臨安中學(xué)物理教師，從教17年，班主任工作6年，專業(yè)技術(shù)職務(wù)高級教師。熱愛教育事業(yè)，盡心盡責(zé)工作，在教學(xué)活動里，與平凡、平靜、平常之中默默耕耘。
備課中，閱讀教材、教參，搜集各方面資料，從教多年仍做到每一堂課寫詳案，并做PPT課件。針對教材中的重點、學(xué)生學(xué)習(xí)的難點，備課中盡力設(shè)計實驗，或制作flash動畫模擬實驗，或搜集音、視頻等感性材料幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，通過多樣化的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生理解物理學(xué)的本質(zhì)，形成科學(xué)思維習(xí)慣，增強學(xué)生解決實際問題的能力。
經(jīng)過多年平凡工作的積累，本人在課堂教學(xué)中善于設(shè)計學(xué)生熟悉的教學(xué)環(huán)境。善于利用計算機制作flash動畫模擬復(fù)雜物理過程，善于使用學(xué)生身邊的物品設(shè)計隨堂實驗。如學(xué)校運動會背景中上“運動的描述”；游戲《憤怒的小鳥》背景中上“拋體運動規(guī)律”；《中國達人秀》背景中上“靜電現(xiàn)象的防止與應(yīng)用”。如“同步衛(wèi)星、低軌衛(wèi)星、赤道物體對比flash動畫”；“波的形成與傳播flash動畫”。再如一只礦泉水瓶可用于“超重與失重”教學(xué)的演示實驗；一根學(xué)生拄過的拐杖可用于“電磁驅(qū)動與電磁阻尼”教學(xué)演示實驗；學(xué)生的飲水杯可用作“電容器”教學(xué)演示實驗。
本人教學(xué)工作也得到省、市同行的認(rèn)可。2009年評為杭州市教壇新秀，曾獲2015年度杭州市“一師一優(yōu)課”評比一等獎；2016年獲杭州市錄像課評比一等獎；獲2016年浙江省課堂教學(xué)評比一等獎；獲2016全國高中物理名師賽二等獎。2015年曾被聘為“臨安市高中物理教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)班實踐導(dǎo)師”，2017年被聘為“嘉興市高中物理專業(yè)發(fā)展90學(xué)分培訓(xùn)指導(dǎo)教師”。
教學(xué)工作之余，積極參與教科研。近幾年撰寫的論文《攝像頭在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用探索》、《新材料在高中物理演示實驗中的應(yīng)用》、《2015年浙江省高考理科綜合物理命題思路及試題評析》等在杭州地區(qū)獲一、二等獎，其中《攝像頭在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用探索》獲浙江省二等獎。教學(xué)設(shè)計、實驗設(shè)計等在臨安市、杭州市、浙江省多次獲獎。2015年獲浙江省高中物理教師實驗操作比賽獲二等獎，2015年設(shè)計的實驗“鼠標(biāo)振動記錄儀”獲浙江省物理年會一等獎，2016年設(shè)計的實驗“利用多媒體觀測聲波干涉”獲浙江省物理年會一等獎。2016年被評為臨安市“第十屆教育科研先進個人”，臨安市“三星級教師”，2017年被確定為臨安市“812”人才培養(yǎng)工程第一層次培養(yǎng)對象。
作為教師，我沒有轟轟烈烈的事跡，只是努力地做好平凡之事，雖小有成績，但不沾沾自喜，今后仍將努力地去把平凡之事做的更好。