應(yīng)試機(jī)制下的閱讀行為主要關(guān)聯(lián)在考場(chǎng)閱讀層面，涉及閱讀積累、閱讀理解、閱讀鑒賞3個(gè)層級(jí)，新課改后，閱讀行為已經(jīng)伸展為包括閱讀與梳理、閱讀與交流、閱讀與表達(dá)、閱讀與寫作、閱讀與研習(xí)等大范圍的閱讀網(wǎng)絡(luò)。
這對(duì)同學(xué)們的閱讀量和閱讀速度都有很大要求，我們?cè)械拈喿x行為也需要升級(jí)。在此，小K準(zhǔn)備了精選名著閱讀習(xí)題，希望同學(xué)們可以在平日中逐漸積累，決勝考場(chǎng)。
（1）閱讀下面兩段評(píng)論，結(jié)合《海底兩萬(wàn)里》相關(guān)內(nèi)容談?wù)勀愕母惺堋?/div>
儒勒?凡爾納是我一生事業(yè)的總指導(dǎo)。
——潛水艇發(fā)明者西蒙菜克
凡爾納是啟發(fā)我發(fā)明的人。
——無(wú)線電發(fā)明者馬克尼
答案解析
1.【解析】解答這類題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。
（1）C．遭冰山封路，陷缺氧危機(jī)和D．海底觀美景，洋面見海難都出自《海底兩萬(wàn)里》。AB出自《格列佛游記》，格列佛在“風(fēng)暴中偏航”又于“麥田里獲救”，“孤身救艦隊(duì)”后又“奇招滅火災(zāi)”。他是一個(gè)喜歡冒險(xiǎn)、渴望自由、剛毅勇敢的航海家。
（2）內(nèi)莫船長(zhǎng)是《海底兩萬(wàn)里》中一個(gè)居主要地位的人物。這個(gè)知識(shí)淵博的工程師，遇事頭腦冷靜，沉著而又機(jī)智。他不是關(guān)在書齋之中和溫室里經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的科學(xué)家，而是一個(gè)在反抗殖民主義斗爭(zhēng)的烈火中成長(zhǎng)起來(lái)的民族志士。他搜集海底金銀財(cái)寶，支援被壓迫民族的正義斗爭(zhēng)。當(dāng)祖國(guó)淪為殖民地后，他帶領(lǐng)少數(shù)志同道合的人潛入海底，用反抗的行動(dòng)和不滿的言論，支持和喚醒被壓迫民族反抗殖民統(tǒng)治的斗爭(zhēng)。故為A項(xiàng)。
【答案】（1）C D （2）A
2.【解析】本題考查人物的評(píng)價(jià)。這兩位科學(xué)對(duì)凡爾納評(píng)價(jià)，說(shuō)明了凡爾納對(duì)科學(xué)發(fā)明的影響之大。潛水艇發(fā)明者西蒙萊克說(shuō)：“儒勒?凡爾納是我一生事業(yè)的總指導(dǎo)�！睙o(wú)線電發(fā)明者馬克尼說(shuō)：“凡爾納是啟發(fā)我發(fā)明的人�！边@句話，證實(shí)了凡爾納是“科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”的診斷。以西蒙萊克、馬克尼為代表的許多科學(xué)家都是受凡爾納作品的啟迪，才走上了科學(xué)之路，發(fā)明出凡爾納設(shè)想的科技產(chǎn)品。
【答案】凡爾納在《海底兩萬(wàn)里》等著作中預(yù)言和設(shè)想的潛艇、直升飛機(jī)、電視機(jī)、登月飛船等科技產(chǎn)品，給很多科學(xué)家以啟迪，促成他們后來(lái)的科學(xué)發(fā)明創(chuàng)造，把這些設(shè)想一一變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
知識(shí)鏈接
01
內(nèi)莫船長(zhǎng)
內(nèi)莫船長(zhǎng)（Capitaine Nemo，又譯尼摩），小說(shuō)里的主人公，不過書中并未說(shuō)明其國(guó)籍。他的真實(shí)身份在《神秘島》中才得以揭曉：他是印度的達(dá)卡（Dakkar）王子。
內(nèi)莫是個(gè)有正義感的反抗英雄，他對(duì)民族壓迫和殖民主義極端痛恨，向往民主與自由。反抗失敗后的內(nèi)莫選擇了歸隱大海，他曾經(jīng)對(duì)阿羅納克斯說(shuō)“海上極度太平，海洋不屬于暴君”。他甚至寧愿葬身于大海深處，在安靜、不受鯊魚和人侵害的珊瑚墳?zāi)估镩L(zhǎng)眠。
