浙江在線·教育新聞網(wǎng)03月07日訊 (記者 原野)今天上午，職業(yè)生涯規(guī)劃教授李萍老師在杭州做了一場公益講座。短短3個小時，對于如何選擇適合自己的學(xué)科、專業(yè)與職業(yè)，到場的學(xué)生和家長們體驗了一次由茫然到釋然的轉(zhuǎn)變。“如果早一些知道這些，自己也不會做了20年不喜歡的工作，”有家長不禁感慨，而在有幸做了咨詢的幾個高一新生心中，美好的人生愿景已是初露端倪。
“新高考‘7選3’該怎么選？對未來選擇專業(yè)有什么影響？我的孩子要學(xué)些什么才能得更多分？”較之于講座結(jié)束時的茅塞頓開，學(xué)生和家長們初來時卻是帶著滿腹的疑問。面對這些疑問，李萍老師卻是循循善誘地提出了三個看似不相關(guān)的問題：“我是誰？我要去哪里？我怎么去？”李萍老師認(rèn)為，生涯規(guī)劃缺失，評價標(biāo)準(zhǔn)單一是以往教育的弊端，而在高考改革之后，社會評價標(biāo)準(zhǔn)向多元化發(fā)展已成為大趨勢。對于選擇職業(yè)而言，“一個人能夠帶著自己的天賦上路是很重要的，因為只有找到自己才能做自己，才能構(gòu)建自己的世界”。
在講座中，李萍老師圍繞家長如何讀懂自己讀懂孩子，如何發(fā)現(xiàn)孩子的天賦優(yōu)勢與興趣愛好，如何讓孩子在未來能有效工作、快樂生活等話題展開討論，指導(dǎo)家長如何幫助孩子在選課上把關(guān)。通過“是否需要獨處以恢復(fù)精力”，“收集信息更依賴五官還是第六感”，“做事更重結(jié)果還是重過程”等具體問題幫助家長和孩子判斷自己的性格類型，并針對相應(yīng)性格類型推薦對應(yīng)的學(xué)科、專業(yè)類型。而對于學(xué)業(yè)成績，李萍老師認(rèn)為，在較為困難的學(xué)業(yè)中，成績達(dá)到60分可以靠能力，60到100分之間則要靠興趣，如果要做到出類拔萃的90到100分，就需要天賦了，因而要想取得更好的學(xué)業(yè)成績，正確認(rèn)識自己的興趣和天賦同樣至關(guān)重要。
關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃教授李萍：李萍老師從事大學(xué)教學(xué)35年。自2002年以來，潛心致力于職業(yè)規(guī)劃與生涯發(fā)展的教育與研究，以前沿的生涯理論、積極心理學(xué)、教練技術(shù)和經(jīng)濟學(xué)理論為基礎(chǔ)，結(jié)合30多年的大學(xué)教學(xué)經(jīng)驗，研發(fā)了個人成長和幸福生涯的系列課程與講座。主講的課程有《大學(xué)生/高中生職業(yè)生涯規(guī)劃與管理》、《開啟你的幸福之旅》、《MBTI在生活和工作中的運用》、《如何做自己的生命教練》、《讀懂自己，讀懂孩子》、《人生可以這樣規(guī)劃》等。2012-2013年間，李萍老師在杭州第二中學(xué)，給高一、高二學(xué)生分別開設(shè)《高中生幸福成長與生涯規(guī)劃》課，深受高中生的喜愛。
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