浙江科技學(xué)院 葉岳松
大多數(shù)人把成功歸結(jié)于努力和勤奮。
格局往大處說就是遠(yuǎn)見與卓識(shí)，往小處說就是抓住最重要的事情，堅(jiān)定不移地走下去！
家庭教育最需要講格局！有格局就是：結(jié)果管理向過程管理的轉(zhuǎn)變，即由低質(zhì)量拷問結(jié)果到高質(zhì)量陪伴的轉(zhuǎn)變！有格局就是：由表面重視向?qū)嵸|(zhì)重視的轉(zhuǎn)變！有格局就是：由內(nèi)容支持到方法支持的轉(zhuǎn)變，即教的是方法、興趣，培的是能力、養(yǎng)的習(xí)慣！有格局就是：由形式執(zhí)行向內(nèi)涵發(fā)展轉(zhuǎn)變！即做一件事，不是簡(jiǎn)單地以形式論之，其中可以包含更多意義、更多的可能性、更多的要素……
家庭教育就是尊重生命個(gè)體成長(zhǎng)規(guī)律的個(gè)性化教育。即著力拓展生命的寬度，不經(jīng)意間收獲生命的高度；即著力塑造生命的厚度，不經(jīng)意間收獲生命的韌度；即著力保障生命的溫度，不經(jīng)意間收獲生命的亮度。 著眼平凡，造就孩子一生的卓越非凡。
在升初中前， 幫助孩子發(fā)現(xiàn)興趣、培養(yǎng)興趣、拓展興趣、深化興趣。獲取若干項(xiàng)愛好�。ㄏ炔┐蠖缶睿�；
在升初中前，當(dāng)孩子遇到困難和遭受失敗時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)鼓勵(lì)孩子不懈追求，結(jié)果不重要，重要的是孩子因此變得敗不餒，變得有毅力了；
在升初中前，當(dāng)孩子遭受失敗、處于困惑需要幫助的關(guān)鍵時(shí)刻，家長(zhǎng)要及時(shí)伸出援手，幫助孩子獲取成功，這樣成功就不單單是一事的成功，還有成功的愛。
那么，著眼平凡，我們一定能造就孩子一生的卓越非凡。
確實(shí)有不少家長(zhǎng)也是這么認(rèn)為的。不知你是否想過，孩子沒有成功的體驗(yàn)、沒有同伴的認(rèn)可、沒有自信心，我不知道孩子的開心健康來自于哪里？一個(gè)孩子在班級(jí)里的地位就是她（或他）有一兩項(xiàng)長(zhǎng)處，足以令人尊重，讓人瞧得起。這樣孩子的同伴價(jià)值感就會(huì)得到認(rèn)可和滿足。
每一個(gè)孩子都有一顆向上的心，每一個(gè)孩子都必須有面對(duì)困難和未來的勇氣和自信，而你非得說沒關(guān)系。我不知道你要培養(yǎng)一個(gè)沒有上進(jìn)心、沒有勇氣、沒有自信的孩子，而且還不需要堅(jiān)持和毅力。不知道你是何居心？
你可能指的是身體健康吧！而你不能幫助孩子走向卓越，孩子心里的郁結(jié)就無法解開，心理健康就會(huì)遭受威脅，孩子還能快樂嗎？還能健康嗎？
在走向卓越的道路上是不可能一帆風(fēng)順的，結(jié)果肯定不是每一個(gè)人都會(huì)成為卓越的。但在這樣的追求卓越的過程中，因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)的關(guān)愛和幫助，孩子取得了進(jìn)步，變得更加的有自信和勇氣，打下了沖擊卓越的基礎(chǔ)。另一方面因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)的關(guān)愛和幫助，讓孩子懂得愛與責(zé)任的真諦：無私的親情、無私的幫助......孩子變得有責(zé)任心、有毅力，形成一兩項(xiàng)長(zhǎng)處！具備成就卓越的夢(mèng)想和能力。
卓越的結(jié)果還取決于偶然因數(shù)，不可強(qiáng)求，但這不是我們放棄的理由。所以我說：追求卓越，不是追求結(jié)果卓越，而是追求卓越過程，培養(yǎng)卓越之心！至少我相信，當(dāng)遇到一個(gè)合適的機(jī)遇，不經(jīng)意間收獲卓越人生�。�
