一生把愛交給“他”
——記杭州綠城育華學(xué)校梅春芳老師
她從孔孟之鄉(xiāng)懷揣著教書育人的美好理想來到詩畫江南，幾經(jīng)尋覓，最終選擇了雍容大氣的綠城育華；為了癡愛的教育事業(yè)，她十幾年如一日默默奉獻(xiàn)；她有著典型北方人的一米七多的身高，卻擁有著一顆細(xì)膩溫柔的心。她愛生如子，與學(xué)生亦師亦友，學(xué)生們都親切地叫她“大梅”。
愛是世間最好的教育，進(jìn)入綠城育華以來，梅老師踐行著“仁愛求真”的校訓(xùn)，在教師這個(gè)平凡的崗位上以自己真誠的愛陪伴了一屆屆學(xué)生的成長(zhǎng)，見證了他們的進(jìn)步。
那年，她的班級(jí)里有一個(gè)孩子，媽媽意外去世，之后家庭一系列變故，孩子原本開朗的性格漸漸開始內(nèi)向甚至封閉起來，和爸爸的關(guān)系也非常的緊張。梅老師從接觸這個(gè)孩子的第一天起，就格外關(guān)注這個(gè)孩子，總是盡量多找一些機(jī)會(huì)和孩子交流，噓寒問暖，希望能讓他體會(huì)到多一點(diǎn)的母愛；讓他做了班干部，抓住每一次契機(jī)不失時(shí)機(jī)地表揚(yáng)他，希望他能體會(huì)到成功的快樂；和他家長(zhǎng)多次溝通，希望能緩和他和父親的關(guān)系……一個(gè)周六的晚上，這孩子和父親發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，沖出了家門。梅老師知道之后心急如焚，急急驅(qū)車四處尋找。當(dāng)梅老師出現(xiàn)在這孩子面前時(shí)，又冷又怕又覺委屈的孩子再也抑制不住自己，泣不成聲……在這以后的日子里，為了調(diào)解他們父子之間的矛盾，記不清楚梅老師和他們父子談心談了多少次，也不記得梅老師為父親出謀劃策多少次，更說不清楚為了擬出一個(gè)周全的心理疏導(dǎo)方案，她和綠城育華心理輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的老師們熬過了多少個(gè)深夜。最終，父子之間的堅(jiān)冰終于在一次騎車郊游時(shí)冰釋。把這個(gè)好消息告訴梅老師時(shí)，這位父親喜極而泣，梅老師的眼淚也奪眶而出。
那學(xué)期，有一個(gè)男孩子，人非常聰明，但是不善與同學(xué)交往。于是班里就開始有人說他閑話，甚至有人嘲笑他，想要孤立他。梅老師知道了以后就分別找孩子們談話，告訴他們應(yīng)該怎么幫助同學(xué)；抓住每一個(gè)時(shí)機(jī)鼓勵(lì)這個(gè)孩子，讓他樹立信心；巧借團(tuán)隊(duì)活動(dòng)不露聲色地幫他融入到班集體，使班級(jí)同學(xué)都能很自然地接受他。后來，孩子的媽媽寫給梅老師一封信，表達(dá)自己的感激之情：“尊敬的梅老師，從您帶我兒子這個(gè)班級(jí)以來，我真切地感受到我兒子的進(jìn)步很大，也感受到了您這個(gè)班主任的魅力很大……以前我兒子不夠陽光，現(xiàn)在開朗健談多了，以前信心不足，現(xiàn)在充滿了自信，以前與人交往欠缺，現(xiàn)在不但很樂意交往，而且還能關(guān)心別人了，學(xué)習(xí)毅力也越來越堅(jiān)定了……在您這個(gè)班里我看到了不只我兒子一個(gè)人的進(jìn)步，還有整個(gè)班級(jí)的進(jìn)步，這也使我更加堅(jiān)信當(dāng)初選擇綠城育華是明智的。”
那天，班級(jí)里三個(gè)女孩子之間發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，夜里十二點(diǎn)打電話給梅老師，她耐心聽著她們的傾訴，婉言勸誡?？紤]著怎樣在呵護(hù)孩子們心靈的基礎(chǔ)上又能讓她們清楚各自的是與非，梅老師徹夜難眠。周日凌晨五點(diǎn)，她已經(jīng)再難安然躺在床上，當(dāng)她出現(xiàn)在宿舍樓前的時(shí)候，宿舍大門還尚未打開。安撫好學(xué)生，就直接開始了白天的工作，下午一點(diǎn)多鐘，出現(xiàn)輕微低血糖癥狀的梅老師才意識(shí)到自己早飯和午飯都沒有吃。
對(duì)梅老師來說，在十幾年的教育生涯中，記不清多少次梅老師為了幫同學(xué)調(diào)解矛盾而放棄休息，記不清多少次梅老師為班級(jí)工作徹夜難眠，記不清有多少次梅老師為了深入了解學(xué)生自己驅(qū)車上百公里到外地學(xué)生家去家訪，也記不清多少次梅老師為輔導(dǎo)薄弱學(xué)科的學(xué)生忘記了下班，更記不清為了走進(jìn)孩子心靈梅老師讀了多少書、做了多少功課……美麗的育華園里每一寸土地上，都有她為了學(xué)生灑下的汗水；靜靜佇立的每一株草和每一棵樹，都見證了她迎著朝陽沐著月輝的身影。
天道酬勤，付出就會(huì)有收獲：提起梅老師所帶的班級(jí)，大家都會(huì)不約而同地豎起大拇指，說班級(jí)同學(xué)陽光大氣，班級(jí)工作井然有序，環(huán)境干凈整潔；她所帶班級(jí)幾乎年年被評(píng)為校級(jí)、市級(jí)先進(jìn)班集體；說起梅老師的課，不僅是領(lǐng)導(dǎo)和同仁贊賞，所有上過她的課的學(xué)生都說她課堂語言干凈歷練、幽默睿智；她輔導(dǎo)的學(xué)生作文多次榮獲市級(jí)一二等獎(jiǎng)、語文報(bào)作文競(jìng)賽省級(jí)一二等獎(jiǎng)；輔導(dǎo)學(xué)生朗誦比賽獲得市級(jí)一二等獎(jiǎng)。
文章的最后，我忽然想起了《時(shí)間都去哪兒了》里的一句歌詞：“一生把愛交給他，只為那一句爸媽。”梅老師把一腔熱愛全傾注給了她所教過的每一個(gè)學(xué)生，卻虧欠了自己的兒子。學(xué)生們有需要時(shí)，她從不推辭，兒子上學(xué)她卻幾乎從來沒有時(shí)間接送。學(xué)生們都說她是媽媽一樣的存在，兒子卻說她是后媽一樣的存在。梅春芳老師，一個(gè)綠城育華校園里無數(shù)甘于奉獻(xiàn)的可敬園丁中的一員，一個(gè)力求在平凡崗位上鑄造不凡的人，她把愛交給了自己癡愛的教育事業(yè)，交給了自己真心呵護(hù)的那些學(xué)生們?；蛟S她不是一個(gè)合格的好媽媽，但是她希望可以做讓家長(zhǎng)信賴，讓學(xué)生喜愛的好老師！