小學(xué)生將催交作業(yè)老師打住院 曾毆4名老師
據(jù)媒體報(bào)道有街坊報(bào)料說，樟木頭一所小學(xué)的美術(shù)老師，因?yàn)榇邔W(xué)生交作業(yè)，竟然被學(xué)生打倒在地，住進(jìn)了醫(yī)院。這聽上去，怎么像是學(xué)生“體罰”老師？
正在住院的陳老師，是樟木頭中心小學(xué)四年級的美術(shù)老師，對自己被學(xué)生毆打一事，她和家屬都不愿多說。
陳老師：“我本身現(xiàn)在最重要的就是健康，別小題大做。”
記者來到樟木頭中心小學(xué)，目睹事件經(jīng)過的學(xué)生說，事情發(fā)生在一個(gè)周五，陳老師催一位叫阿斌的同學(xué)交作業(yè)，結(jié)果突然遭到暴力毆打。
樟木頭中心小學(xué)學(xué)生：“最后下課時(shí)，陳老師就跟他說拿作業(yè)來，他不聽，然后就一拳，抓住陳老師頭發(fā)，一拳打過去，一腳打到她肚子，把陳老師按在地上那樣子打，反正身上打得好多紫了。”
該校分管德育的副校長表示，陳老師被打時(shí)并未立即入院，而是在家休養(yǎng)后發(fā)現(xiàn)腰椎傷勢越來越重，才不得不入院，懷疑是手術(shù)舊傷遭外力撞擊后加重。
樟木頭中心小學(xué)胡副校長：“因?yàn)槭撬哪昙壍膶W(xué)生，體型還是比較粗壯的那種，有點(diǎn)力氣，據(jù)說是練過什么跆拳道那種。她原本也動過手術(shù)，動了手術(shù)就說是哪個(gè)地方不行，怎么樣，可能這里弄過了一下，引發(fā)什么東西，她說是外力引起。”
胡副校長介紹，事發(fā)后，家長未支付陳老師的醫(yī)療費(fèi)，反而建議校方起訴，以法院判決作為支付依據(jù)。
樟木頭中心小學(xué)胡副校長：“他就是說搞壞了那個(gè)麥克風(fēng)，他出錢買，然后買水果去道歉，要小孩道歉，跟你承認(rèn)錯(cuò)誤，這個(gè)可以，但是你要我賠醫(yī)藥費(fèi)，你就要去法院去告，就這個(gè)意思。”
4年4名老師遭打 校方建議找根源
隨著對這個(gè)學(xué)生了解的增加，有老師曝出，這個(gè)學(xué)生從一年級至今，已經(jīng)和多名老師有過肢體沖突或言語侮辱，就連做錯(cuò)題被扣分也會施加暴力。真有此事嗎？
語文老師說，曾經(jīng)因?yàn)橐淮巫魑目哿税⒈?5分，險(xiǎn)些被他用課桌砸傷腦袋。
樟木頭中心小學(xué)語文老師：“作文是寫一件什么事，就直接寫一個(gè)動物文章上來，然后就直接扣他15分。然后他覺得我扣了他很多，他的分?jǐn)?shù)很低，他就很不高興，拿桌子砸過來，但是沒有砸到。”
語文老師稱，入校4年來，至少有5個(gè)老師吃過這樣的“虧”。
樟木頭中心小學(xué)語文老師：“不開心就是打人，應(yīng)該4個(gè)左右，加上這個(gè)陳老師，應(yīng)該是5個(gè)老師吧。（記者：罵還是打？）應(yīng)該4個(gè)打過，一個(gè)是罵過。”
樟木頭中心小學(xué)學(xué)生：“上一屆的體育老師也被他打了，就是因?yàn)樗险n的時(shí)候跟別人玩，體育老師就罵他，然后他就發(fā)火，他就打老師。”
樟木頭中心小學(xué)學(xué)生：“我前面的那個(gè)人跟他玩，然后他不小心惹到他了，他就突然追著我前面的同學(xué)，然后那個(gè)同學(xué)無可奈何，只能跑進(jìn)女廁所，然后阿斌就沒有沖進(jìn)去。”
胡副校長說，從阿斌一年級至今，多名老師學(xué)生投訴他，但狀況依然持續(xù)發(fā)生。
樟木頭中心小學(xué)胡副校長：“他平常這樣子是很好的一個(gè)人，但是一發(fā)怒的時(shí)候，他就跟你來硬的了，不能說他，以前也道歉過很多回，寫也寫了那些東西，他剛寫了那個(gè)東西沒多少天，他家長我跟他接觸過六七次了。”
莞事記者多方嘗試，但尚未聯(lián)系到家長本人。而校方希望學(xué)生家長能夠帶阿斌同學(xué)前往醫(yī)院診斷，避免類似的事情重演。
樟木頭中心小學(xué)胡副校長：“我也直接跟他講，你要帶他去看醫(yī)生，或者心理醫(yī)生。”
樟木頭中心小學(xué)語文老師：“這個(gè)孩子我覺得他可能會有一點(diǎn)精神上的一種病，或者是狂躁癥，因?yàn)樗娴囊徊婚_心就是打人，他不會有其它的發(fā)泄方法，他就是打人，第二個(gè)也是家庭問題。”
不知道是孩子本身的問題，還是家庭環(huán)境或者父母教育環(huán)節(jié)的問題，無論如何，都希望家長好好想想辦法，讓孩子快樂地融入集體，健康成長。（來源：新華網(wǎng)）