許多人扣了我的分，今天偶爾在我兒子科學(xué)老師空間的一篇文章，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，希望扣我分的同志可以看到真相：
家長(zhǎng)怒了，惱了，投訴了。學(xué)校調(diào)查了，批評(píng)了、責(zé)令家訪了。那么，這位“真相門”的主角又會(huì)如何表現(xiàn)呢？ 是檢討自己的不良行為嗎？是向?qū)W生、家長(zhǎng)誠(chéng)心悔過(guò)嗎？是為了六年級(jí)畢業(yè)班站好最后一個(gè)月的崗嗎？ 各位觀眾，“見(jiàn)證奇跡”的時(shí)刻到來(lái)了。 她，居然請(qǐng)病假了#
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真相，我們還是需要真相。 她，因?yàn)閷?duì)前一天學(xué)校的批評(píng)不滿意；她，因?yàn)閷?duì)家長(zhǎng)的投訴不屑一顧；她，因?yàn)閷?duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)從不關(guān)心。 她，請(qǐng)病假的這一天，晚上有工會(huì)活動(dòng)。她，請(qǐng)病假的這一天，晚上要去培訓(xùn)班賺外快。一個(gè)請(qǐng)病假的老師，晚上準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在校外的培訓(xùn)班里。這讓一天沒(méi)有上語(yǔ)文課的全班學(xué)生情何以堪？這讓負(fù)責(zé)學(xué)校考勤的領(lǐng)導(dǎo)情何以堪？ 這一天的病假，成功地做到了一舉三得。其一，表達(dá)對(duì)家長(zhǎng)投訴和學(xué)校處理的不滿，以不來(lái)上班的行為作抗議。其二，順理成章不參加工會(huì)活動(dòng)，因?yàn)橹芪宓幕顒?dòng)是她最痛恨的，會(huì)直接影響晚上的賺外快。其三，為自己隨后的請(qǐng)假做好鋪墊，因?yàn)樗呐畠何逶路菀獏⒓痈呖剂?，本?lái)就準(zhǔn)備好好請(qǐng)假的。 綜上所述，她，不是倒在三尺講臺(tái)上，也不是倒在疾病的折磨下，而是倒在自己的道德天平上！
有一個(gè)孩子，幾乎用了整整一個(gè)學(xué)期，學(xué)會(huì)了用后背聽(tīng)課，用后腦勺學(xué)習(xí)。
他從早到晚面對(duì)的是教室后面的黑板，和一堆衛(wèi)生用品。
他也曾反抗，他也曾沮喪……如今，他已經(jīng)學(xué)會(huì)了從容面對(duì)。但是，他心里的陰影永遠(yuǎn)不會(huì)抹去。那個(gè)他天天要邁進(jìn)的教室，那個(gè)他天天要憎恨的老師。
也許，這一切將要結(jié)束，因?yàn)樗磳厴I(yè)。但是，這一切給他帶來(lái)的傷害，將伴隨他的一生……
NO1.
讀錯(cuò)一個(gè)字就要抄整篇課文，而且常常是全班性的。六年級(jí)的課文，不算短，少則5
、6
百，多則1
、2
千。抄一遍所需的時(shí)間，幾乎把孩子一天的課余時(shí)間都要侵占了?！跋戎钡暮⒆?，從早上到校就開(kāi)始抄了。為什么？因?yàn)檫t早要抄的，天天都要抄的，不如早點(diǎn)抄，抄完了事。抄不完怎么辦？下課抄，午休抄，上其他課的時(shí)候偷偷地抄，不然放學(xué)還要留下來(lái)。曾經(jīng)有孩子笑著說(shuō)：習(xí)慣了，都抄了四年了，我們抄課文的速度已經(jīng)練出來(lái)了……聽(tīng)了這樣的話，誰(shuí)的心里都會(huì)一陣陣地發(fā)酸。NO2.
沒(méi)有底限地罵人，把語(yǔ)文課上成罵人課。教育部規(guī)定老師有批評(píng)學(xué)生的權(quán)利，家長(zhǎng)和社會(huì)也認(rèn)同合理的批評(píng)是教育的手段。但是，罵人應(yīng)該不屬于批評(píng)的范疇吧?！澳氵@只豬”、“你們這些垃圾”、“你的腦子里長(zhǎng)脂肪的”、“你們家長(zhǎng)都是農(nóng)民”……這些不堪入耳的話，能想象是從一位人民教師的嘴中說(shuō)出的嗎？在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中成長(zhǎng)，孩子們的身心健康由誰(shuí)來(lái)關(guān)心？班里的女孩子說(shuō)，雖然往往罵的是男同學(xué)，她們的心里也不好受，真的太難聽(tīng)太打擊人了！NO3.
停課、罰站、趕出校門，暴力動(dòng)粗也時(shí)有發(fā)生。在這位老師的眼里，老師的話就是圣旨，老師說(shuō)的做不到，就要受罰。語(yǔ)文作業(yè)完不成，其他課一律不許上，關(guān)到小屋子里補(bǔ)作業(yè)。欠的作業(yè)太多，一個(gè)電話把家長(zhǎng)叫到學(xué)校，一通責(zé)罵后，勒令家長(zhǎng)把孩子帶走。如果是家長(zhǎng)接走的，還能放心點(diǎn)，至少安全有保障。有時(shí)候，這位老師在一怒之下，會(huì)把學(xué)生直接趕出校門，一個(gè)“滾”字，孩子就得背著書(shū)包默默地離開(kāi)學(xué)校。誰(shuí)能知曉，孩子離校后去了哪里，也許會(huì)害怕家長(zhǎng)的責(zé)罰而一直在街邊游蕩吧，一直到天黑……什么師德，什么學(xué)業(yè)，在這位老師的眼里，通通都是浮云。只要她心情好，孩子們就可以偷笑了，可以風(fēng)平浪靜地熬過(guò)一天。如果遇到她心情不好，用她自己的話說(shuō)，就是：“你們搞的我心情不好了，你們不要想有好日子過(guò)。我不舒服了，誰(shuí)都不要想舒服！”真相往往是殘酷的，知道真相的后果一定是很嚴(yán)重的。在這位老師四年的淫威下，孩子、家長(zhǎng)都已經(jīng)忍無(wú)可忍了，一例例的投訴接踵而來(lái)。 如題，我兒子面臨小升初，他們的班主任老師居然請(qǐng)假一個(gè)月，病假，兒子說(shuō)：今天老師來(lái)上班了。卻原來(lái)是家有高考女兒，陪考去了。。。?？蓱z一班小升初的六年級(jí)學(xué)生哪
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本帖最后由 start2988 于 2011-7-4 19:16 編輯 ]