阿秀看著暴怒的媽媽，心里只想著，絕對不要成為和媽媽一樣的大人。
她是一個很好的孩子，成績不算太好，但是一直是中上游，她有一雙很神奇的手，能夠繪制特別漂亮的圖畫，高一的時候就是全校聞名的小畫家，后來成為藝術(shù)生了，參加比賽拿過不少獎項。
但她卻有一個不太幸福的家庭。
一 缺少贊美的生活
阿秀的媽媽是個很要強的女人，對自己也是，對孩子也是，阿秀為了測試自己的繪畫水平去參加了市里面組織的模擬考試，拿到了第五名的優(yōu)異成績，正要給媽媽匯報，本來以為會得到表揚的阿秀，卻得到的是一頓臭罵。
媽媽指責(zé)阿秀因為一點點小成績就沾沾自喜，不求上進，并且說第一名的孩子如何如何優(yōu)秀，如何如何厲害。
阿秀當然知道那個第一名，那是一個畫畫很厲害的小孩，跟了一個更厲害的老師，她心里有點不太開心，并非是自己知足了，而是她一來沒有那個學(xué)習(xí)條件，二來花費的時間并不太多，能拿到這個成績已經(jīng)非常不容易了，連老師都鼓勵說她一定能考上清華美院，怎么到了媽媽這里，自己就什么都不是了。
阿秀跟媽媽說了這些客觀原因，不出所料，媽媽又說她找借口，不找自己的原因之類的大道理，阿秀只覺得心累，不愿意再爭辯什么。
二 不成熟的媽媽
阿秀的母親很少扼制自己的情緒，隨意發(fā)火，隨意沮喪，隨意哭泣。
她簡直就是個負面情緒的制造機器，有時候阿秀會自暴自棄地這么想，每當媽媽發(fā)火，她都只能壓抑自己，以此避免矛盾的發(fā)生，也試圖以此來達到媽媽內(nèi)心想要的目標。
可是越是這樣，她越是覺得不愿意成為母親這樣的大人，即便母親事業(yè)有成又怎么樣？她在對待阿秀的事情上，負面情緒永遠大于正面情緒，永遠不表達自己的愛意，話語之中要么是指責(zé)，要么就是所謂的激將法打壓。
等到媽媽發(fā)現(xiàn)孩子不愿意跟自己溝通的時候，試圖改善關(guān)系，卻已經(jīng)為時過晚，阿秀徹底封閉了自己的內(nèi)心，不愿意跟她多說一句。
三 試圖挽救親子關(guān)系
阿秀的媽媽第一次發(fā)現(xiàn)孩子什么都不跟自己說的時候，是半夜去看阿秀有沒有在好好睡覺，深夜的時候孩子睡得很熟，并不知道有人進了自己的房間，媽媽去摸摸阿秀的臉，卻發(fā)現(xiàn)小臉上滿滿的都是淚痕，枕頭上也是浸濕一片。
她記下了這件事情，出于對孩子面子的照顧，她沒有問緣由，但是在接下來的相處過程中，她發(fā)現(xiàn)阿秀的精神狀態(tài)很不好，平時情緒也很低落，完全沒有青春期女孩應(yīng)該有的朝氣，她理所當然地按照以前的方法一頓斥責(zé)，說阿秀擺出這樣陰沉的模樣是給誰看。
一直隱忍的女兒突然爆發(fā)了，阿秀端起桌子上的飯碗狠狠摔在地上，尖叫著跑出了門，母親愣神后先是憤怒，后來又開始感到手足無措。
四 尋求科學(xué)的解決方法
阿秀的母親覺得阿秀生病了，就帶她去看醫(yī)生，但是拒絕交流給治療過程帶來了很大的困難，一直沒什么起色。
為了了解孩子最近發(fā)生了什么，阿秀媽媽偷偷看了阿秀的日記。
日記中阿秀寫到，她絕對不要成為媽媽那樣的人，即便她再愛自己，她也只能使自己痛苦，只會給自己傳播不好的情緒，在她認為對的地方拼命執(zhí)著，即便阿秀事后證明媽媽錯了，媽媽也會用：“媽媽這都是為了你好”來壓制自己，搪塞自己。
作為一個有獨特世界觀的孩子，阿秀評價母親的詞語是：過分主觀、過于自我、逃避現(xiàn)實、懦弱不堪。
阿秀的媽媽震驚自己在孩子心中是這樣的形象，又在日記的末尾看到了阿秀的自白。
“可是我依舊愛這個，為了我的生活奔波勞累的母親，但有機會我一定要逃走，我要跑到最最遙遠的地方，我要找一份體面的工作，每個月把工資的六成給我的媽媽。然后永遠不用跟她見面。”
阿秀的媽媽崩潰大哭，可是他們之間的裂痕卻再難修復(fù)，阿秀高三的時候她找了外面的機構(gòu)，試圖根據(jù)科學(xué)的方法來修復(fù)和阿秀之間的關(guān)系。
他們的關(guān)系得到了改善，但是阿秀一直拒絕更深的交流，而阿秀的母親在最后才學(xué)會尊重孩子，她不愿意再讓阿秀痛苦，不再逼迫。
最后阿秀考上了清華美院，遠走高飛，不再受到母親的牽制，臨走之前兩個人還是相擁，表示以后會試圖互相理解。
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來源：公眾號：測測天賦（ID： cecetianfu ）作者：雨烏
