除了學習和愛好之外的事情。他們夫妻二人關系很好，畢竟是一起奮斗到現(xiàn)在的伴侶，就算有矛盾，他們也注意不會在孩子面前爭吵，所以湯書蘭從小到大一直都生活在充滿愛的環(huán)境之中長大，對人對事都非常自信開朗。
開明的教育方式
湯書蘭在小六的時候提出，想要晚一年上初中，父母震驚的同時卻沒有慌張，而是選擇去聽一下女兒的理由。
女兒說自己在網(wǎng)上看到了小提琴學習的集中訓練課程，她的夢想是成為一名小提琴演奏家，把音樂夢排在自己的最前面，為了不錯過這個課程，想要一年的時間去集中訓練。
夫妻二人查了一下這個訓練班的相關信息，發(fā)現(xiàn)確實是一個很靠譜的音樂班，他們兩個和女兒面對面商量了很久，最后做了三個約定，一是湯書蘭還小，不可能讓她一個人離家那么久，她母親要隨行；二是這個訓練班價格不菲，決定要去，沒有意外絕對不能中途退出；三就是文化課不可以落下，只是比起正常上課的課業(yè)，她只需要做一些小升初的過渡課程就可以。
后來湯書蘭就真的比同齡人晚了一年去讀初中，但是過了這個集訓之后，她拿到了一個國際獎項，在小提琴上的造詣甚至超過了一些成年人。
聽了湯書蘭的故事，不僅僅羨慕她的父母有這樣優(yōu)秀的孩子，也羨慕起了這樣幸運的孩子，她有一對懂她、愛她、尊重她的優(yōu)秀父母。
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來源：測測天賦