大海給予了內(nèi)莫以平靜和心靈的撫慰，但卻無(wú)法驅(qū)逐他內(nèi)心深沉的孤獨(dú)感，只有在管風(fēng)琴編織的夢(mèng)幻中，他才能得到片刻的陶醉和安寧。因此，長(zhǎng)期與世隔絕的生活使內(nèi)莫變得冷漠、殘酷、不近人情。他反對(duì)奴隸制，向往自由，卻還要將他的暴力強(qiáng)加于人，他時(shí)不時(shí)把阿羅納克斯一行囚禁起來(lái)，強(qiáng)迫他們睡覺，并且強(qiáng)制他們永遠(yuǎn)留在鸚鵡螺號(hào)上。
對(duì)殖民者的痛恨使內(nèi)莫由一種憤世嫉俗的情緒轉(zhuǎn)變成了時(shí)間也無(wú)法磨滅的深仇大恨，這種扭曲了的畸形的仇恨促使他展開了瘋狂的海上復(fù)仇計(jì)劃。他領(lǐng)導(dǎo)船員擊沉了一艘又一艘戰(zhàn)艦；他親手制造了一場(chǎng)大屠殺，并且親眼看著爆炸的戰(zhàn)艦和上面的受難者一點(diǎn)一點(diǎn)地沉到海底。他已經(jīng)從一個(gè)令人望而生畏的伸張正義的人變成了一個(gè)不折不扣的殘酷的復(fù)仇者。
然而另一方面，內(nèi)莫又是一個(gè)有博愛之心的勇士，有著為人類獻(xiàn)身的崇高精神。他請(qǐng)求阿羅納克斯教授為傷勢(shì)嚴(yán)重的部下治療，面對(duì)水手的死內(nèi)莫也會(huì)留下了眼淚，并且為他舉行莊嚴(yán)隆重的珊瑚王國(guó)的葬禮；看到印度采珠人被鯊魚襲擊，他“奮不顧身地站了起來(lái)，拿著匕首直朝大鯊魚沖去，和鯊魚進(jìn)行肉搏”，還慷慨地送給采珠人一袋珍珠維持生計(jì)。雖然脫離了世俗社會(huì)的生活，內(nèi)莫仍然以慈愛之心關(guān)注著被壓迫國(guó)家的人民。他定期地將裝有金銀財(cái)寶的箱子交給固定的聯(lián)系人，為殖民地人民的反抗斗爭(zhēng)提供物質(zhì)援助。
在愛與恨、憐憫與復(fù)仇之間掙扎的內(nèi)莫是矛盾的，更是痛苦的，而造成這種痛苦地根源正是殖民者的無(wú)情壓迫與奴役，凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》并沒有對(duì)其進(jìn)行詳細(xì)的描述和展現(xiàn)，然而從零星的對(duì)話和情節(jié)中，殖民主義者的殘酷暴行己經(jīng)暴露無(wú)疑。內(nèi)莫船長(zhǎng)是鸚鵡螺號(hào)的靈魂，他是作家心目中的反殖民主義和反帝國(guó)主義的英雄。他雖然與世隔絕，營(yíng)造了自己的理想王國(guó)——海底世界，以逃避人類社會(huì)的邪惡，卻因仇恨而最終導(dǎo)致了自我毀滅。作家借內(nèi)莫船長(zhǎng)這一形象，沉重地譴責(zé)了殖民主義戰(zhàn)爭(zhēng)及其罪惡。
02
《海底兩萬(wàn)里》評(píng)價(jià)及影響
《海底兩萬(wàn)里》是儒勒·凡爾納的巔峰之作，在這部作品中，凡爾納將對(duì)海洋的幻想發(fā)揮到了極致，為讀者構(gòu)造了一個(gè)奇幻的海底世界。在這里，有變幻無(wú)窮的奇異景觀和各類生物，還有各種意想不到的事情發(fā)生。
作為凡爾納的代表作，《海底兩萬(wàn)里》代表了凡爾納豐富多彩的想象和縝密細(xì)膩的行文特點(diǎn)。小說(shuō)情節(jié)設(shè)置古怪離奇，生動(dòng)形象地描繪了充滿神秘色彩的海底世界；語(yǔ)言生動(dòng)有趣，對(duì)各種海底事物的說(shuō)明都入木三分，惟妙惟肖，既是藝術(shù)的語(yǔ)言，又是科學(xué)的語(yǔ)言。
1869～1870年，《海底兩萬(wàn)里》最先以連載的形式刊登于《教育與娛樂》雜志上，雖然當(dāng)時(shí)法國(guó)正處于內(nèi)憂外患（普法戰(zhàn)爭(zhēng)、巴黎公社）階段，但《海底兩萬(wàn)里》自發(fā)表就得到了讀者的歡迎，它所帶來(lái)的“奇妙的異域風(fēng)情”給人一種耳目一新的感覺。
目前，在全世界范圍內(nèi)，凡爾納作品的譯本累計(jì)已有近五千種。而在他的所有作品中，《海底兩萬(wàn)里》可以說(shuō)是影響力最大的一部，它不僅贏得了無(wú)數(shù)讀者的喜愛，更把影響力的觸角伸到了大眾文化里，如世界上第一艘核動(dòng)力潛艇，就是以《海底兩萬(wàn)里》中潛艇的名字“鸚鵡螺號(hào)”命名的。
