表?yè)P(yáng)的話不能隨便說(shuō)說(shuō)，掌握正確的贊美技巧，避免無(wú)效、會(huì)對(duì)孩子造成反面效果的錯(cuò)誤稱(chēng)贊，是每一個(gè)大人都該學(xué)習(xí)的重要課題。
具體的贊美
“你真是太了不起了！”，“我們家的小寶太厲害了！”“你真乖！”。上述稱(chēng)贊都太籠統(tǒng)了，這一類(lèi)的稱(chēng)贊很有可能讓孩子產(chǎn)生毫無(wú)根據(jù)的自傲，因?yàn)閺倪@些話語(yǔ)中，孩子會(huì)不了解自己實(shí)際上發(fā)揮了何種技能、付出了何種努力，最后才獲得成功。
當(dāng)孩子第一次成功騎自行車(chē)時(shí)，父母可以試著這樣稱(chēng)贊孩子：“這次穩(wěn)住了重心，成功了！”也就是說(shuō)，騎自行車(chē)只有穩(wěn)住中心才會(huì)騎得好，這樣孩子下次騎車(chē)時(shí)才能穩(wěn)住中心；只要加強(qiáng)這一點(diǎn)，總有一天會(huì)成為騎車(chē)高手的。
對(duì)于過(guò)程的稱(chēng)贊
稱(chēng)贊過(guò)程的意思，就是要細(xì)心觀察孩子完成某件事情的過(guò)程，并在當(dāng)下或者事后給予需要的稱(chēng)贊。
不了解過(guò)程的父母，可能會(huì)因?yàn)楹⒆右恍r(shí)只解完一道題而責(zé)罵孩子；不過(guò)，觀察整個(gè)過(guò)程的父母，則會(huì)對(duì)孩子一步一步尋求答案的辛苦感到難能可貴而給予稱(chēng)贊。這就是對(duì)于過(guò)程了解與否的父母之間的差異。
可以掌控的贊美
“好聰明！”、“太了不起了！”這樣的稱(chēng)贊是能力歸因的稱(chēng)贊，這樣的稱(chēng)贊會(huì)讓孩子覺(jué)得，自己的成功是因?yàn)樽约耗芰?qiáng)，相反如果孩子做某件事情的結(jié)果不盡如人意，就會(huì)質(zhì)疑自己的能力，長(zhǎng)此以往孩子就會(huì)避免去做有挑戰(zhàn)性的事情，因?yàn)楹⒆雍ε率 ＿@種能力歸因的稱(chēng)贊是孩子不能掌控的稱(chēng)贊。
相對(duì)于不可掌握的因素，努力是孩子可以掌控的因素。若是對(duì)努力進(jìn)行稱(chēng)贊，孩子就會(huì)對(duì)自己的成果更加自豪，當(dāng)孩子遇到失敗時(shí)孩子會(huì)歸因?yàn)樽约旱呐Σ粔颍瑥亩ㄟ^(guò)努力改變現(xiàn)狀。
