昨天我給一班爺爺奶奶級(jí)的家長(zhǎng)說(shuō)：“你與孫輩的孩子就是敵我對(duì)立關(guān)系”。凡是敵人反對(duì)的，都是我們擁護(hù)的；凡是敵人擁護(hù)的，就是我們反對(duì)的。這是多么生動(dòng)的寫照！目前家庭教育問(wèn)題在我國(guó)已成為一個(gè)非常普遍和極其嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題！
一.孩子的教育，學(xué)校是基礎(chǔ)知識(shí)的公共傳授平臺(tái)、是家庭教育的指導(dǎo)、檢驗(yàn)平臺(tái)，體現(xiàn)對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)、對(duì)孩子進(jìn)行公平公正的評(píng)價(jià)。
家長(zhǎng)是不能依靠1對(duì)n的放羊式學(xué)校教育，老師真的忙不過(guò)來(lái)，真的精細(xì)不起來(lái)。個(gè)性化教育不可能，素質(zhì)教育又從何談起？
二.學(xué)校在家庭教育中處于指導(dǎo)地位，家長(zhǎng)處于主體地位。
學(xué)校指導(dǎo)能力弱、對(duì)其重要性認(rèn)識(shí)不足、其地位不突出；家長(zhǎng)嚴(yán)重忽視主體地位、認(rèn)識(shí)不清、對(duì)學(xué)校教育有著嚴(yán)重的依賴性和盲從性。
三.學(xué)校與家長(zhǎng)既有對(duì)孩子教育目的、目標(biāo)的一致性，又有教育實(shí)施的互補(bǔ)性。
學(xué)校唱白臉，則家長(zhǎng)唱紅臉。學(xué)校要引導(dǎo)、幫助家長(zhǎng)唱好紅臉。
。。。不少老師的“家長(zhǎng)配合論”據(jù)我了解很有市場(chǎng)。這太可怕了！高調(diào)勇敢地走在一條錯(cuò)誤的道路上。多少年了？？。。。。。。
四.家庭教育中對(duì)立關(guān)系轉(zhuǎn)化機(jī)理的探討
1.每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，我們就是促進(jìn)其發(fā)展的守護(hù)者。
2.習(xí)慣培養(yǎng)在于潛移默化——基本習(xí)慣是作息習(xí)慣。
早睡早起的作息習(xí)慣同時(shí)也是最重要的習(xí)慣，很好解決了：
（1）學(xué)習(xí)與生活的對(duì)立
（2）學(xué)習(xí)與休閑娛樂(lè)的對(duì)立
（3）學(xué)習(xí)與興趣愛(ài)好之間的對(duì)立
3.興趣愛(ài)好的促進(jìn)發(fā)展，是個(gè)性化培養(yǎng)、素質(zhì)教育的基本方法、最重要的手段。
（1）興趣的發(fā)展，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)
（2）興趣的發(fā)展，促進(jìn)方法形成
（3）興趣的發(fā)展，促進(jìn)思維創(chuàng)新
（4）興趣的發(fā)展，促進(jìn)能力提高
孩子是家長(zhǎng)的，家長(zhǎng)的教育認(rèn)識(shí)、教育模式?jīng)Q定了孩子的成長(zhǎng)；孩子是家長(zhǎng)的，沒(méi)有人有那么多的時(shí)間陪伴你的孩子的成長(zhǎng)的，只有你自己才有時(shí)間、才愿意用心、用力去培養(yǎng)你的孩子，幫助你的孩子！
